Дефектологическое представление на учащегося.

Дефектологическое представление учащегося

Фамилия, имя, отчество ………………………………………………………………………

Дата рождения    ………………………………

Школа …………………..      класс  ………………..

  Эмоциональное реагирование в ситуации обследования (контактность, проявления негативизма, реакция на неуспех, похвалу, наличие аффективных реакций)  …………….

…………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………..

Развитие общей и мелкой моторики …………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Понимание инструкции, воспринятой на слух и прочитанной самостоятельно (понимает сразу, после повтора, после разъяснения, не понимает) …………………………………….....

…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….......

Обучаемость:

• Восприимчивость к помощи (стимулирующая, направляющая, обучающая помощь) ……………………………………………………………………………………………
• Способность переноса на аналогичные задания ……………………………………. ……………………………………………………………………………………………

 Особенности организации деятельности, сформированности регуляторных функций (целенаправленность деятельности, наличие ориентировочного этапа, использование рациональных способов действий, импульсивность/инертность действий, самоконтроль) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Темп работы (на учебном и внеучебном материале) …………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

работоспособность (на индивидуальных и фронтальных занятиях) ………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Общая осведомленность и социально-бытовая ориентация …………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Сформированность пространственно-временных представлений …………………………….

……………………………………………………………………………………………………

Особенности восприятия (зрительное восприятие, слухо-моторная координация, стереогноз) ………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Особенности внимания …………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………...

Особенности мышления:

• Уровень развития наглядных форм мышления …………….………………………… ……………………...………………………………………………………………………
• Словесно-логическое мышление ……………………………………………………......

……………………………………………………………………………………………...

Особенности конструктивной деятельности ……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...

Общая характеристика речевого развития ……………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Сформированность учебных навыков:

Математика:

• Сформированность понятий числа, числовой последовательности …………………

  ………………………………………………………………………………………………..

• Вычислительный навык …………………………………………………………………
• Навык решения задач ……………………………………………………………………
• Характерные ошибки ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

Русский язык:

• Навык каллиграфического письма ………………………………………………………
• Навык орфографического письма под диктовку ……………………………………….
• Списывание текста ………………………………………………………………………
• Выполнение грамматических заданий …………………………………………………
• Характерные ошибки ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

Чтение

• Темп чтения ………………………………………………………………………………
• Способ чтения ……………………………………………………………………………
• Понимание прочитанного ………………………………………………………………
• Навыки работы с текстом ………………………………………………………………..
• Характерные ошибки ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

Общая характеристика учебной деятельности (мотивация, способы учебной работы) ……..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Заключение ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Планируемые мероприятия специалиста ……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Дата обследования …………………………..

Подпись специалиста ………………………..