"Да здравствует мыло душистое!", или культурно-гигиенические навыки для малышей

Консультация для родителей               Да здравствует мыло душистое!         Является ли чистота залогом здоровья? Большинство из нас ответят "да" и будут правы. "… Чистота приближает человека к божеству", – заметил один европейский социолог. Само слово "гигиена" произошло от имени одной из дочерей греческого бога­врачевателя Асклепия – Гигеи (богини чистоты и здоровья).       Гигиенические навыки очень важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание   в   чистоте   лица,   тела,   прически,   одежды,   обуви,   они   продиктована   не   только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что если они регулярно будут соблюдать эти правила, то у них проявляется уважение к окружающим и возникнет представление о том, что неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками,  как правило,  не будет  одобрен  окружающими  людьми.  Воспитание  у детей  навыков  личной  и  общественной  гигиены  играет  важнейшую роль  в  охране  их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых.               В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.   В   начале   детей   приучают   к   выполнению   элементарных   правил: самостоятельно мыть руки с мылом, намыливая их до образования пены и насухо их вытирать, пользоваться   индивидуальным   полотенцем,   расческой,   стаканом   для   полоскания   рта,   следить, чтобы все вещи содержались в чистоте. Поэтому работа по формированию  у детей навыков личной гигиены должна начинаться в раннем дошкольном возрасте.    Для   воспитания   у   детей   хорошей   привычки   мыть   руки   можно   пользоваться   маленькими стишками: Водичка, водичка,                                             Без воды умылся котик. Умой моё личико                                             Лапкой вымыл глазки, ротик.  Чтобы глазоньки блестели,                             А вот мне нельзя так мыться Чтобы щечки краснели,                                   Мама может рассердиться… Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. В ванне.                                                               Вода и мыло             Любо плавать Ване                                                   ­ Грязнуля, ты! В белом море ­ в ванне.                                             На лбу твоем чернила! – Только вот обидно                                                     Воскликнула Вода, увидев Мыло. Берега не видно.                                                     ­ Да, ­ Мыло говорит, ­ Я это знаю, Видимость пропала,                                                 Зато других от грязи Я спасаю! Мыло в глаз попало... Задача взрослых при формировании культурно­гигиенических навыков, развивать самоконтроль при выполнении правил и норм личной гигиены. Предлагаем вместе с детьми научиться, правильно мыть руки.