Информация о результатах профессиональной деятельности

педагога дополнительного образования Бырдина А.А. достоверна

Пронумеровано и скреплено 14 (четырнадцать) страниц

Директора МБУДО ДТ «Октябрьский»                                                    /А.Ю. Свеженцева/

Диагностические материалы,

свидетельствующие о результативности образовательного процесса

в детском объединении «Дзюдо»

педагог дополнительного образования

Бырдин Алексей Анатольевич

Содержание

1.      Мониторинг выполнения педагогических задач…………………………………. с. 3

2.      Диагностика мотивации выбора учениками объединения «Дзюдо»……………  с. 11   

3.       Диагностика уровня воспитанности учащихся в детском объединении «Дзюдо»……..  с. 12

4.       Диагностика уровня влияния занятий на укрепление здоровья…………………………. с. 13 

Диагностические материалы,

свидетельствующие о результативности образовательного процесса

в детском объединении «Дзюдо» за 2019-2021г.г.

Цель диагностики: определение уровня обученности детей, занимающихся в детском объединении «Дзюдо».

Диагностика проводится в течение учебного года трижды:

• 1-й раз: конец сентября – начало октября;
• 2-й раз: конец декабря – начало января;
• 3-й раз: май – конец учебного года.

После сравнительного анализа составляются диагностические материалы по итогам учебного года в целом. Именно эти материалы представлены в данной подборке (в таблицах показаны результаты первичной, промежуточной и итоговой диагностик).

Перечень знаний, умений и навыков учащихся

На начальном уровне подготовки учащиеся младшего школьного возраста:

Знают:

• историю дзюдо;
• основные понятия борьбы дзюдо
• основные стойки и передвижения в них;
• основные захваты;
• основные приёмы;
• основы тактики;

Умеют:

• основные дыхательные упражнения;
• упражнения общефизической подготовки в требуемом объеме;
• квалификационные нормативы по дзюдо для учащиеся младшего школьного возраста.

На уровне освоения деятельности учащиеся младшего школьного возраста:

Знают:

• правила проведения спарринга;
• жесты и команды судей на соревнованиях;

Умеют:

• выполнять упражнения специальной физической подготовки;

• выполняют квалификационные нормативы по дзюдо для учащиеся младшего школьного возраста.

Мониторинг выполнения педагогических задач

Цель: определить уровень знаний, умений и навыков дзюдо, а также уровень физического развития учащихся.

Нормативы для выполнения квалификационных тестов

 в дзюдо

Примечание: Оценка производится по 10-балльной шкале.

Каждый ученик оценивается в зависимости от своей квалификации.

8 -10 баллов – высокий уровень

5 - 7 баллов – средний уровень,

1 - 4 балла – низкий уровень,

Результаты мониторинга выполнения педагогических задач в 2019-2020 учебном году

Сравнительный анализ первичной, промежуточной и итоговой диагностик

образовательной программы «2019-2020»

Выводы.

В начале учебного года первичная диагностика показала, что уровень освоения программного материала составляет 85%. Два ученика имеют слабые знания так как впервые начали заниматься каратэ.

Промежуточная диагностика показала положительную динамику усвоения образовательной программы. Из тринадцати учащихся двенадцать показали рост знаний, умений и навыков освоения образовательной программы. Один ученик показал прирост в освоении образовательной программы, но его уровень ещё низкий.

К концу первого года обучения прослеживается положительная динамика роста уровня подготовки учеников, занимающихся в объединении. Итоговая диагностика показала, что пять учащихся освоили программу на высоком уровне, а восемь - на среднем. Не усвоивших программу по дзюдо нет.

Результаты мониторинга выполнения педагогических задач в 2019-2020 учебном году

Сравнительный анализ первичной, промежуточной и итоговой диагностик

образовательной программы «Дзюдо»

Выводы.

В начале учебного года первичная диагностика показала, что один ученик показал высокий результат, а двенадцать учеников средний.

Промежуточная диагностика показала положительную динамику усвоения образовательной программы. Из тринадцати учащихся пять показали рост знаний, умений и навыков освоения программы до высокого уровня. Восемь учеников показали прирост в освоении образовательной программы до среднего уровня.

К концу второго года обучения прослеживается стойкая тенденция в навыках у учеников. Итоговая диагностика показала, стабильность показателей в их подготовке.

Диагностика мотивации выбора учениками объединения

«Дзюдо»

Цель диагностики: определение мотивации учеников при выборе объединения.

Диагностика проводилась в течение 2019-2021 учебных годов в форме анкетирования.

Ученикам предлагалось ответить на вопрос - «Для чего я посещаю занятия дзюдо»?

Ученик должен выбрать один из вариантов ответа.

Варианты ответов.

1.                      Хочу занять своё время

2.                      Хочу общаться

3.                      Хочу найти новых друзей

4.                      Хочу узнать новое и интересное

5.                      Считаю, что знания пригодятся в жизни

6.                      Хочу стать сильным

7.                      Нравится, как педагог ведёт занятия

8.                      Меня заставляют родители

9.                      Дзюдо, как и любой другой спорт, полезен для здоровья

10.                  Престижно

11.                  Дзюдо мне позволяет ощутить превосходство над другими

12.                  Мои родственники занимались дзюдо – я хочу быть на них похожим

13.                  Хочу стать спортсменом

После анализа составляются диагностические материалы по итогам учебного периода в целом.

Выводы.

На первом году обучения наблюдается значительный разброс мотивации учеников для занятий в объединения «Дзюдо». Тринадцать учеников мотивировали своё посещение занятий следующими ответами.

Хочу найти новых друзей – 1 ученик - 7.69 %

Хочу узнать новое и интересное – 1 ученик - 7.69 %

Считаю, что знания пригодятся в жизни -2 ученика - 15.38 %

Хочу стать сильным - 5 учеников - 38.46 %

Нравиться как педагог ведёт занятия - 1 ученик - 7.69 %

Дзюдо, как и любой другой спорт, полезен для здоровья - 3 ученика - 23.08 %

На втором году обучения наблюдается приоритет двух мотиваций. Из восьми учеников семь ответили «Хочу стать сильным» что составляет 87,5 %от общей численности учеников, и один ответил «Считаю, что знания пригодятся в жизни» это составляет 12,5 %.

На основании этого можно считать, что у учеников за курс обучения был сформирован устойчивый интерес к занятиям по предмету «Дзюдо».

Диагностика уровня воспитанности учащихся в детском объединении «Дзюдо» за 2019-2020; 2020-2021г.г.

Цель диагностики: определение уровня воспитанности учащихся в детском объединении «Дзюдо»

Диагностика проводилась в течение 2019-2020;2020-2021 учебных годов.

Критерии оценки уровня воспитанности учеников:

1.        Стремление к аккуратности означает опрятность в одежде, аккуратность в выполнении заданий.

2.        Толерантное отношение подразумевает терпимость к недостаткам, ошибкам и поведению других и доброжелательное отношение к лицам иной национальности и социальной принадлежности.

3.        К правилам поведения относится соблюдение дисциплины, готовность к занятиям, выполнение заданий педагога, стремление к саморазвитию, получению новых знаний, умений и навыков.

4.        Во взаимодействии с другими членами коллектива оценивается стремление предложить свою помощь, объективное оценивание деятельности других членов коллектива, не конфликтность.

Система оценки:

1 балл – качество слабо проявляется;

2 балла – средний уровень проявления качества;

3 балла – высокий уровень проявления качества.

При этом:

Средний балл на конец учебного года по горизонтали показывает общий уровень развития конкретного ребенка;

Средний балл по вертикали показывает качественный уровень освоения материала обучающимися группы конкретного знания или умения на начало и конец учебного года;

Средний бал показывает:

1,0 - 1,6 – допустимый уровень;

1,7 – 2,3 – средний уровень;

2,4 – 3,0 – высокий уровень.

Результаты включенного педагогического наблюдения

Выводы.

Данные диагностики свидетельствуют о высоком уровне воспитанности учеников.

Диагностика уровня влияния занятий на укрепление здоровья.

Цель диагностики: Определение уровня влияния занятий на укрепление здоровья.

Информация о количестве пропущенных занятий по болезни

Выводы.

Данные диагностики свидетельствуют о снижении числа заболевших учеников к концу периода обучения, хотя в 2019-2020 г наблюдается резкий подъём числа заболевших. Это обусловлено со сложной эпидемиологической обстановкой в 2020 году.

На основании этого можно считать, что занятия дзюдо благотворно влияют на здоровье учеников.

Скачано с www.znanio.ru