Час общения "Добродетели человека"

Классный час для учеников начальных классов Тема: «Добродетели человека» Цель: •    дать понятие о добродетелях; любовь, вера, доброта, милосердие и т.п.;  •    воспитывать доброту, понимание, отзывчивость. Ход занятия: I.    Оргмомент.  ­ К нам в класс заглянуло солнышко! Какое оно яркое, лучистое! (слайд) А на доску вывесить нарисованное солнце.  А какая роль солнца в нашей жизни? (ответы детей) ­ Верно, без солнышка не было бы жизни на нашей планете. Оно  нас любит, греет, ласкает, освещает наш ежедневный путь. 2.  Основная часть Стихотворение «Солнышко»       Солнце будто колобок Вдоль по небу катится. Светлый чуб, румяный бок, Золотое платьице. Тёпленькие лучики­ Солнышкины рученьки. Кого лучом коснётся ­  Тот сразу улыбнётся. Вот оно какое­ Солнце золотое! Каждый его лучик  несёт добро, и каждый лучик научит вас какими надо быть людьми. •    Первый лучик ­ это любовь.  Любовь к маме, к папе.  к ближнему,  к тому,  кто с тобой рядом.      (Вывешивается лучик «любовь)  ­Ребята, а вы испытываете такое чувство, как любовь? Кого вы любите?  Как хорошо, когда есть мама,  Её улыбка — так чудесно,  Когда она всегда есть с нами.  Друзья, ведь это так прелестно!  Она, как лучик света яркий,  Дала нам всё, и мир открыла.  О сколько всех её подарков,  Мы просто так не оценили.  Она лишь доброму учила,  И так спокойно, тихо, нежно.  О как она нас всех любила,  Так как никто, и так безбрежно!  Люблю тебя, моя родная,  Как хорошо когда ты рядом.  Со мною будь, ты дорогая,  И больше ничего не надо! Дмитрий Веремчук ­ А если человек вас  обидел, ударил, обозвал,  что – то отнял у вас, его нужно любить, прощать? ­ Как нужно поступать в такой ситуации? (ответы детей) •    Второй лучик – это  доброта. (прикрепляется лучик «доброта») Как   хорошо,   когда   с   тобой   рядом   добрые   люди.   Как   замечательно   когда добрый ты сам. Ты совершаешь добрые поступки. ­Ребята, а вы совершаете добрые поступки?  Расскажите мне о них. Зло и добро. Зло как снежный ком катилось. И всё больше становилось. Тут Добро, как будто солнце, Глянуло в своё оконце И от зла не отвернулось. А спокойно…улыбнулось. Знаете, что вдруг случилось?  Зло исчезло. Растворилось. «Добро» Добро и зло творить во власти всех людей! Но зло твориться без труда, Добро творить трудней! Чем больше человек отдает людям, тем больше приобретает для своей души. ­ Ребята, запомните! Нужно поступать с людьми так, как мы бы хотели, чтобы они поступали с нами!  Третий лучик – милосердие  (прикрепляется лучик «милосердие») ­Что такое милосердие? В словаре Ожегова написано определение, мы сейчас прочтем  ( чтение  вслух) Готовность помочь кому­нибудь или простить кого ­ либо из сострадания,  человеколюбия.  ­ Я очень хочу, чтобы мы с вами были людьми милосердными, а это значит….  (добавьте как мы должны поступать)   Четвёртый лучик – мир    (к солнышку прикрепим новый лучик) Очень хорошо, когда мир на всей Земле. Мир дома и в школе, во дворе и во  всей вселенной. Дружат пусть под светлым небосводом И сосед с соседом, и народ с народом. И живут, как братья, без войны и злости. В гости приглашайте, приходите в гости!    Пятый лучик – вера. (лучик на доске)    Стихотворение «Вера». Вот веры лучик – он чистый и белый Стоять за веру буду очень смело, И не позволю смуту я внести! Господь, услышь, помилуй и прости. Мы подробно остановились на пяти наших добродетелях. А что вы ещё могли  бы добавить. Приведите примеры. (Взаимопомощь, честность, терпение, отзывчивость, щедрость, смирение,  справедливость, трудолюбие….)  У каждого из вас лежит на столе солнечный лучик.  Напишите на нем, какое качество в человеке вы считаете самым главным. И  прикрепите этот лучик к нашему солнышку на доске. ­ Какое у нас солнышко стало большое, яркое, красивое, доброе. И все  качества – лучики очень прекрасные, важные, нужные! Нам нужно, чтобы они  поселились в наших сердцах и проявлялись в наших поступках! 3. Закрепление. ­Сейчас мы выполним по группам такое задание. Каждой группе будут  предоставлены народные мудрости и поучения великих людей. Вам нужно к   началу фразы найти завершение, сложить и прочитать по три мудрости и  объяснить их. Приступаем. 1 группа Чем больше человек отдает людям, тем больше приобретает для своей души. Добро помни, а зло забывай. Гордым Бог противится, а смиренным даёт благодать. 2 группа Если уничтожится милосердие на земле, то всё погибнет и истребится. Кто любит добрые дела, тому жизнь мила. Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен. Слайд с ответами 4. Рефлекия. Сегодня мы много говорили о добродетелях. А что такое добродетели? Мне сейчас очень интересно, что вы хотите в себе изменить, чтобы наше поведение стало лучше. Подумайте, над каким своим качеством надо вам поработать, чтобы измениться к лучшему? (Дети могут написать на листочках, о своих недостатках, взять их с собой. И постараться над этой своей чертой работать, чтобы ее исправить)   Слайд «Ларец добродетелей» Молодцы ребята! И ларец наполнили, и солнышко у нас стало лучистое и  яркое.  Но вот посмотрите на ваших столах лежат маленькие солнышки,  раскрасьте их, нарисуйте улыбки , глазки. 1 группа Чем   больше   человек   отдает людям,   тем больше приобретает для своей души. Добро помни,  а зло забывай. Гордым Бог противится,  а смиренным даёт благодать. Если уничтожится  милосердие на земле,  то всё погибнет и истребится. Кто любит добрые дела,  тому жизнь мила. Почитай отца твоего и мать,  да будешь благословен на  земле и долголетен.