Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

Сабақтың тақырыбы: диаграмма салуда пропорцияны қолдану Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушыларға диаграмма салуда пропорцияны қолдану жөнінде білім беру Дамытушылық :алған білімдерін есептер шығаруда, өмірде қолдана білуге үйрету: Көрнекілік:слайд Тәрбиелік:оқушыларды ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа, салауатты өмір салтын насихаттауға тәрбиелеу Сабақтың типі: жаңа материалды оқытуДиаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

Сабақтың тақырыбы: Диаграммалард ы салуда пропорцияны қалдану

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

• 360⁰-- 100 % • 360⁰ :100 = 3,6 ⁰ олай болса, • Қоспаның күміс- 45% , мыс – 30% • Қалғаны мырыш-? • 1% =3,6⁰ • 3,6⁰х45=162⁰, 3,6⁰х30=108⁰ • 360⁰-( 162⁰+ 108⁰) =90⁰

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

мырыш; 25% күміс; 45% мыс; 30%

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

• Мысалы: 40ц, 8ц және 32ц болатын массаларды дөңгелек диаграммада кескіндейік. • Шешуі:40+8+32 = 80ц • 80 ц----360 ⁰ • 1ц-- 360 ⁰/80 • Сәйкес сектордың бұрышын сол массаға бөлу арқылы табуға болады 40 ц сәйкес сектор бұрышын х арқылы • 40ц-- х, 8ц—у, 32ц - k сонда мынандай пропорция аламыз

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

• пропорция

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

Осыдан ; Х У

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

144 36 180 х у k

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

Сыныпта 30 оқушы: 12 ұл бала, 18 қыз Дөңгелек сызамыз 360⁰ : 30 =12⁰ соответствует 1 ученику. 12⁰ * 12 = 144⁰ - бұрыш, 360⁰ - 144⁰ =216⁰ - - бұрыш, ұл қыз

Диаграммаларды салуда пропорцияны қалдану

Үйге тапсырма 1) № 223, № 224 2) Шығармашылық жұмыс (өткен оқу жылында басқадай есептегенбіз) өздерінің 1 күнгі режимдерін диаграммаға компьютермен салып келу

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

22.01.2018