Диагностические тесты по физической культуре в 9 классе

Диагностические тесты по физической культуре  Подготовил учитель физической культуры ГБОУ города Москвы «Школа № 705» Батягин Евгений Николаевич в 9 классе Цель тестирования: определить степень усвоения знаний, умений и навыков, оценить качество подготовки учащихся по всем основным темам, изучаемым в 9 классе. Время  и сроки проведения: работа проводится в мае, на выполнение  тестовой работы отводится 25 минут. Работа состоит из 14 заданий. Список используемой литературы:  Федеральный закон от 29.12.2012 N 273­ФЗ (в действующей редакции) "Об образовании в Российской Федерации"; 1. Указ   Президента   Российской   Федерации   «О   Всероссийском физкультурно­спортивном комплексе «Готов к труду и обороне»  (ГТО) от 24 марта 2014 года №172; 2. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г.   N   302   «ОБ   Утверждении   государственной   программы   Российской Федерации» Развитие физической культуры и спорта»; 3. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г.   N   540   «Об   утверждении   Положения   о   Всероссийском  физкультурно­ спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО); 4. Письмо Министерства образования и науки от 25 ноября 2011 г. N 19­ 299 «О Методических рекомендациях» 5. "Научно­практический   комментарий   к   Федеральному   закону   "Об образовании   в   Российской   Федерации"   (постатейный)   (Волкова   Н.С., Дмитриев Ю.А., Еремина О.Ю., Жукова Т.В., Кирилловых А.А., Павлушкин А.В., Пуляева Е.В., Путило Н.В.) ("Деловой двор", 2013); 6. Учебник под общей редакцией В.И. Ляха. М.: 2010; 7. Физическая   культура.1­11   классы:   комплексная     программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А. Зданевича/ авт.­сост. А.Н. Каинов, Г.И. Курьерова. – Волгоград: Учитель, 2012. 8. Журнал «Физическая культура в школе». Порядок Разработки :                                                                 Объектами   контроля   служат   знания   и   умения   выпускников, сформированные   при   изучении   следующих   разделов:   «Легкая   атлетика», «Гимнастика», «Волейбол», «Баскетбол», «Кроссовая подготовка».В   содержание   проверки   включены   две     части,   практической   и теоретической в форме теста. Практическая часть Бег ­60 м;  1000м  Прыжок в длину с места Силовая гимнастика   ­   мальчики   подтягивание   на   высокой   перекладине;   девочки сгибание рук в положении лежа, метание мяча. Поднимание   туловища   из   положения   лежа,   руки   за   головой Практическая часть оценивается по нормативам 9 класса. Тестовая часть содержит 14 заданий, в том числе 10 базовых, 3 задания повышенной сложности и 1 задание с развёрнутым ответом.  Задания   сформированы   в   соответствии   с   содержательным   блоком, представленным в кодификаторе, что обеспечивает более доступное восприятие информации.  Таблица 1 Распределение заданий по частям тестовой работы № задания  Тип заданий Количество заданий Максимальный первичный балл 1­10 11­13 14 10 3 1 Краткий Краткий  С  развернутым ответом 10 6 5     Процент максимального первичного   балла за выполнение заданий   данной части от максимального первичного   балла за всю работу  48% 29% 23% Уровень сложности Б П В 21 14 Итого Критерии оценки: Оценка «3» ставится, если выполнено 50% работы правильно (11 баллов); Оценка «4» ставится если выполнено от 51­ 75% (12­16 баллов);  Оценка «5» ставится если выполнено от 76­100 % ( 17­21 балл). 100% Содержание заданий Число заданий Легкая атлетика 3Гимнастика Волейбол Баскетбол ЗОЖ 3 3 2 3 Апробация работы: задания взяты из разных источников. ( Интернет  ресурсы, сборники заданий по физкультуре 9 класса. Условия применения Работа рассчитана на учащихся 9 класса,  изучавших курс физической культуры , отвечает обязательному  минимуму содержания основного общего образования по физкультуре 9  класса. Дополнительные материалы и оборудование. Не используются Физкультура .Итоговый контроль. 9 класс 1. Начальная фаза прыжка в длину с разбега? а) разбег; б) полет и приземление; в) отталкивание 2. Длина марафонского бега составляет: а) 42 км 196 м; б) 42 км 195 м; в) 42 км 192 м. 3. Вид спорта, известный как «королева спорта»: а) лёгкая атлетика б) стрельба из лука; в) художественная гимнастика. 4. Высота кольца от уровня пола составляет: а) 2 м 00 см;  б) 2 м 30 см; в) 3 м 05 см; г) 3 м 30 см. 5. При каком количестве фолов игрок удаляется с площадки: а) 7;  б) 3;  в) 6;  г) 5. 6. Сколько   игроков­волейболистов   могут   одновременно   находиться   на волейбольной площадке во время проведения соревнований: а) шесть; б) десять; в) двенадцать. 7. Какой подачи не существует в волейболе: а) одной рукой снизу; б) двумя руками снизу;в) верхней прямой; г) верхней боковой; 8. Что называется дистанцией: а) расстояние между учащимися, стоящими в колонне по одному; б) расстояние между двумя стоящими рядом колоннами учащихся; в) расстояние между учащимися, стоящими боком друг к другу. 9. .Определите ошибку при выполнении кувырка вперед в группировке: а) энергичное отталкивание ногами; б) опора головой о мат; в) прижимание к груди согнутых ног; г) «круглая» спина. 10.Что является ошибкой при выполнении стойки на лопатках: а)   перекат   с   «откидыванием»   плеч   и   головы   назад;   б)   локти   широко расставлены; в) туловище в вертикальном положении, носки оттянуты; г) сгибание в тазобедренных суставах. 11 Установите соответствие отделов пищеварительного канала у человека: 1 тонкая кишка 2 ротовая полость 3 толстая кишка 4 глотка 5 желудок 6 пищевод 12   Установите   последовательность   расположения   органов   дыхательной системы человека: 1 трахея 2 бронхи 3 носовая полость 4 гортань 5 легкие6 носоглотка 13 Перечислите 5 упражнений для развития частоты движений: 1. 2. 3. 4. 5. 14 Какое одни из последних изменений правил в волейболе вы знаете? Ваше отношение к этим изменениям. Какие новые правила ввели бы Вы?.