Чтобы не было беды

Чтобы не было беды Цель мероприятия: коррекция страха огня и пожара у детей. Задачи: 1. Учить детей правилам поведения, обеспечивающим сохранность их  жизни и здоровья в современных условиях быта. 2. Формировать навыки правильного поведения в экстремальных   ситуациях ( в частности при пожаре). 3. Воспитывать в детях уверенность в своих силах во время спасательных  действий.                Слово пожар вам приходилось слышать и раньше. Может  некоторым из вас приходилось наблюдать его и видеть последствия  разбушевавшейся стихии.                  Он всегда бывает разным,                 Удивительный огонь.                  То буяном безобразным,                   То тихоней их тихонь,                  То он змейкой торопливой                  По сухой скользит коре,                  То косматой рыжей гривой                   Полыхает на заре.             Большой огонь или пожар –это огромное чудовище, пожирающее всё вокруг своим пламенным языком. Этот огромный язык съедает и любимые игрушки, и платья, и дома, и даже целые улицы. Как правило, дети боятся огня. А как вы думаете, можно ли сделать так, чтобы огонь был совсем не страшным? Конечно, можно! Для этого нужно научиться управлять своим страхом. Для начала пусть каждый скажет себе: «Я сильный.   Я   не   боюсь   огня.   Я   могу   управлять   огнём.   Я   могу предотвратить   пожар».   Чтобы   предотвратить   пожар,   надо   видеть   и замечать опасности, где может произойти пожар.   подстерегающие на кухне и в спальне.    Ребята высказывают свои мысли.                   Сейчас   вы   должны   на   рисунке   найти   все   опасности,   Слайд 2                            Ответы:      1. Лампа в комнате накрыта тканью. 2. Электрический провод лежит посреди пола на кухне, об него  можно       споткнуться и упасть. 3.Электрический провод проходит под ковром: существует  возможность перегрузки удлинителя. 4.Занавеска на кухне висит слишком близко к плите. 5.Полотенце на кухне висит близко к плите. 6.Полка для посуды на кухне установлена над плитой. 7.Розетка в комнате перегружена.          Молодцы, вы справились с первым заданием.                           Загадки.    Отгадайте загадки.  1. Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь.) 2. На крыше – столбом,  в избе – скатертью.   (Дым.) 3. Это тесный – тесный дом: Сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр Может вспыхнуть как костёр!    (Коробок со спичками.) 4. Шипит и злится, воды боится; с языком, а не лает; без зубов, а          кусает.    (Огонь.) 5. Плывёт электроход – то назад, то вперёд. (Утюг.) 6. В маленьком амбаре держат сто пожаров.  (Коробок со спичками.) 7. Всё ест – не наедается, а пьёт – умирает.   (Огонь.) 8. Красный бык стоит, дрожит, чёрный – на небо бежит.    (Огонь и  дым.) 9. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит.    (Искра.) 10.Красная корова всю солому поела.         (Огонь.) 11.Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай!  (Пожарные.) 12.Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет.   (Пожар.) 13. Вот так мошка – осиновая ножка! На стог села – всё сено съела.      (Спички.)                        Загадки вы все отгадали. Молодцы!                                  Сейчас вам следующее задание. Это задание  по правилам противопожарной   безопасности.  Представьте   себе,   что   у   вас   горит квартира, а именно – возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Прежде чем вам представится такая возможность, ознакомьтесь с вопросами, на которые вам нужно будет ответить во время звонка. 1. Адрес. 2. Объект (квартира, склад, школа). 3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе). 4. Номер дома. 5. Номер подъезда. 6. Номер квартиры. 7. Этаж. Сколько всего этажей в здании. 8. Есть ли опасность для людей. 9. Фамилия. 10.Телефон. Плакат закрывается, учащиеся пробуют звонить пожарным и  сообщить объект возгорания.  Некоторые учащиеся допустили  небольшие недочёты, а многие справились с заданием отлично.               Следующее задание очень интересное. Знаете ли вы эти  произведения, в которых допустили ошибки взрослые, дети и  животные. Вы сейчас их отгадаете, но так никогда не поступите.     Из каких произведений взяты эти строки. Слайд 3.              «Зажечь сумеешь?» ­ говорит              Трёхлетний брат сестричке.              И протянул ей коробок,              Роняя на пол спички!                                 (Э. Гардернес «Старший брат.) Слайд 4.               Приоткрыла дверцу Лена –               Соскочил огонь с полена,               Перед печкой выжег пол,               Влез по скатерти на стол.                                    (С. Маршак «Пожар».)                                   Слайд 5.                Спичкою Антошка               Чирикнул и пошёл:                Сам Антошка – крошка,                А пожар – большой.                              ( В. Поликутин «Антошка»)  Слайд 6.                 Дежурный быстро поднял трубку:                ­ Пожарная охрана!                ­ Горит дом! – закричал мужчина. – Скорее присылайте     команду! – И стал диктовать адрес.                 ­ Машины выезжают. Встречайте.                                           (Т. Фетисов «Куда спешат красные машины».) Слайд 7.               На нём ремень брезентовый,                               Топорик за ремнём.                               Особый, несгораемый                                Костюм надет на нём!                                                  (Л. Куклин «Пожарный».) Слайд 8.             Пламя сменяется чадом угарным.                             Гонит насос водяную струю.                             Женщина, плача, подходит к пожарным:                             ­ Девочку, дочку спасите мою!                                            С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».) Слайд 9.             И весь день она по лесу бродит,                            Но нигде медвежат не находит.                            Только чёрные совы из чащи                             На неё свои очи таращат. (К. Чуковский «Краденое солнце».) Слайд 10.          Бежит курочка с ведром                            Заливать кошкин дом.                            Бежит уточка с ковшом,                            Бежит кисонька с горшком,                            Залить хочет с молочком.                                                  (Русская народная потешка «Кошкин дом».) Слайд 11.         Огонёк из дверцы скок, ­                           На окно и на порог.                           Завертелся, закружился,                           Глупой хрюшке в бок вцепился.                                     (И. Холин «Как непослушная хрюшка едва не сгорела».) Слайд 12.         Опалил Зайчонок уши.                           Потерял и хвостик тоже,                           Но пошла наука впрок:                           Он теперь глядеть не может                           На опасный коробок!                                 (П. Голосов «Сказка о Заячьем теремке и опасном коробке».) Слайд 13.         Отовсюду пламя бьёт,                          Кошка – мама слёзы льёт.                          ­ Кто спасёт мой новый дом,                          Кто же справится с огнём?                                             (Т. Волынский «Кошкин дом».) Слайд 14.        Дядя Стёпа с тротуара                          Достаёт до чердака.                          Сквозь огонь и дым пожара                          Тянется его рука.                                                   (С. Михалков «Дядя Стёпа».) Слайд 15.            Слонёнок вспомнил, как совсем недавно был лейкой,    побежал к реке. Набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и  горящий пень.                                    (Г. Цыферов «Жил на свете слонёнок».) Слайд 16.         Боб побежал по лестнице и скрылся в доме. Через пять минут  он выбежал из дома и в зубах за рубашонку нёс девочку.                                             (Л. Толстой. Быль. «Пожарные собаки».) Слайд 17.  Однажды зимним вечером, когда мальчик шёл один лесом, к нему  стал подкрадываться волк. У мальчика в сумке лежали тетрадки да коробок  спичек, который попросили передать маме. Мальчик стал вырывать листки  тетради. Поджигать их и бросать под ноги волку. Так мальчик благополучно  вышел из леса.               (Д. Орлова «Как Стобед хотел испугать волка, а сам чуть не сгорел».) Слайд 18.     Загорелась осока, а в осоке зайчик прыгает. Растерялся зайчик, из огня побежал, уши свои подпалил. Едва жив остался.                            (Мансийская сказка «Зайчик».)         Многие произведения вам знакомы, но есть такие, с которыми вы не  знакомы. Читайте и делайте себе выводы.           Часто пожары возникают по вине школьников. Очень большую  опасность представляют собой костры, которые разводят ребята вблизи  строений или строительных площадок. Увлёкшись игрой. Дети забывают  потушить костёр, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие  расстояния.          Нередко ребята играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не  задумываясь о последствиях, зажигают свечи, разводят костры, пользуются  спичками.         Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горячими  жидкостями, такими, как бензин, ацетон, лак. Подобное грозит взрывами, а  значит, тяжёлыми ожогами и увечьями. Грозит пожаром, оставленный без присмотра включённый утюг или плитка.  Уходя из дома, никогда не забывайте выключать их или другие электрические приборы.                   Запомните дети, правила эти. С точки зрения пожарной Он опасен чересчур. Если сделан из бумаги Самодельный абажур.         Чтоб он не стал твоим врагом,         Будь осторожен с утюгом. Не суши бельё над газом – Всё сгорит единым разом!         Когда без присмотра оставлена печь –         Один уголёк целый дом может сжечь. Возле дома и сарая Разжигать костёр не смей! Может быть беда большая Для построек и людей.          Костёр вы бросили в лесу –          И вот несчастье на носу. Будьте осторожны с огнём в лесу и в поле.          С огнём не шути! Сгореть можно.          С огнём обращайся очень осторожно! Ребята! Берегите лес! Помните, что злейший враг – огонь.            Ребята! Не играйте с огнём И не разрешайте этого своим товарищам! Ты о пожаре услыхал – Скорей об этом дай сигнал!          Пусть помнит каждый гражданин –          Пожарный номер – ноль – один! А теперь мы продолжим игру на улице. Вы будете участвовать в конкурсах – соревнованиях. «Весёлые старты». Класс делится  на 2 команды. Придумать названия команд. 1 команда «Искорки». Девиз: «При пожаре как один набираем 01» 2 команда «Огоньки». Девиз: «Знают мальчик и девчушка – спички  детям не игрушки!»  Слайды 19 – 31 Дружно, весело, быстро прошли игры – соревнования между двумя  командами. Дружба победила.           А теперь, друзья, нам знакомиться пора с дружиной пожарных. Ура! Ребята, ура! Побежим скорее на площадь, где нас ждёт пожарная  машина. Слайды 32 – 35.          Подведение итогов.     Назовите причины возникновения пожаров. 1. Игра детей со спичками. 2. Удар молнии. 3. Разведение костров в ветреную погоду вблизи дома. 4. Короткое замыкание, повреждение электрического провода. 5. Зажигание свечей. 6. Выпавший из печи уголь. 7. Курение. 8. Неосторожное обращение с огнём ( например, во время  приготовления пищи на газовой плите). 9. Неосторожное обращение с бенгальскими огнями во время  праздничных новогодних мероприятий. Молодцы, ребята! За участие в серьёзной игре все дети  получили призы. День прошёл очень интересно. Ребята были довольны проведенным  мероприятием.  Спасибо всем за помощь и подготовку мероприятия.               Спасибо за внимание.                   Литература. Иванников И. Г., Игумёнова Л.Б. Чтобы не было беды. Москва,  Стройиздат, 1992 Начальная школа, 1986 г. Осторожно, огонь! Педсовет №4, 2007. Искру тушим до пожара, беду отводим до удара!  К этому мероприятию составлена презентация с этим же названием  «Чтобы не было беды"