Брошюра для родителей "Ваш ребенок - пятиклассник"

Нельзя никогда (даже в Показывайте ребёнку, что  его любят таким, каков он есть, а не его достижения.  сердцах) говорить ребёнку, что он хуже других. Не сравнивайте ребёнка с  другими детьми. Вы принимаете его таким, каков он есть, поэтому уважайте его индивидуальность. Старайтесь каждый день  находить время, чтобы побыть наедине со своим ребёнком.  мотивируя это тем, что ребёнок уже большой. Это заблуждение!  Оценивайте только поступки, а не самого ребёнка. Дайте понять ребёнку следующее: Не скупитесь на «ласку», «Если тебе вдруг будет трудно, я тебе обязательно помогу и обязательно тебя пойму, и мы вместе справимся со всеми трудностями». Успехов Вам! Больше веры в себя и возможности своего ребёнка! Помните: он самый лучший! Ваш ребёнок­ пятиклассник! Первая часть школьной жизни уже позади - ребёнок отучился в начальной школе. Он повзрослел, он теперь - пятиклассник! Давайте же разберёмся, в чем же заключается сложность этого периода и как миновать «подводные камни», о которые «спотыкаются» сами дети и Вы, родители: 1.1. Необходимость осваивать «Новую школьную территорию». 2.2. Увеличение количества учебных дисциплин. 3.3. Увеличение числа учителей. 4.4. Отсутствие преемственности требований, предъявляемых учителями начальной школы и среднего звена, а так же рассогласованность требований разных учителей-предметников. 5.5. Смена классного руководителя. 6.6. Необходимость адаптироваться к новому (или измененному) классному коллективу. 7.7. Не успешность во взаимодействии с учителями или одноклассниками. 8.8. Хроническая или эпизодическая учебная неуспешность. 9.9. Резкое изменение в уровне родительского контроля и помощи ребёнку. Несмотря на кажущуюся  Создавайте условия для развития  1. самостоятельности в поведении ребёнка. У ученика должны быть обязанности, за  выполнение которых он несёт  ответственность. 2. взрослость, пятиклассник нуждается в  ненавязчивом контроле со стороны  родителей, т.к. не всегда может сам  сориентироваться в новых требованиях  школьной жизни. 3. Для пятиклассника учитель ­ уже  не такой непререкаемый авторитет, как  раньше, в адрес учителей могут звучать  критические замечания. Важно обсудить с ребёнком причины его недовольства,  поддерживая при этом авторитет  учителя. 4. учёба сама по себе, многим в школе  интересно бывать по тому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребёнка была  возможность обсудить свои школьные  дела, учёбу и отношения с друзьями в семье и с классными руководителями. 5. Если Вас что­то беспокоит в  поведении ребёнка, его учебных делах,  желательно обратиться за консультацией к классному руководителю, школьному  психологу. Ученику уже не так интересна  Как часто Вы говорите детям…  Я сейчас занят(а)!  Посмотри, что ты сейчас натворил!  Это надо делать не так!  Когда же ты научишься!  Сколько раз я тебе говорила!  Я не могу тебе помочь. Разбирайся сам!  Ты сведёшь меня с ума!  Уйди от меня! Все эти «словечки» крепко зацепляются в подсознании ребёнка, и потом не удивляйтесь, если ребёнок отдалился от Вас, стал скрытным, ленивым, недоверчивым, неуверенным в себе. А эти слова ласкают А эти слова ласкают душу ребёнка: душу ребёнка: Ты самый любимый.  Ты самый любимый. Ты очень многое  Ты очень многое можешь. можешь. Что бы мы без тебя  Что бы мы без тебя делали. делали. Я всегда помогу тебе.  Я всегда помогу тебе. Я радуюсь твоим  Я радуюсь твоим успехам. успехам. Чтобы не случилось,  Чтобы не случилось, твой дом – твоя твой дом – твоя крепость. крепость.