Деректерді енгізу, редакциялау жане пішімдеу

Сабақ жүргізген мұғалімнің  аты­жөні 8 сынып Оқушының саны – Пернебекова Г.А. 12 Жаңақорған ауданы №3 мектеп­ интернат 25 ­ апта 18.03.2015 ж. №5 сабақ    МЛК кабинеті Сабақтың тақырыбы Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу Сілтеме Жалпы мақсаты Power Point таныстырылымы Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу туралы түсінік  беру, тасымалдаушылар туралы баяндау; Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету,  ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру арқылы білім  көкжиегіне жетелеу; Оқушылардың ақпараттық мәдениеттілігін арттыру, компьютерді  қолдануда ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу; Міндеттер: 1.Жаңа тақырыпты түсіну деңгейлерін анықтау; 2. Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал     жасау, диалогтік оқыту  арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау; 3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау. Мұғалім үшін оқу нәтижелері 1. Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастырады; 2. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін  жасайды; Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері. Жаңа  сабақ. Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру, сұрақ­жауап. Сабақтың көрнекілігі Компьютер, ЭО, оқулық, MS Exsel бағдарламасы, слайд,  электронды тест, әдістемелік құралдар, бағалау парағы Тапсырмалар Күтілетін нәтиже Практикалық тапсырмаларды, тесттерді орындау, кумулятивтік  әңгіме Теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана алады. Алған білімдерін  өмірде, қалай қолдану керектігін, оны   пайдаланудың мүмкіндіктерін  тудырады,   сабаққа деген  қызығушылығын арттырады Кезеңдері Ұйымдастыру (2 мин.) Мұғалім іс­ әрекеті Амандасу.  Компьютерлер  арқылы 2 бөлу. Оқушылармен  бірлесе отырып,  критерийлер құру,  топ басшыларына  беру Сұрақ­жауап; Бағалау критерийлерін құру. (1 мин.) Үй тапсырмасын тексеру “Кәдімгі керемет” ойыны (6 мин.) Жаңа сабақ. “Таңдау және  негіздеу” әдісі (3 мин.) Оқушыларға  экраннан бірнеше  сөздер көрсету.  Оқушы іс­әрекеті Бағалау Ресурстар Компьютер  суреттері Формативті бағалау Оқулық,  элетронды  оқулық Формативті бағалау Экран, слайд Оқушылар  компьютерлерді  таңдау арқылы  топқа бөлінеді Мұғаліммен бірлесе отырып,  критерийлер құру Әр топтан  оқушылар  тақтаға  шығып, монитор  немесе  пернетақтаны  таңдау арқылы  топқа бөлініп,   сұрақтарға жауап  береді Әр оқушы  экрандағы  сөздер  арқылы «Деректерді енгізу, редакциялау  және пішімдеу»  тақырыбын  сипаттайды 2. Жұппен жұмыс. (7мин.) «Деректерді енгізу, редакциялау және  пішімдеу?»  (Кумулятивтік  әңгіме)  Оқушылар  сұхбаттасады,  оқыған тақырыбы  бойынша бір­біріне  сұрақ қояды  Формативті бағалау 3.Мәтінмен жұмыс. (3мин.) Деректерді енгізу,  редакциялау және  пішімдеу 4. Сергіту сәті. (2 мин.) “Севен­ап” ойынын түсіндіру Оқушылар негізгі  түйінді  дәптерлеріне  жазады. Қатысушылар  дөңгелене отырып,  Оқулық кезекпен бірден  жетіге дейін  санайды. Жеті  санын айтатын адам  “Жеті” деудің  орнына, орнынан  тұрып, бүгінгі  тақырыпқа  байланысты бір сөз  айтуы керек. Кім  жаңылысса, сол  ойыннан шығады. Әр компьютердегі  оқушы өз мысалын  түсіндіреді Оқушылар алған  мәліметтерін  дәптерлеріне  жазады Оқушылар iшкi  түйсiгiне сүйене  отырып, жеке,  өз бетiнше жұмыс  жасайды Оқушылар  үй  тапсырмасын жазу  Оқушы өзі  орындайтын үй  тапсырмасын өз  таңдайды Оқушылар  компьютерді қалай  меңгергені туралы  өз әділдігімен  білім шыңына шығады  Формативті бағалау Тапсырмалар Электронды  тест Күнделік  Слайд  Сабақты қорытындылау. Практикалық жұмыс. “Өзіндік мысал”  (8 мин.) Егерде уақыт қалса: “Болжау” әдiсi (5 мин.) Бағалау.  (3 мин.) Үйге тапсырма. “Идеал тапсырма” (2 мин.) Оқушылар өз  мысалдарын  келтіріп, өз  тапсырмалары мен  жорамалдарын  компьютерде  дайындайды.  Оқушының өз  бетінше жұмыс  жасауына бағыт  беру  Бағалау  критерийлері  бойынша  оқушылармен  бірігіп бағалау Үй тапсырмасын  тақтаға жазу.  Түсіндіру. Кері байланыс. «Білімге бойлау» (3 мин.) Оқушыларға  компьютердегі  «Білімге бойлау»  слайдын ұсыну