Карточки рассчитаны для работы на каждом уроке русского языка, содержат сведения по повторению урочного и внеурочного материала, позволяют помочь учителю выявлять пробелы в знаниях обучающихся и вовремя ликвидировать их. Материал может быть использован в любой части урока, или как домашнее задание.
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ом(-ем)
-е
Склонение
2-е
-
-
-е
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-иТ
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
П
Р
Д
Т
П
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
1-е
-и(-ы)
-е
-ой
-е
-ом(-ем)
-е
Склонение
-ом(-ем)
Склонение
2-е
-
-
-е
2-е
-
-
-е
-ом(-ем)
Склонение
2-е
-
-
-е
-ом(-ем)
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
3-е
-и
-и
-ю
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Разноскл
няемые
о-
-и
-и
-ем
-и
Подчеркни нужный ответ:
восклицательные,
1.По цели высказывания предложения бывают:
повествовательные,
побудительные,
восклицательные,
вопросительные, невосклицательные.
2.По интонации предложения бывают: повествовательные,
побудительные,
вопросительные,
невосклицательные
3.Какой знак препинания ставится в конце
повествовательного предложения?
А)? Б) ! В) .
4.Какой знак препинания ставится в конце
восклицательного предложения?
А) ? Б) ! В) .
5.Какая мысль выражена в вопросительном предложении?
А) сообщение Б)вопрос В) побуждение
6. Определи тип предложения по цели высказывания:
На улице падает снег.
А)повествовательное б)побудительное В) вопросительное
7. Определи тип предложения по интонации:
Ура! Скоро Новый год!
А)восклицательное Б)невосклицательное
Подчеркни нужный ответ:
восклицательные,
1.По цели высказывания предложения бывают:
повествовательные,
восклицательные,
побудительные,
вопросительные, невосклицательные.
2.По интонации предложения бывают: повествовательные,
побудительные,
вопросительные,
невосклицательные
3.Какой знак препинания ставится в конце
повествовательного предложения?
А)? Б) ! В) .
4.Какой знак препинания ставится в конце
восклицательного предложения?
А) ? Б) ! В) .
5.Какая мысль выражена в вопросительном предложении?
А) сообщение Б)вопрос В) побуждение
6. Определи тип предложения по цели высказывания:
На улице падает снег.
А)повествовательное б)побудительное В) вопросительное
7. Определи тип предложения по интонации:
Ура! Скоро Новый год!
А)восклицательное Б)невосклицательное
Подчеркни нужный ответ:
восклицательные,
1.По цели высказывания предложения бывают:
повествовательные,
восклицательные,
побудительные,
вопросительные, невосклицательные.
2.По интонации предложения бывают: повествовательные,
побудительные,
вопросительные,
невосклицательные
3.Какой знак препинания ставится в конце
повествовательного предложения?
А)? Б) ! В) .
4.Какой знак препинания ставится в конце
восклицательного предложения?
А) ? Б) ! В) .
5.Какая мысль выражена в вопросительном предложении?
А) сообщение Б)вопрос В) побуждение
6. Определи тип предложения по цели высказывания:
На улице падает снег.
А)повествовательное б)побудительное В) вопросительное
7. Определи тип предложения по интонации:
Ура! Скоро Новый год!
А)восклицательное Б)невосклицательное
Подчеркни нужный ответ:восклицательные,
1.По цели высказывания предложения бывают:
повествовательные,
восклицательные,
побудительные,
вопросительные, невосклицательные.
2.По интонации предложения бывают: повествовательные,
побудительные,
вопросительные,
невосклицательные
3.Какой знак препинания ставится в конце
повествовательного предложения?
А)? Б) ! В) .
4.Какой знак препинания ставится в конце
восклицательного предложения?
А) ? Б) ! В) .
5.Какая мысль выражена в вопросительном предложении?
А) сообщение Б)вопрос В) побуждение
6. Определи тип предложения по цели высказывания:
На улице падает снег.
А)повествовательное б)побудительное В) вопросительное
7. Определи тип предложения по интонации:
Ура! Скоро Новый год!
А)восклицательное Б)невосклицательное