№ ___ ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҚ
аға тәрбиеші
_________________________
Т. А. Ә.
1. Жалпы ережелер
Аға тәрбиеші:
1.1. Орта арнаулы немесе жоғары кәсіби білімі бар тұлғалар арасынан тағайындалады.
1.2. Мектепке дейінгі мекеме меңгерушісіне бағынады.
1.3. Бұл лауазымға меңгеруші бұйрығы бойынша қабылданады және босатылады.
1.4. Жарты жылда 1 рет медициналық байқаудан өтеді.
1.5. Өз жұмысында нормативтік құжаттарды, осы лауазымдық нұсқаулықты және Ішкі еңбек тәртібі ережелерін басшылыққа алады.
1.6. Еңбек тәртібін сақтайды.
«БЕКІТЕМІН»
Меңгеруші _________________________
_________ / _______________
қолы Т. А. Ә.
№ ___ ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҚ
аға тәрбиеші
_________________________
Т. А. Ә.
1. Жалпы ережелер
Аға тәрбиеші:
1.1. Орта арнаулы немесе жоғары кәсіби білімі бар тұлғалар арасынан тағайындалады.
1.2. Мектепке дейінгі мекеме меңгерушісіне бағынады.
1.3. Бұл лауазымға меңгеруші бұйрығы бойынша қабылданады және босатылады.
1.4. Жарты жылда 1 рет медициналық байқаудан өтеді.
1.5. Өз жұмысында нормативтік құжаттарды, осы лауазымдық нұсқаулықты және Ішкі
еңбек тәртібі ережелерін басшылыққа алады.
1.6. Еңбек тәртібін сақтайды.
2. Лауазымдық міндеттері
2.1. Меңгерушімен бірге мектепке дейінгі мекемені басқару ісін жүзеге асырады.
2.2. Мыналарға қатысады:
* тәрбиешілерді, олардың көмекшілерін, мамандарды іріктеуге;
* ұжымның қолайлы моральдықпсихологиялық жағдайын, қызметкерлерді моральдық
және материалдық ынталандыру жүйесін қалыптастыруға;
* өз мектепке дейінгі мекемесінің әлеуметтік тапсырысын тұжырымдауға, философиясын
жасауға, муниципиальды білім беру мекемесінің мақсаттарын айқындап, белгілеуге;
* стратегиялық жоспарлауға, мекеменің даму бағдарламалары мен жұмыс жоспарларын
әзірлеп, қолданысқа ендіруге;
* тұрғындар арасында муниципиальды білім беру мекемесінің имиджін жасауға;
*балаларға арналған білім беру бағдарламаларын таңдауға (әзірлеуге);
* балалармен тәрбиелікбілім беру жұмыстарын ұйымдастыруға;
* мекемедегі эксперименттік, зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруға;
* муниципиальды білім беру мекемесінің интеллектуальдық потенциалын дамытуға, оны
тиімді пайдалануға;
* өзге муниципиальды білім беру мекемелерімен, мектептермен, балалар орталықтарымен,
музейлермен т.б. ынтымақтастықты дамытуға;
2.3. тәрбиешілердің кәсіби қабілеттерін, тәжірибелерін ескере отырып тәрбиелікбілім беру
жұмыстарын, әдістемелік жұмыстарды жоспарлайды. Бұл орайда жоспарға мыналар
қамтылады:
* муниципиальды білім беру мекемесінің жұмыс жоспары бойынша ұсыныс;
* тәрбиешілердің біліктілігін арттыру;
* тәрбиешілердің өздігінен білімін көтеруіне көмектесу;
* тәрбиешілерді аттестаттау;
* жастарына қарай бөлінген топтар бойынша сабақ кестелерін жасау;
* тәрбиешілерге (бірінші кезекте жұмысты жаңадан бастағандарға) сабақ әзірлеу мен
өткізуде әдістемелік көмек көрсету;* муниципиальды білім беру мекемесі қызметкерлерінің өзара тәжірибе алмасуы;
* тәрбиешілерді педагогиканың теориясы мен практикасындағы жетістіктермен таныстыру;
* муниципиальды білім беру мекемелері мен мектептердің сабақтастығын дамыту;
* атааналармен жұмысты жетілдіру;
* топтарды оқу құралдарымен, ойын бағдарламаларымен, ойыншықтармен жабдықтау;
*оқуәдістемелік және тәрбиелік жұмыстардың жайкүйіне тұрақты түрде талдау жасап
отыру және соның негізінде әдістемелік жұмыстардың тиімділігін арттыруға байланысты
нақты шаралар қолдану.
2.4. Мынадай тәрбелікбілім беру жұмыстарын ұйымдастырады:
* тұрақты түрде педагогикалық кеңес мәжілісін дайындап, өткізіп отырады;
* тәрбиешілер үшін ашық сабақтар, семинарлар, жекелей және топтық консультациялар,
көрмелер, конкурстар өткізеді;
* творчестволық топтардың жұмысын ұйымдастырады;
* оқутәрбиелік, әдістемелік жұмыстар үшін қажетті жабдықтарды дер кезінде алып алып
отырады;
* басылып шыққан оқупедагогикалық және әдістемелік әдебиеттердің картотекасын
жүргізеді;
* оқуәдістемелік және балалар әдебиетін, оқу құралдарын т.б. жасақтайды және оларды
тәрбиешілер арасында насихаттайды;
* тәрбиешілер арасында оқу құралдарын әзірлеу, дидактикалық материалдар жасау
жөніндегі жұмыстарды ұйымдастырады;
* мектеппен бірлескен шаралар өткізеді;
* атааналар үшін отбасылық тәрбие тәжірибелері жөнінде стенділер, жылжымалыпапкілер
дайындайды;
* педагогикалық құжаттамаларды дер кезінде ресімдеп отырады;
* педагогтардың әр түрлі проблемалар мен бағыттар бойынша жұмыс тәжірибелерін
жинақтап, қорытынлайды;
2.5. Тәрбиешілер жұмысына бақылау жасайды:
* тәрбиелікбілім беру жұмыстары жоспарларын жүйелі түрде тексеріп отырады;
* график бойынша әртүрлі топтағы сабақтарға қатысады;
* жылдық жұмыс жоспарының, педагогикалық кеңес мәжілістерінде қабылданған
шешімдердің орындалуын қадағалайды;
* тәрбиешілердің, психологтың, музыкалық жетекшінің және басқа да мамандардың өзара
бірлікте жұмыс жүргізуін ұйымдастырады;
* балалардың даму өрісін, олардың алған білімдерін, қабілетқарымы мен дағдыларын
тұрақты түрде диагностикалық тексеруден өткізіп отырады;
* тәрбиешілердің өздігінен білім жетілдіру жөніндегі жоспарларын зерделейді;
2.6. муниципиальды білім беру мекемелерінің, отбастары мен мектептердің жұмысында
өзара байланысты жүзеге асырады.
3. Аға тәрбиеші мыналарды білуі тиіс:
3.1. Мектепке дейінгі педагогиканы, психологияны, жас ерекшелiк физиологиясын,
анатомияны.
3.2. Мектепке дейінгі білім беру әдістемесін.
3.3. Санитариия мен гигиенаны.
3.4. Балалардың жеке дамуындағы өзіндік ерекшеліктерді.
3.5. еңбектi қорғау ережелерi мен нормаларын, қауiпсiздiк техникасы мен өрт қауiпсiздiгi
техникасын.
3.6. Алғашқы медициналық көмек көрсету тәртібін.
3.7. Қысылтаяң жағдайларда әрекет ету тәртібін.4. Құқықтары
4.1. Кезекті еңбек демалысының ұзақтығы 42 күнтізбелік күн.
4.2. Жұмыс аптасының ұзақтығы – 36 сағат.
4.3. ҚР Еңбек кодексінде, Ішкі еңбек тәртібі ережелерінде қарастырылған құқықтарға ие.
5. Жауапкершілігі
Осы нұсқаулық бойынша жүктелген барлық міндеттердің орындалуына жауапты.
КЕЛІСІЛДІ
____________________ / ____________
Т. А. Ә. күні
____________________ / ____________
Т. А. Ә. күні
Лауазымдық нұсқаулықпен таныстым:
____________________ / ____________
қолы күні
Лауазымдық нұсқаулықтың көшірмесін алдым:
____________________ / ____________
қолы күні