Поделиться
000904c6-6c647d4a.ppt
7 класс Тема урока: Давление
Выполнила: Керимова Ирина С.
Подумай. Объясни!?
По болоту прошли лось и человек. Чьи следы глубже?
Почему кулаком нельзя разбить толстую доску, а ребром ладони – можно?
Почему рельсы не кладут прямо на землю?
3
Как легче идти по рыхлому снегу: на лыжах или без них?
кроссворд
1 | ||||||||||||
2 | ||||||||||||
3 | ||||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
1.Изменение формы и размера тела.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 | ||||||||||||
3 | ||||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
2. Физическая величина, мера инертности.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 | ||||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
3.Сила, с которой тело действует на опору или подвес.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 |
|
| ||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
4. Мера взаимодействия тел.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 |
|
| ||||||||||
4 |
|
|
| |||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
5. Явление, возникающее при соприкосновении тел и препятствующее их относительному движению.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 |
|
| ||||||||||
4 |
|
|
| |||||||||
5 |
|
|
|
|
| |||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
6. Единица измерения силы.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 |
|
| ||||||||||
4 |
|
|
| |||||||||
5 |
|
|
|
|
| |||||||
6 |
|
|
|
|
| |||||||
7 | ||||||||||||
8 | ||||||||||||
7.Прибор для измерения силы.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 |
|
| ||||||||||
4 |
|
|
| |||||||||
5 |
|
|
|
|
| |||||||
6 |
|
|
|
|
| |||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
8 | ||||||||||||
8.Сила, с которой Земля притягивает все тела.
кроссворд
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
2 |
|
|
| |||||||||
3 |
|
| ||||||||||
4 |
|
|
| |||||||||
5 |
|
|
|
|
| |||||||
6 |
|
|
|
|
| |||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
8 |
|
|
|
|
|
| ||||||
Тема урока
Давление.
Единицы давления
Цель урока
Я должен узнать ….
Я должен научиться….
Цель урока
Я должен узнать:
-что называется давлением;
-какой буквой обозначается;
-в каких единицах измеряется;
-формулу, по которой можно рассчитать давление;
-от чего зависит давление.
Цель урока
Я должен научиться:
-применять формулу давления для решения задач;
-научиться рассчитывать давление, которое оказывают разные тела.
Реши задачу
Лилипутская канатная фабрика выпускает канат площадью сечения 1мм2, едва выдерживающий тяжесть одного лилипута, масса которого 10г (вес 0,1 Н). На фабрике решили выпустить канаты разных сечений: 1см2, 2см2, 3см2 ….,10см2.
Какую нагрузку они могут выдержать?
Решение:
Нужно узнать во сколько раз площадь сечения каната больше уже выпускаемого каната (1 мм2).
Полученное число умножить на вес одного лилипута, получим вес, который может выдержать канат.
F=(S/S1)F1
Канаты разные, а величина
F/S =F1/S1
одинакова.
Эта величина называется давлением.
р = F/S
- Сила давления.
Площадь
опоры.
Единицы измерения давления
1 кПа = 1000 Па (килопаскаль)
1 гПа = 100 Па (гектопаскаль)
1 Па = 0,001 кПа
1 Па = 0,01 гПа
Сила давления:
-сила тяжести;
-вес.
Сила давления действует перпендикулярно
площади опоры.
Осуществите перевод
в Па:
5 кПа, 0,2 кПа, 20кПа
в кПа:
400 Па, 2000 Па, 60000Па
Давление показывает, какая сила действует на единицу площади.
Решите задачи
Определите давление танка массой 60т на землю, если площадь одной гусеницы 1,5м2.
Какое давление оказывает лыжник массой 60кг на снег, если длина каждой лыжи 1,5м, а ширина 10см.
Фронтальный эксперимент «Определение давления твёрдых тел»
Определение давления бруска
на стол.
1.Определите площадь опоры бруска, измерив его длину и ширину при помощи линейки.
2.Определите вес бруска при помощи динамометра.
3.Рассчитайте давление.
От чего зависит давление производимое телом?
30
Почему в первом случае «ножки» погрузились в песок, а во втором нет?
Результат действия силы
зависит от площади поверхности
на которую действует сила.
31
Результат действия силы зависит от её величины
Р2
Р1
Р2
Р1
>
Подумай. Объясни!?
По болоту прошли лось и человек. Чьи следы глубже?
Почему кулаком нельзя разбить толстую доску, а ребром ладони – можно?
Почему рельсы не кладут прямо на землю?
33
Как легче идти по рыхлому снегу: на лыжах или без них?
34
Способы уменьшения и увеличения давления
Увеличить р
Уменьшить р
Уменьшить
площадь
поверхности
Увеличить
площадь
поверхности
ДЗ
ξ 33,34
Упражнение 12
Итог
Я узнал…..
Я научился …..
37
Сможете ли вы ответить на вопросы?
38
В каком случае бруски оказывают большее давление?
а)
1
2
б)
1
2
39
Почему лопата 2 заточена, а лопата 1 нет?
1
2
?
40
Что произойдет, если шарики
в шариковых ручках будут делать меньшего размера? Почему?
41
Почему при постройке дома
все его стены выводят
одновременно
почти до одинаковой высоты?
Вспомни «Принцессу на горошине».
Почему она испытала неудобство,
лежа на перине, под которой
были положены горошины?
Молодцы!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
