Денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу тақырыбына сабақ жоспары

Сабақтың аты

Денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Оқушыларға бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу мен азайту тақырыбын түсінуге қолайлы жағдай туғызу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: теңәрекетті күшке анықтама бере алады, күштердің түсірілу бағытына қарай қосу және азайтуды орындай алады.

Көптеген оқушылар істей алады: күш түсірілу бағытын ажратып, математикалық өрнегін есептей алады.

Кейбір оқушылар істей алады: теңәрекетті күштерге мысалдар келтіре алады, өмірде қолданылатын орнын түсінеді.

Құндылықтарғабаулу

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы техникалық және кәсіби мамандарды дайындауға бағыттау (4)

Пәнаралықбайланыстар

Математика,

Алдыңғыбілім

Ауырлық күші, динамометр, Гук заңы

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет

Қорлар

Сабақ басы

10 мин

Сабаққа дайындық кезеңі

1,2- ге саналу арқылы екі топқа бөлініп, «Арқан тарту» ойынын ойнату

Осылайша тақырып та ашылады.

Үй тапсырмасын сұрау:

·         Үйкеліс күші: 3,5 есептердің шығарылуы

·         Дөңгелек үшін үйкелісті азайту және арттыру тетіктері

Барлық сыныппен жасалатын жұмыс

Сабақтың ортасы

10-30 мин

Проблемалық сұрақ

Ұлттық ойын "Арқан тарту" ойынына қатысты

1.         (Бір топ жеңеді) Неге олар жеңіп кетті?

2.         Тепе-теңдік сақталу үшін не істеу керек?

№1Тәжірибелік жұмыс «Динамометрдің көмегімен денелерді жылжыту», оңға, солға.

Дәптермен жұмыс: теория жазу

№2 Сурет бойынша тапсырма

Суретке қарап құбылысты топ ішінде талқыла

Талқылау нәтижесін түсіндір

ИНСЕРТ әдіс арқылы  топ бір-бірімен тәжірибеде алған нәтижесін бөліседі. Бағалау парағы бойынша бағаланады.

№3 Оқулықтағы өзін өзі тексеру сұрақтарына жауап береді

Топпен  жұмыс

Слайдтар, интернет ресурстар, зертханалық құралдар

2 сабақ

30-40 мин

Құбылыстың математикалық өрнегі. Есептер шығару.

11-жаттығу 1 - 3-есеп

Жұмыс парағы

Оқулықпен жеке жұмыс

Үйге тапсырма

Қорытындылау кезеңі

40-45 мин

Талдауға тапсырма: 11.4 есеп

Критерийлері

1.      Теңәрекетті күшке анықтама айта білуі

2.      Түсірілген күштің бағытын ажырата білуі

3.      Бағыты арқылы теңдеуге сала білуі

4.      Денеге түсірілген күштердің түрлерін айта білуі

Сұрақ: денеге тыныштық күйінде күш әсер ете ма?

Мұғалімнің ұсыныстары: Жоба жасау кезінде компьютерлікмодельдеу, макет жасау, эссе жазу, суретін салу, модель жасау.

Жазып алады

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушының өзі реттейтін оқуы (Тәжірибелік, шығармашылық)

Шығармашылық жұмыстарына қарап бағалау

Сабақ бойынша рефлексия

·         Бүгінгі сабақта қандай жаңа, қызықты нәрселер білдіңдер?

·         Қандай түсініктерді есте сақтау қажет?

·         Сабақта не ұнады? неге?

Сабақтың несі ұнамады.?

Қосымша ақпарат

Барлық оқушылар міндетті түрде:

Оқушылардың көбі: 

Кейбір оқушылар:

Ойлану

сабақтың мақсаты болды ма?/ оқыту мақсаты нақты м а? Бүгін оқушылар нені үйренді ? сабақтағы атмосфера қандай болды? Деңгейлеуді жоспарлау қалай жүргізілді?  Уақыт тиімді пайдаланылды ма? Жоспардан қандай ауытқулар болды?  Не себептен?

Қысқаша бағалау

Қандай екі  оқиға жақсы болды? (оқыту мен үйренуді қарастыруға болады)?

1:

2:

Қандай екі оқиға сабақты жақсартты (оқыту мен үйренуді қарастыруға болады)?

1:

2:

Осы сабақта мен сыныпқа қатысты немесе жекелей оқушыларға қатысты келесі сабаққа әсер ететін қандай  ақпарат қалыптастырдым және үйрендім?