Буклет "Значение конструирования из строительного материала в умственном развитии ребёнка"

Умственное   развитие   дошкольников осуществляется   в   игровой деятельности.   В   специально созданных   взрослыми   играх разнообразные заключены     знания, мыслительные операции,   умственные   и практические действия,   дети   должны которые   Крупская   Н.К. освоить. считала,   что   «игра     для дошкольников   –   способ познания окружающего».  Конструирование  –  один   из видов продуктивной деятельности   дошкольника, предполагающий   построение предмета,   приведение   в определённый   порядок   и взаимоотношение   различных отдельных предметов, частей, элементов  из   строительного материала деталей конструкторов,   изготовление поделок   из   бумаги,   картона, различного   природного   и и         Конструирование является видом продуктивным поскольку деятельности, направлено   на   получение определённого продукта.    Выделяют   два   типа     конструирования: и техническое  К художественное. техническому типу относятся:   конструирование из   строительного   материала (деревянные   окрашенные   или неокрашенные детали   геометрической   формы); конструирование   из   деталей конструкторов, имеющих разные   способы   крепления; конструирование из крупногабаритных модульных блоков.     В   техническом конструировании   –   дети   в отображают основном реально существующие объекты, также а придумывают   поделки   по             Значение конструирования  из строительного материала в умственном развитии «Школа № ребенка МБУ 86» СП д/с «Веста» Воспитатель: Нехорошева А.М.  конструирование  способствует  знакомству с  сенсорными признаками предметов (цветом,  формой, величиной) и  помогает научиться  оперировать ими;     мелкую моторику   рук   и глазомер, учит соизмерять   мышечное усилие   и   тренировать координацию   руки   и глаза;  развивает Заниматься   с   ребёнком конструированием необходимо, так как:   ставит   ребёнка   в позицию, его   активную   стимулируя познавательную деятельность;   создаёт основу   для   развития фантазии и воображения;    оперирование с  деталями конструктора  позволяет формировать  и совершенствовать  определённые типы  перцептивных действий, необходимых для  использования  сенсорных эталонов при анализе свойств  реальных предметов:  целенаправленные  пробы, практическое  соизмерение и  зрительное соотнесение;     –  Конструирование  это которая деятельность,   отвечает     интересам   и потребностям   дошкольников, учитывает   психологические особенности ребёнка дошкольного возраста.         Наиболее доступным для является детей конструирование   из строительного   материала. Детали строительных наборов из дерева представляют собой правильные   геометрические   Это   даёт   детям тела. возможность     получить конструкцию предмета, передавая пропорции частей и симметричное их расположение.