Буква У, у. Звуковой анализ слова УЛИТКА

Іс-әрекет кезеңі

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себепті әрекетті ояту

Мотивационно-побудительный

Перед началом занятия кладу на стулья предметные картинки (арбуз, автобус, аист, облако, осы, ослик).

- Ребята,  рассмотрите картинки. Сначала сядут те дети, у которых названия картинок начинаются со звука «А», потом – те, у кого названия начинаются со звука «О».

(Дети называют картинки – «арбуз», «автобус», «аист», «облако», «осы», «ослик» и садятся).

Рассматривают картинки

Ұйымдастырылған ізденес-

Организационно-поисковый

- Как называются звуки, которые можно пропеть, прокричать? (гласные звуки).

- Каким цветом обозначаются гласные звуки на схеме? (красным).

Правило ударения: слог, который мы произносим протяжнее и громче, называется ударным. Ударение обозначают наклонной черточкой, она ставится сверху над ударным слогом. Ударение в слове бывает только одно. Ударение всегда падает на гласный звук.

Составление предложений.  - Из чего состоит предложение?

- Чем мы отмечаем слова в предложении?

Воспитатель предлагает детям составить предложения из двух слов , эти два слова называются словосочетанием.( по картинкам)

Вызывает к доске детей. Следит, чтобы дети правильно составили предложение из словосочетаний

III. Изучение нового материала.

- Ребята, сегодня утром я сходила на почту и получила посылку для вас (Показываю коробку). Чтобы узнать, что в ней, отгадайте загадки.

                        По полотняной стране,

По реке Простыне,

Плывет пароход,

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь –

Ни морщинки не видать.

                                         Утюг

Две антенны на макушке

А сама сидит в избушке,

На себе ее везет,

Очень медленно ползет.

                                       Улитка.

Пестрая крякушка,

Ловит лягушек,

Ходит в развалочку,

Спотыкалочкой.

                                     Утка.

Что это у Галочки:

Ниточка на палочке

Палочка в руке,

Ниточка в реке.

                                    Удочка.

Когда все предметы вынуты из коробки, я говорю детям:

- У – у – утюг, у – у- улитка, у – у – утка, у – у – удочка – назовите первый звук в этих словах (звук «У»).

- Давайте вместе произнесем этот звук. Как вы считаете, какой он – гласный или согласный? Почему вы так думаете? (звук «У» гласный, он произносится плавно, протяжно, воздух выходящий изо рта, не встречает преград).

- Каким цветом мы будем обозначать звук «У» на схеме? (красным)

- Давайте вспомним, звуки мы что делаем? (слышим и произносим)

- У каждого звука есть свой письменный знак – буква. Букву мы что делаем? (видим и пишем).

Звук «У» обозначается буквой У (показываю).

- Посмотрите на букву У. Из скольких палочек она состоит? (из двух).

Обратите внимание, что одна палочка – длинная, а другая – короткая.

- С какой стороны прикреплена маленькая палочка к большой (с левой стороны).

- Давайте пропишем букву У в «воздухе».

- А теперь достаньте из контейнера по две палочке и сложите букву У у себя на столе (дети выполняют задание).

- Проведите указательным пальчиком по этой букве.

- Какую букву вы сложили?

А сейчас немного отдохнем.

IV. Физкультминутка.

Ути – ути – утки (вперевалочку идут по кругу друг за другом),

Уточки-малютки (приседают).

На волнах качались,

Брызгались, плескались (встают, машут руками как крыльями).

V. Закрепление материала.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Эхо». Я буду громко говорить звук «У», а вы отвечайте как эхо – тихо.

Игра «Внимательные ушки»  поможет мне проверить, умеете ли вы внимательно слушать меня. Сейчас я буду петь гласные звуки. Вы помните, что мы обозначаем их квадратиками… какого цвета? (красного).  Ваша задача – выкладывать перед собой  столько квадратиков, сколько звуков я спою. Слушайте внимательно:

«А», «У», «АУ», «АОУ», «АОА», «УА», «АУ»

ЗАС «УЛИТКА».

Выполнение звукового анализа слова «Улитка».

Печатанье букв У, у в тетради. Рассматривание с деть­ми букву.

-Сколько элементов в букве? (2).

-Чтение слогов со звуком У

-Раскрасить на картинке звук у.

Проявляют интерес.

Отвечают на вопрос.

Отгадывают загадки.

- звук «У» гласный, он произносится плавно, протяжно, воздух выходящий изо рта, не встречает преград.

- красным.

- из двух палочек.

Из счеттных палочек выкладывают букву У.

Физминутка.

Принимают участие в игре.

дети выкладывают перед собой каждый раз столько квадратиков, сколько гласных звуков я спела.

Выполняют задания в тетрадях.

Рефлекстік-тузетуші

Рефлексивно- коррегирующий

- С каким звуком познакомились на занятии? Расскажите, что вы о нем узнали?

- Сейчас встанет тот, кто вспомнит слово на звук «У».

- Молодцы! Наше занятие подошло к концу.

Отвечают на вопросы.