муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №122»
ИГРА - РАСКЛАДКА
«ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ?»
|
Выполнила: |
воспитатель Кельзина С.Ю. |
|
|
|
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
Форма проведения игры: подгрупповая.
Цель: активизировать имеющиеся у детей знания об изменениях, происходящих с людьми и предметами рукотворного мира с течением времени.
Задачи: закреплять знания детей о возрастных изменениях людей разного пола; развивать связную речь, внимание; воспитывать гендерную принадлежность.
Развивать умение детей устанавливать причинно – следственные связи между членами семьи, миром семьи и миром предметов.
Игровой материал: 2 набора карточек.
1-й набор: карточки с изображением людей разных возрастов (девочка, мальчик, мужчина, женщина, дедушка, бабушка).
2-й набор: карточки с изображением предметов в прошлом и настоящем времени.
Ход игры: детям предлагается набор карточек с изображением людей разного пола и возраста и карточки с изображением предметов в прошлом и настоящем времени.
Ребенок отбирает изображение одного и того же предмета и раскладывает по порядку их изменения (от первоначального вида до современного). При этом он соотносит предмет с изображением человека в разные возрастные периоды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Детский сад №122»
Д идактическая игра «Что сначала, что потом?»
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
