Дифференциация ч—ц (Тренировочные упражнения)

Дифференциация ч—ц. Тренировочные упражнения

Задание 1. Назовите первый звук в словах чайка, цапля. Охарактеризуйте эти звуки. Сравните их по артикуляции, назовите сходство и различие.

Задание 2. Прочитайте слоговые цепочки. Повторите их, как запомнили.

ча — ца — ча ца — ча — ца ча—ца—ча—ца ца—ча—ца—ча.

Задание 3. Прослушайте слоги. Запишите:

а) первую букву каждого слога.

 Ча, чо, ца, чу, цо, цы, чи, це, че

 б) последнюю букву каждого слога.

Ач, ац, уц, уч, оц, ыц, оч, ич, иц, ец, еч.

Задание 4. Прослушайте звукосочетания. Запишите только согласные.

Ача, учу, уча, ица, ечо, ецо, юца, уче, уце, ечи.

Задание 5. Прослушайте, запомните, запишите ряды слогов в той же последовательности.

цу—чу - цу чу—цу—цу—чу чу—цу—чу цу—чу—чу—цу

цо – чо – цо – чо чо – цо – чо – цо цы — чи — чи — цы чи — цы — цы — чи.

Задание 6. Запишите слоги и звукосочетания в две строчки: в первую — с буквой ч, во вторую — с буквой ц.

Ча, цу, ач, уц, чу. чи. еч, це, оц, ца, яч, яц; чре, цве. чле, цвё, чте, чти, чмо, ача, аца, учу, уце, еце, ица, учи, уче, аце.

Дифференциация ч—ц в словах. Тренировочные упражнения

Задание 1. Прослушайте слова. Определите наличие звука ч или ц словах. Запишите их.

а) в начале слова:

Цапля, цепь, чувство, челка, цвет, чулки, цукаты, чурка, царапать, чистый, чтение, цветок, чтит;

Слова для объяснения: чтит, цукаты.

б) в середине слова.

Пчелка, огурцы, печка, сверчок, разноцветный, стручок, пальцы, молодцы, строчка, курочка, борцы, платочек, отцветает, цикады;

Слово для объяснения: цикады.

а) в конце слова.

Огурец, плач, палец, грач, кузнец, силач, врач, богач, матрац, калач, мяч, молодец, ситец, колодец, скворец, птенец.

Задание 2. Прослушайте слова. Выпишите слоги с буквами ч, ц вспомните, как пишутся ча, чу:

Чудо, цены, ценит, часы, цукат, читай, цени, цари, чайка, цветок, чтение, цапля, чистый, челнок, очки;

б) из конца слова.

Грачи, огурцы, строчу, молчу, свеча, стручок, мельницы, кружевница, круча, телятница, туча, ударница, баловница;

в) из середины слова.

Кричали, оценивали, встречали, отсвечивали, отсрочка, оцепили, ворчливый, остроконечная, отцветает, зацветает, отечество.

  Задание 3. Закончите слова, вставляя в них слог ча или ца.

Ули...

столи...

кру...

да...

уда...

кори...

мельни...

пугови...

ку...

пти...

ту...

больни...

зада...

горли...

Заданно 4. Закончите слова, дописав слог чи или цы. Слове третьего столбика разделите на слоги.

Огур... паль... красави... кала... вра... москви... умель... уда... стрель... ту... щип... рукодельни... гра... от... сквор...

Задание 5. Измените слово так, чтобы появился звук ч. Запишите пары этих слов.

Образец: улица — уличный, овца — овечка.

рукавица—... луковица—... страница—... кольцо—... крыльцо—... птица—... огурец—... лицо—... синица—... пуговица—... водица—... теплица—... цветок — ... улица — ... щипцы — ... .

Задание 6. Измените слова по образцу.

Образец: лиса — ли-сич-ка, ли-си-ца.

сестра — ... — ... коса —... — ... вода—...—... . куры—...—... земля—...—... лук—...—... лик—...—... лиса—...—...

Задание 7. Прослушайте слова. Определите наличие и место звуков ч, ц в словах. Составьте схемы этих слов. Надпишите буквы ч, ц над нужным слогом, под схемой запишите соответствующее слово. Разделите слова на слоги.

Цепочка, горчица, волчица, учительница, цветочница, ученица, учетчица, молочница, чулочки, чудесница, цыпляточ-ки, чесночница, чертежница, .летчица, пулеметчица.

Задание 8. Спишите слова, вставляя пропущенную букву ч или ц:

...ерта, ...епь, ...веты, ...ерешня, ...истый, сите..., сила..., молоде..., мя..., то..ка, ли...о, коне..., вра..., ка...ка, яй...о, бор...ы, тка...иха, ножни...ы, ветре...ный, но...ная, мечтатель, по...тальон, гор...и...а, гор...и...ный, доще...ка , пере...ни...а, ...ирка..., ...ти...а, ...емодн...ик, за...епо...ка, ...е...еви...ная, пе...енр..„ный, ...ыплято...ки, вол…и...а, буфет...и...а, ...епо...ка,...вето...ек.