"Человек-личность" Презентация по обществознанию 6 класс

Урок обществознания в
6 классе. (ФГОС)

СЕНЕКА ЛУЦИЙ АННЕЙ

План уроков(тема изучается на 2х уроках)

Почему человек не только биологическое, но и социальное существо?

Проблема урока
Почему личностью может стать только человек среди людей?

Что нам надо узнать, чтобы решить проблему урока?

Версии появления человека на Земле

Древнейшие люди появились на Земле около 3 миллионов лет тому назад в Африке.
По мнению ученых, именно трудовая деятельность способствовала выделению человека из мира животных.

Формирование человека современного вида шло следующими путями:

1. Прямохождение.
2. Совершенствование руки.
3. Совершенствование мозга.
4. Формирование трудовых навыков.

«homo sapiens»(человек разумный) появился около 40 тыс. лет тому назад.

Потребность в питании.

Потребность в безопасности.

Люди так же, как и животные, проявляют заботу о потомстве.

Как биологический вид

Подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим закономерностям развития (сходство с другими животными):
строение и развитие организма (рост, старость, смерть)
дыхание, питание, размножение, выкармливание детей молоком
инстинкты, эмоции
биологические
потребности

Как биологический вид

Обладает особенностями (отличие от животных):
прямостояние и прямохождение
свободные верхние конечности
мышление и членораздельная речь
разум и самосознание

Развивается речь.

Развивается абстрактное мышление.

Развивается воображение.

Человек – существо социальное.

Характеристика человека как социального субъекта

1. Способность изготавливать орудия труда и использовать их, как способ производства материальных благ.
2. Способность к социальной целенаправленной творческой деятельности.
3. Способность преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему материальные и духовные ценности.
4. Сознание и разум.
5.Свобода и ответственность.

Основные отличия человека от животного:

Выберите из приведенного списка то, что отличает человека от животного, и то, что объединяет их и присуще им обоим:

1) Наличие эмоций
2) Инстинктивные действия
3) Условные рефлексы
4) Обладание сознанием
5) Наличие мотивов, целей, способов
6) Осуществление замещения реальных действий условными
7) Овладение опытом
8) Письменный язык
9) Прямохождение
10) Забота о потомстве
11) Деятельность всегда методически обоснована,
направлена на формирование системы знаний, умений, навыков

Человек и животное

Приспособление к природной среде путем ее масштабной переработки, ведущей к созданию искусственной среды существования человека.

Приспособление к условиям среды прежде всего путем перестройки собственного организма, механизмом которой являются мутационные изменения, закрепляемые средой

Деятельность человека

Активность животного

Человек и животное

Целеполагание в деятельности
Сознательная постановка целей, способность анализировать ситуацию
Продуктивный, творческий, созидательный характер

Целесообразность в активности
Подчинение инстинкту, действия изначально запрограммированы
Потребительский характер: не создает ничего нового по сравнению с тем, что дано природой

Деятельность человека

Активность животного

Человек и животное

Воздействие на среду специально сделанными средствами труда, создание искусственных объектов, которые усиливают физические возможности человека

Воздействие на среду осуществляется, как правило, органами тела, данными природой.
Отсутствие способности изготавливать орудия труда с помощью ранее сделанных средств

Деятельность человека

Активность животного

Что происходило с детьми,
которых воспитывали животные?

Работа с вопросами рубрики «Вспомни»

Что происходило с детьми, которые воспитывались животными? Какие свойства человека относятся к Биологическим?

Рубрика – «Обсудим вместе»…

Что нужно ребёнку для того, чтобы он развивался как человек?

Человек без общества остается биологическим существом, неким «маугли», которому присущи исключительно животные привычки.
Чтобы стать человеком разумным, ребенок должен воспитываться людьми и получить человеческое воспитание

Что нужно ребенку для того, чтобы он развивался как человек?
Чем человек отличается от животных?
Обобщение ответов учащихся:
Человек обладает мышлением и членораздельной речью
Человек преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности
Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ

Работа с текстом учебника – Что такое личность, с последующей беседой

Что и кто воздействует на человека в процессе его жизни? Как влияют?

ЛИЧНОСТЬ – это совокупность качеств человека, которые приобретаются в процессе жизни в обществе,
в деятельности и общении с другими людьми

Толкования понятия - личность

Личность – это результат социального становления индивида путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.
Личность – это человек, который проявляет активную жизненную позицию, несет ответственность за свой выбор и свою деятельность.
Личность – это сущность человека, самое главное, что присуще данному человеку, совокупность его внутренних свойств как существа общественного.
Вопросы: - Какое из определений Вам кажется более точным? Почему?
- Какое определение дает нам учебник?

Личность обладает СОЗНАНИЕМ

СОЗНАНИЕ –это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает.
Сознание свойственно только человеку, поэтому и личностью становится ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК

Личность способна к ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Чтобы деятельность протекала успешно, человек приобретет необходимые умения и навыки

Какие навыки и качества нужны для отличной учебы ?

?

Черты индивидуальности проявляются во всем: в деятельности, поведении, эмоциях и чувствах

Индивидуальность – это совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого .

Что значит «белая ворона»?
Индивидуальность – плохо или хорошо?

Индивидуальность – плохо или хорошо?

Читаем текст на стр. 13

Герострат поджег храм Артемиды. Зачем?
Герострат сжег храм Артемиды в ту ночь, когда на свет появился Александр Македонский. Вспоминаем историю строительства и разрушения храма Артемиды

Удалось ли художнику передать индивидуальность каждого персонажа картины? В чем это проявилось?

В.А. Серов. Петр I

Валерий Брумель - спортсмен

Рубрика – «Жил на свете человек»

Людвиг ван Бетховен

Сильная личность

ВЫВОДЫ:

Человек рождается , как биологическое существо, а развивается как личность

Закрепление материала

Герои фильма «Приключения Электроника» мальчик Сережа Сыроежкин и робот Электроник внешне были по­хожи друг на друга.
Что нужно знать про героев, чтобы определить, чем различаются их личности?

Что такое наследственность?
Можно ли влиять на наследственность?

Человек – существо биосоциальное

Распределите положительные и отрицательные качества личности:

отзывчивость, сострадание, игнорирование, неуважение, агрессивность, раздражительность, мужество, цинизм, уважение, грубость.

Проверь себяУстанови соответствие между понятиями и определениями:

Домашнее задание:Прочитать § 1.Вспомните, какие книги, в которых герой является сильной личностью, ты читал. Напишите авторов и названия 2-3-х книг. Что позволяет тебе считать героев этих книг сильными личностями.

Назовите основные сходства человека и животных.
Назовите основные отличия человека от животных.
Какие свойства человека относятся к биологическим?

Домашнее задание

Параграф 1,
подготовь рассказ о человеке, которого ты считаешь сильной личностью