Домашнее задание № 6 по музыке для 4 класса (дистанционное)

1.Работа с учебником. Внимательно прочти рассказ о том, как появляются песни стр. 14 – 15, какие народные песни тебе знакомы? 2. Определи: какие из них относятся к солдатским, протяжным, колыбельным, хороводным, плясовым? 3. Проверь и по необходимости исправь ошибки в таблице соответствия музыкальных форм и их определений: № Форма Определение Одночастная Форма, в которой одна и та же тема повторяется несколько раз с изменениями средств музыкальной выразительности Двухчастная Форма, в которой (чаще всего) следуют первый раздел, середина и музыка первого раздела Трехчастная Форма, не имеющая изменений средств музыкальной выразительности Вариации Форма, в которой чередуется постоянный рефрен и новые разделы Рондо Форма, в которой есть два раздела, имеющих не менее 3 различий в средствах выразительности 4. Прослушай «Озорные частушки» Р.Щедрина, к какому жанру народной музыки ближе всего это произведение? Какую сценку можно нарисовать ? 5. Найди тексты детских частушек и попробуй исполнить их с «минусовкой». Вот примеры текста: Я-то в бабушку пошла, Весела да удала: Я своим курносым носом Два десятка извела! Летом каждая полянка, Словно скатерть-самобранка. Вкусной ягодой лесной Враз накормит нас с тобой. Я на бабушку похожа, Я — неугомонная. А моя бабулечка Самая весёлая! Разрешила мама дочке Утром сбегать по грибочки. Принесла дочурка скоро Две корзинки мухоморов.