Доклад на тему :"Моя формула педагогического успеха."

Моя формула педагогического успеха. Д.С.Верейкина ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЭНГЕЛЬССКИЙ ПРОМЫШЛЕННО­ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  ТЕХНИКУМ» (ГАПОУ СО «ЭПЭТ») E­mail: [email protected] «Не тот учитель, кто получает  воспитание и образование учителя,  а тот, у кого есть внутренняя уверенность  в том, что он есть, должен быть  и не может быть иным»  Л.Н.Толстой У каждого человека на этой земле есть  свое предназначение. И так или иначе мы приходим к тому,   что кто­то из нас становится юристом, кто­то продавцом, а кто то педагогом. Педагог­это   редкий   прекрасный   талант   не   только   учить   детей,   но   и самому учиться у своих учеников! В нашем современном мире  очень важно не   просто   научить,   важно   уметь   понять   внутренний   мир   ребенка   с   его трудностями в учебе и   переживаниями. Педагог не должен видеть ученика только в будущем, а должен суметь понять его сегодняшнего. Педагог ­ это не просто профессия, это   высокий профессионализм в сочетании   душевной   щедростью   и  мудростью,  это     состояние   души,  образ жизни.  Наша   профессия   со   стороны   может   казаться   в   чем   то   возможно обыденной, каждый день одно и то же: дети, занятия, тетрадки, но на самом деле она  очень интересная, ведь, по моему мнению девиз «Учиться, учиться и еще   раз   учиться»   актуален   в   любое   время,   а   профессия   «Педагог»   дает возможность   идти   вперед   рука   об   руку   с   детьми   к   новым   знаниям, воспитывать доброго и порядочного Человека. Что может быть интересней? Я люблю детей просто потому, что они дети, для меня очень важный момент вместе   с   ними   учиться   мыслить,   смотреть   и   видеть,   учиться   слушать   и слышать, а главное – чувствовать… Мне   очень   нравится   высказывание     В.А.Сухомлинский:   «Переживая духовное  удовлетворение  от того, что  он  творит, человек  по­  настоящему ощущает, что он живет» без условное я считаю что каждый человек должен работать только в той сфере, которая ему не только интересна, он должен чувствовать  гармонию с собой и окружающим миром. Нужно понимать, что работа   с   детьми   требует   всесторонних   знаний,   безграничной   душевной щедрости, мудрой любви к детям. Так   какая   же   моя     формула   педагогического   успеха?   Ни   в   одном учебнике   не   возможно   ее   найти.   Так,   как   я   являюсь   преподавателем экономических   дисциплин,   слово   «формула»   наводит   меня   на   некоторое математическое размышления. Поэтому моя формула успеха представляется мне так: Успех   =   Любовь   к   детям   и   к   своей   профессии   +   Образованность   + Ответственность + Трудолюбие; Метод «Проб и ошибок» никто не отменял…и всем людям и в том числе педагогам свойственно ошибаться, но кому как ни на нам ­ педагогам хорошо известно, что  мастерство учителя это систематический, кропотливый труд! Я уверенна если частенько возвращаться к моей формуле и не забывать про ее слагаемые то успех гарантирован. Литература. 1. Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя: В 2 кн. ­ М.: Гуманит. изд. центр  ВЛАДОС, 2010. ­ Кн. 1: Практическое пособие по теории развития, обучения  и воспитания. ­ 240(391) с. (Психология для всех). » 2. Методика профессионального обучения [Электронный ресурс] : курс лекций / А. С. Степанова­Быкова, Т. Г. Дулинец. – Электрон. Дан. (4 Мб). –  Красноярск: ИПК СФУ, 2009. – (Методика профессионального обучения:  УМКД № 1513/1115–2008 / рук. Творч. коллектива А. С. Степанова­Быкова).  – 1 электрон. опт. диск (DVD) 3. https://multiurok.ru