Для психолога

Научно-методическая работа

Психодиагностическая работа

Консультационно-просветительская работа

Коррекционно-развивающая работа

Организационно-методическая работа

СЕНТЯБРЬ

Коррекция плана работы:

- c директором;

- с зам. директора по учебной работе;

- с зам. директора по воспитательной работе;

- с социальным педагогом

1. Наблюдение за учащимися 1-х классов.

2. Наблюдение за учащимися 5-х классов.

3. Групповая диагностика готовности первоклассников к обучению школе.

4. Групповая диагностика адаптации учащихся 10-х классов.

1. Родительские собрания в 1-х классах “Как помочь первокласснику адаптироваться в школе?”.

2. Родительские собрания в 5-х классах “Ваш ребенок пятиклассник”.

3. Семинар-консультация для учителей начального звена “Создание оптимальной среды обучения в начальной школе”.

4. Индивидуальное консультирование родителей и педагогов 1, 5, 10-х классов.

1. Групповой тренинг-беседа для учащихся 1-х классов “Первый раз в первый класс!”.

2. Групповой тренинг-беседа для учащихся 5-х классов “Первый раз в пятый класс!”.

3. Групповой тренинг-беседа для учащихся 10-х классов “Это наш 10 класс!”.

4. Групповые практические занятия для учащихся 5-х классов по профилактике и предупреждению вредных привычек (по согласованию с родителями учащихся).

1. Обработка карт наблюдения.

2. Обработка и оформление результатов исследования.

3. Подготовка к проведению адаптационных занятий.

4. Подготовка к проведению семинара и родительских собраний.

5. Подготовка к реализации программы практических занятий.

ОКТЯБРЬ

ППК по результатам исследования адаптации учащихся 10, 5-х классов.

1. Групповое исследование школьной адаптации учащихся 5-х классов.

2. Групповое исследование школьной адаптации учащихся 1-х классов.

1. Семинар-практикум для учителей среднего звена “Школьная тревожность”.

2. Групповая консультация для родителей “Особенности адаптации учащихся 5-х классов”.

3. Индивидуальное консультирование классных руководителей  и родителей учащихся 1, 5-х классов по результатам исследования.

1. Групповые практические занятия для учащихся 10-ых классов с трудностями в процессе адаптации.

2. Групповые практические занятия для детей 5-ых классов с трудностями в процессе адаптации к новым условиям обучения.

1. Обработка и оформление результатов исследования.

2. Составление отчета по результатам исследования.

3. Заполнение индивидуальных психологических карт развития.

4. Подготовка к реализации программы практических занятий для учащихся 10, 5-х классов.

НОЯБРЬ

ППК по результатам исследования адаптации учащихся 1, 7-х классов.

1. Групповая диагностика особенностей учебной деятельности учащихся 7-х классов.

2. Индивидуальная диагностика проблем в обучении и развитии учащихся 1, 5, 10-х классов.

1. Групповая консультация для родителей “Итоги адаптационного периода первоклассников в школе”.

2. Индивидуальное консультирование классных руководителей 1, 5, 7, 10-х классов по результатам исследования.

3. Индивидуальное консультирование родителей  учащихся 1, 5, 7, 10-х классов по результатам исследования.

1. Групповые коррекционно-развивающие занятия для учащихся 1-ых классов с трудностями в процессе адаптации к школе.

2. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися 1-ых классов с низким уровнем готовности к школе по развитию познавательных способностей.

1. Обработка и оформление результатов исследования.

2.Составление отчета по результатам исследования.

3. Подготовка к реализации программ коррекционных занятий.

ДЕКАБРЬ

ППК по результатам исследования профессионального самоопределения учащихся 9-х классов

1. Групповое исследование психологической готовности учащихся 9-х к выбору профессии.

2. Индивидуальная диагностика профессиональных предпочтений, интересов, склонностей, личностных особенностей старшеклассников.

1. Видео-курс для учащихся 9-х классов по темам “Дороги, которые мы выбираем”.

2. Видео-курс для учащихся 11-х классов “Профессии будущего – кем мне стать?”.

3. Индивидуальное консультирование учащихся 9-х классов по результатам исследования.

4. Родительские собрания в 9-х классах “Помощь родителей в выборе профессии”.

1. Групповые практические занятия “Время выбирать профессию” для старшеклассников.

2. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися 1-ых классов с низким уровнем готовности к школе по развитию познавательных способностей.

1. Обработка результатов исследования, составление отчета.

2. Подготовка к проведению бесед с учащимися,  родительских собраний.

3. Подготовка к реализации программы практических занятий для старшеклассников.

ЯНВАРЬ

ППК по результатам исследования проблем в обучении и социализации учащихся 8-х классов

Групповая диагностика проблем в обучении и социализации учащихся 8-х классов.

Индивидуальное консультирование классных руководителей, учащихся 8-х классов и их родителей  по результатам исследования.

Групповые коррекционно-развивающие занятия для детей с трудностями в поведении

 1. Обработка и оформление результатов исследования.

2. Подготовка к реализации программы коррекционных занятий.

ФЕВРАЛЬ

ППК по результатам исследования психологической готовности старшеклассников к сдаче экзаменов.

Групповое исследование психологической готовности старшеклассников к сдаче экзаменов.

1. Беседа-практикум с учащимися 9-х, 11-х классов по теме “Как подготовиться к ЕГЭ”.

2. Индивидуальное консультирование выпускников.

3. Индивидуальное консультирование родителей выпускников.

4. Родительские собрания в выпускных классах “Помощь родителей при подготовке к экзаменам”.

5. Семинар с элементами тренинга по теме “Стратегии психологической подготовки выпускников к ЕГЭ”.

Групповые практические занятия по подготовке выпускников к сдаче экзаменов.

1. Обработка результатов исследования, составление отчета.

2. Подготовка к проведению бесед с учащимися,  родительских собраний, семинара.

3. Подготовка к реализации программы практических занятий для старшеклассников.

МАРТ

ППК по результатам исследования готовности учащихся 4-х классов к переходу в среднее звено

Групповое исследование готовности учащихся 4-х классов к переходу в среднее звено.

1. Индивидуальное консультирование классных руководителей, родителей учащихся 4-х классов по результатам исследования.

2. Родительские собрания в 4-х классах “Особенности готовности учащихся 4-го класса к переходу в среднее звено”.

Групповые практические занятия для учащихся 4-х классов “Дорога в 5-ый класс”.

1.Обработка результатов исследования, составление отчета.

2. Заполнение индивидуальных психологических карт развития.

3. Подготовка к проведению родительских собраний, практических занятий.

АПРЕЛЬ

1. Индивидуальная диагностика детей входящих в “группу риска” по проблеме суицида.

2. Индивидуальная диагностика детей поступающих в 1-й класс.

1. Беседа с учащимися 7, 8-х классов “Предотвращение самоубийства детей. Как помочь другу” (по запросу кл. руководителей).

2. Родительские собрания в 7, 8-х классах “Предупреждение суицида среди детей и подростков”.

3. Индивидуальное консультирование детей склонных к суицидальному поведению.

4. Семинар-практикум по теме “Оптимизация обучения и развития детей с ММД ”.

Групповые тренинговые занятия для учащихся с суицидальным поведением “Мы выбираем жизнь!” (по запросу кл. руководителя).

1. Обработка результатов исследования, составление отчета.

2. Подготовка к проведению бесед с учащимися,  родительских собраний, семинара.

3. Подготовка к реализации программы тренинговых занятий.

МАЙ

Предоставление плана психологической работы на 2014 – 2015 учебный год, его обсуждение.

 Индивидуальная диагностика детей поступающих в 1-й класс.

1. Индивидуальное консультирование родителей детей поступающих в 1-й класс.

2. Родительские собрания для родителей дошкольников “Как подготовить ребенка к школе”.

Групповые развивающие занятия “Психологическая подготовка

к поступлению в 1 класс”.

1. Обработка и оформление результатов диагностики.

2. Составление статистического и аналитического отчетов за 2013 – 2014 уч. год.

3. Составление  плана психологической работы на 2014 – 2015 уч. год