Буклет

Обязательно ведите  количественный и качественный  учёт всех видов тестирований для  организации индивидуальных  консультаций.  Исходя из  зафиксированных  показателей и своих наблюдений,  подбирайте для каждого ученика  конкретные задания.  Анализ пробных тестирований  проводите индивидуально, можно  работать с группой учеников,  допустивших однотипные  ошибки.  Работайте с тестовиками разных  лет. Обычно на уроках в 10  классе разбираем (в поурочном  планировании) 1тестовик, в 11  классе первое полугодие  работаем с тестовиком прошлого  учебного года, а второе  полугодие – с тестовиком  текущего учебного года.  Моделируйте вопросы, то есть из  разных тестовиков выбирайте  одинаковые по сути вопросы,  которые сформулированы по­ разному, учите понимать суть  вопроса!  Используйте разные виды  консультаций: «произвольную»  консультацию (ответы на любые  вопросы любого раздела географии),  тематическую консультацию  (выбранную учителем на основании  своего мониторинга), консультацию  «по требованию»  При необходимости использую  такой  тактический приём: намеренно  составляю сложные тесты,  результаты которых должны  озадачить и даже испугать ребят, то  есть создаю «ситуацию неуспеха». А  затем показываю пути выхода из  сложной ситуации: делай вот так  (даю алгоритм работы по подготовке  к успешной сдаче ЕНТ по  географии ) ­ и всё будет хорошо.  КГУ «Гимназия «БЭСТ» СЕКЦИЯ  ГЕОГРАФИИ  Рекомендации  для учителя  предметника по  подготовке учащихся  к итоговой  аттестации  Городской  Семинар—практикум  Март 2015 г.  Учитель географии  Самохвалова Н.С. ОСНОВНЫЕ ШАГИ Пять шагов к успеху  Соберите  банк информации и  комплексно проанализируйте  её.  Оцените учебную и   методическую базу, на  которой будете выстраивать  свою работу.  Создайте свою систему работы по  подготовке учащихся к ЕНТ.  Постоянно модифицируйте,  обогащайте и корректируйте  созданную систему.  Регулярно проводите мониторинг  результативности работы  своей системы: отслеживайте  и анализируйте итоги ЕНТ.  При работе в среднем звене  Начинайте формировать систему работы  по подготовке к ЕНТ как можно  раньше: с 5 класса приучайте ребят  вести СП (рукописный сборник правил,  в котором в краткой форме  фиксируются все изучаемые темы и  правила; рекомендуйте заполнять лист  с одной стороны (при последующем  повторении или систематизации можно  будет вернуться и дополнить записи).  С 5 класса приучайте учеников к  различным видам тестового контроля  (комплексное тестирование,  тематическое тестирование, тесты  открытые, закрытые и т. д.).  Учите школьников среднего звена  анализировать результаты тестирования,  выявлять свои успехи и недочёты.  При выполнении тестовых заданий  используйте взаимопроверку и  самопроверку.  Доводите до сведения родителей  результаты проделанной работы.  При работе в старших классах  Распределите учебный материал  таким образом, чтобы каждый  раздел географии  был отработан по  трём направлениям: повторение,  систематизация, углубление.  СП (сборник правил) можно  дополнить практическим  приложением (тетрадь «Подготовка  к ЕНТ», в которой будут  выполняться дополнительные  практические задания).  Постарайтесь как можно полнее и  шире использовать возможности  учебника, но не ограничивайтесь  только им. Предлагая любой  источник (справочник, методическое  пособие и т. п.),  обязательно  называя не только плюсы, но и  минусы рассматриваемого пособия.     Планируя систему контроля,  проводите контрольные  тестирования в 10 классе 2 раза в  четверть, в 11 классе – 2 раза в  месяц. Это могут быть комплексные  или тематические тестирования.