Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, социально-педагогической направленности «Безопасное колесо»

   

               I.            Комплекс основных характеристик программы.

Пояснительная записка.

     Программа «Безопасное колесо» - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, социально-педагогической направленности

.  Данная программа разработана на основании законодательных и нормативно-правовых документов:

•          Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями).

•          Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 N 678-р (вместе с "Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года")

•          Постановление Правительства РФ от 18.09.2020 г. № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности».

•          Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

•          Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

•          Приказ Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития систем дополнительного образования детей».

•          Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

•          Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 г. № 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ».

•          Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 г. № 09-3242 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)».

            В наше время много внимания уделяется проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, законопослушного поведения и уважительного отношения к правилам дорожного движения. Ведь основная причина всех несчастных случаев с детьми на дороге заключается в несоблюдении ПДД и низкой культуре поведения, как водителей транспортных средств, так и детей. Что касается нарушений со стороны детей, то чаще всего это: переход проезжей части вне установленного места, переход на запрещающий сигнал светофора, перед близко идущим транспортом, выход на дорогу из-за стоящего транспортного средства, игра на проезжей части или в непосредственной близости от нее, нарушения Правил дорожного движения при управлении велосипедами, мопедами и мотоциклами. Данные нарушения свидетельствуют об отсутствии у детей твердых практических навыков поведения на дорогах и, как следствие, - неумение юных участников дорожного движения ориентироваться в сложной дорожной обстановке.

        Высокий рост автомобильного транспорта, увеличение интенсивности движения на улицах и дорогах требуют строгого выполнения Правил дорожного движения. Недисциплинированное поведение детей и подростков, особенно в городах с интенсивным движением, является основной причиной дорожно-транспортных происшествий с тяжелыми последствиями. Знать и соблюдать дисциплину, Правила дорожного движения должны не только водители всех автомототранспортных средств, но и пешеходы, и пассажиры. Правила движения — закон улиц и дорог для всех.

           Проблема профилактики детского дорожно-транспортного травматизма объединяет и представителей ГИБДД и систему образования. Каждая структура пытается решить эту проблему своими методами. Однако наиболее эффективным представляется метод совместного сотрудничества вышеуказанных структур. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в любом образовательном учреждении - проблема, и именно поэтому в нашем учреждении с 1978 года работает многопрофильный отряд ЮИД. В данное время детское объединение работает по программе «Безопасное колесо».

         Статистика неумолимо свидетельствует: ежегодно в России на дорогах гибнет 23 тысячи человек, 2 тысячи из них дети в возрасте до 15 лет. В условиях все более интенсивного дорожного движения в нашем районе, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, основными причинами которых является недисциплинированность учащихся, незнание ими правил дорожного движения или несоблюдения их.

        Эти данные показывают, насколько важной является проблема подготовки детей к безопасному участию в дорожно-транспортной среде. Только грамотное поведение юных пешеходов может служить гарантией их безопасности на дорогах.

             Дорожное происшествие всегда является следствием того, что родители не досмотрели, педагоги не доучили, воспитатели не довоспитали, ГАИ-ГИБДД не доорганизовало, водитель не проявил достаточного профессионализма. Обучаясь по программе «Безопасное колесо», воспитанники детского объединения  учатся не только правильно передвигаться по улицам и дорогам, но и прививать другим участникам дорожного движения культуру поведения на дорогах.

Цель программы: Формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности других участников дорожного движения, расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на улицах.

 Задачи программы:

1. На уровне личностных результатов:

- формирование общественной активности ребёнка; его гражданской позиции, воспитание российской идентичности, культуры общения и поведения, навыков здорового образа жизни;

- формирование навыков самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте, развить  умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

     2. На уровне метапредметных результатов:

- повышение уровня знаний по Правилам дорожного движения Российской Федерации, усвоение требований разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов и велосипедистов, воспитание дисциплинированности и ответственности за свои действия на дороге;

- формирование сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, содействие в выработке навыков по оказанию первой медицинской помощи;

3. На уровне предметных результатов:

- способствовать развитию таких умений, как быстрота реакции, внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление, самообладание, находчивость;

- организовать сотрудничество со службами ГИБДД в практической деятельности по обеспечению безопасности на улицах и дорогах;

- овладеть игровыми технологиями пропаганды и агитации правил дорожного движения.

               Отличительная черта этой программы в том, что  кроме теоретических и практических занятий  по изучению Правил дорожного движения Российской Федерации, получению знаний по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим  обучающиеся получают физическую и психологическую подготовку, а также элементарные навыки самообороны для успешной адаптации в сложных условиях как природной, так и социальной среды.

    Программа построена таким образом, чтобы обучающиеся не только усвоили информацию, но и могли воспользовальзоваться полученными знаниями и навыками в реальной жизни.

      На занятиях, общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся:

•  овладевают знаниями по ПДД, основам страхования, этике поведения на дороге;

•  участвуют в повседневной жизни коллектива;

•   получают знания, непосредственно относящиеся к охране жизни и здоровья;

•  привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

     Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.

На занятиях (тренировках) используются: командный (групповой), индивидуальный (личный) и игровой (развлекательный) методы работы.

Процесс развития контролируется путем сравнения исходных, текущих и итоговых показателей физического развития обучающихся по годам обучения, согласно поставленным целям и задачам.

Структура проведения занятий:

- каждое теоретическое занятие начинается с повторения ранее изученного материала: ПДД, дорожных знаков, физических упражнений  и т. д.

- затем дается новый материал по ПДД, медицине, основам страхования, физподготовке. Он закрепляется с использованием наглядных материалов, фильмов, примеров из художественной литературы и т. д.

- заключительная часть занятия проводится в форме викторины, конкурса ( в т. ч. рисунков), соревнований. Обучающиеся  составляют загадки, пишут стихи, сценарии на тему дорожного движения, изготавливают макеты дорожных знаков, таблицы, карточки.

Чем разнообразнее формы работы педагога по обучению детей правилам дорожного движения и поведения на дороге, тем активнее эти правила будут входить в привычку каждого ребенка.

     В процессе обучения  предполагается демонстрировать документальные и научно-популярные фильмы на тему «Безопасность дорожного движения», проводить экскурсии, КВН, викторины, конкурсы, соревнования по безопасности движения велосипедистови пешеходов.

Программа «Безопасное колесо» способствует:

 • умственному развитию – воспитанники получают и закрепляют знания по Правилам дорожного движения, ОБЖ, учатся логически мыслить, обобщать, составлять рассказы по темам, делиться жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы;

 • нравственному воспитанию – на занятиях формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются навыки соблюдения Правил дорожного движения, желание оказывать помощь пожилым людям по мере необходимости. Обучающиеся учатся безопасности жизнедеятельности в окружающей среде, уважению к людям. Члены детского объединения ведут пропагандистскую деятельности по профилактике дорожно-транспортного травматизма;

 • эстетическому воспитанию – обучающиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов, литературных викторинах, фотоконкурсах. Члены объединения выступают с агитбригадой перед детьми и родителями;

 • трудовому воспитанию - изготавливают необходимые пособия, макеты, дидактические игры для занятий по программе, декорации и костюмы к выступлениям;

 • физическому воспитанию – на каждом занятии с детьми проводятся подвижные игры и различные двигательные игровые задания по темам.

      Содержание образования по программе имеет концентрическое построение, состоит из трех уровней сложности: сначала (1-й год обучения) дается общее значение правил дорожного движения – базовый уровень,  второй этап (2, 3, 4 год обучения) - углубление в изучении с практическим приложением в виде агитации и пропаганды, третий этап - умение применить правила дорожного движения в повседневной жизни, вести пропаганду и агитацию правил, умение разобрать сложную дорожно-транспортную ситуацию и найти правильное решение.

      В  программе «Безопасное колесо»  делается акцент на особенности работы городского детского объединения юных инспекторов движения в связи с совершенствованием профилактической работы, поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, направленных на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, а создание проектов и написание исследовательских работ помогают приобрести навыки научно-исследовательской деятельности.

Данная программа предусматривает работу с родителями (включенность родителей в реализацию программы):

- проведение родительских собраний по тематике ПДД;

- составление и распространение памяток «Ребенок и дорога»;

- привлечение специалистов из числа родителей для проведения мероприятий информационного характера (встречи с представителями профессий, связанных с дорогой – водители, инспекторы ГИБДД и т.д.);

- совместные праздники, конкурсы.

Пропагандистская деятельность ведётся  по нескольким направлениям:

- организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения;

- проведение бесед, викторин, кинолекториев, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников;

- создание агитбригад, участие в создании и использовании наглядной агитации методической базы для изучения Правил дорожного движения;

- работа со взрослой аудиторией: родителями – во время совместных мероприятий, родительских собраний; участниками дорожного движения (водителями, пешеходами, инспекторами ГИБДД) - во время акций, рейдов и т.д.

В процессе обучения  у школьников развивается качества личности (составляющие ключевых компетентностей) такие,  как самостоятельность в принятии решений, внимательность, сосредоточенность, сообразительность, умения ставить цели, прогнозировать и планировать свою деятельность; творческие и мыслительные способности; вежливость во взаимоотношениях участников дорожного движения; навыки здорового образа жизни. 

   Программа составлена таким образом, что влюбоймомент(в сложной эпидобстановке педагог сможет перейти на дистанционное обучение по всем темам. Для этого имеются демонстрационные документы.

В ходе обучения по программе происходит становление основных компетентностей у обучающихся:

·         коммуникативная - умение слушать и слышать; умение принимать другого человека таким, какой он есть; умение сопереживать другому;  умение общаться и строить совместную деятельность в коллективе;

·         познавательная -  способность к обучению в течение жизни как в личном профессиональном, так и в социальном аспекте;

·         социальная и гражданская – соблюдение правил здорового образа жизни и норм поведения в обществе; способность к регулированию конфликтов в форме диалога.

 

 

Ожидаемые результаты:

В области предметных результатов:

·         воспитание грамотных, сознательных участников дорожного движения, которые не только сами не попадают в ДТП, но и помогают другим участникам  дорожного движения стать внимательными, спокойными, тактичными – словом, грамотными пешеходами, пассажирами и водителями;

·         увеличение числа воспитанников, умеющих решать экзаменационные билеты по Правилам дорожного движения для водителей категории А, В;

·         повышение заинтересованности воспитанников в выбранном виде деятельности;

·         умение воспитанников управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения;

В области метапредметных результатов:

·         умение применять приемы самосохранения при возможном попадании в дорожно-транспортное происшествие и чрезвычайную ситуацию;

·         умение оказать первую доврачебную помощь;

·         иметь навыки общения контактности и доброжелательности;

·         иметь интерес к культурным традициям и профилактическим мероприятиям;

В области личностных результатов:

·         создание стабильного коллектива детского объединения;

·         быть ориентированным на успех.

·         развитие чувства ответственности и товарищества.

 

В соответствии с Уставом МБУ ДО «Центр внешкольной работы» наполняемость группы в д/о «Безопасное колесо» следующая:

                     1 год обучения  -  не менее 15 человек;

                      2 год обучения  -  не менее 12 человек;

                      все последующие  -  10 человек.      

 Количество часов для реализации программы:     1 год  -  144 часа в год;     4 часа в неделю; 

        Все последующие  -  216 часов;  6 часов в неделю.    

Форма обучения – очная, состав детского объединения – постоянный.

Тематический план 1-го года обучения.

№ п/п	Наименование темы занятия	Количество часов Всего	Теория	Практика	Форма аттестации/контроля
1	Введение в программу  «Безопасное колесо»	2	1	1	Тест
2	Основные правила дорожного движения.	12	8	4	Викторина
3	Обязанности пешеходов	4	2	2	Перекрёстный опрос
4	Обязанности водителей	4	2	2	Тестирование
5	Значение разметки на дороге для пешеходов	6	2	4	Разбор дорожной ситуации
6	Классификация дорожных знаков	10	4	6	Конкурс
7	Как надо переходить улицу.	4	2	2	Викторина
8	Назначение светофоров, сигналы транспортного и пешеходного светофоров	8	4	4	Защита проекта
9	Места ожидания общественного транспорта. Правила поведения в общественном транспорте.	6	4	2	Тест
10	Фигурное вождение велосипеда	34	4	30	Конкурс
11	Основы доврачебной помощи.	16	10	6	Конкурс
12	Агитационно-массовая работа.	22		22	Агитбригада
13	Общая физическая подготовка	14	2	12	Спарринг
14	Итоговое занятие	2		2	Итоговый ЗУН
Итого		144	47	97

 

Содержание 1-го года обучения.

1.Введение в программу  «Безопасное колесо».

Теория:

-  История детского объединения юных инспекторов движения Знакомство с программой.  Цели и задачи первого года обучения. Инструктажи по ТБ.

Практика: викторина по ПДД, родительское собрание по соблюденю ПДД.

2. Основные правила дорожного движения.

Теория:

-Анализ ДДТТ. Дорожно-транспортные происшествия в районе. История появления велосипеда, автомобиля и ПДД. Основные понятия и термины, используемые в Правилах ДД. Правила ДД – закон для всех участников дорожного движения. Дорожная этика. Меры административной, уголовной и гражданской ответственности за нарушения в области дорожного движения. Штрафы.

Практика: разработка проектов первого светофора, автомобиля, знака, викторина «Я и ПДД», встреча с инспектором ГИБДД, ролевая игра «Я на дорогах улицы»

3. Обязанности пешеходов.

Теория:

-Правила для пешеходов. Движение пешеходов в населённых пунктах. Переход проезжей части. Правила движения пешеходов по загородным дорогам.

Практика: игра «ПДДшка»

4. Обязанности водителей.

Теория:

- Автомобили, мотоциклы, велосипеды. Водитель транспортного средства. История службы ГАИ-ГИБДД. Роль отрядов и групп ЮИД в решении вопросов предупреждения ДДТ.

Практика: исследовательские работы о разных видах транспорта.  Создание банка данных ветеранов службы ГАИ-ГИБДД  Нефтекумского района.

5. Значение разметки на дороге для пешеходов.

Теория: 

- Элементы загородной дороги. Дорога с односторонним и двустороннем движением. Дорожная разметка, ее значение для регулирования движения транспортных средств и пешеходов. Горизонтальная и вертикальная разметки.

 Практика: создание макетов дорог, разводка автотранспорта на макете перекрестка.

6. Классификация дорожных знаков.

Теория:

- Назначение дорожных знаков. Места установки дорожных знаков. Группы дорожных знаков. Значение отдельных дорожных знаков. Установка дорожных знаков вдоль дороги и опознавательных на транспортные средства. Ответственность за повреждение дорожных знаков.

Практика: Занятие – практикум с включением игры «Угадай, какой знак!». Викторина ««Сами не видят, а другим  говорят». Конкурс «Знак, которого нет в ПДД».

7. Как надо переходить улицу.

Теория:

- Правостороннее  движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн.

Практика: Викторина «Знаток ПДД», ролевая  игра «Я – пешеход».

8. Назначение светофоров, сигналы транспортного и пешеходного светофоров.

Теория:

- Виды светофоров: светофоры с дополнительной секцией, вертикальные и горизонтальные, пешеходные и транспортные. Значение сигналов светофора.

Практика: Изучение фаз работы светофора. Разработка проекта «Наш друг –светофор». Написание рассказов,  стихотворений, исследовательских работ о светофоре.

9. Места ожидания общественного транспорта. Правила поведения в общественном транспорте.

Теория:

- Виды общественного транспорта. Обозначение мест ожидания общественного транспорта. Правила ожидания прибытия общественного транспорта. Правила посадки в общественный транспорт и выхода из него. Поведение в салоне. Правила ожидания транспорта зимой. Возможные последствия посадки в переполненный салон и движения с открытой дверью Спешка при посадке. Действия при пожаре автобуса.

Практика: Ролевая игра «Я – пассажир», экскурсия по городу, поездка на общественном транспорте с целью закрепления полученных знаний.

10. Фигурное вождение велосипеда.

Теория:

- Преодоление различных препятствий: ворота и ручеек, фишки, качели, восьмерка и т.д.

Практика: занятия на автоплощадке, выполнение элементов фигурного вождения.

11. Основы доврачебной помощи.

Теория:

- Особенности травматизма при ДТП. Общие принципы оказания доврачебной помощи. Понятие об антисептике, повязке и перевязке. Техника наложения повязок. Первая помощь при общих ранениях. Обморок, оказание помощи.

Практика: соревнования по оказанию первой медицинской помощи. Практические занятия по наложению повязок.

12. Агитационно-массовая работа.

   Подготовка и проведение традиционных районных, городских и внутриучрежденческих мероприятий: «Безопасное колесо», «Знаток ПДД», «Открытие велосипедного сезона», «Законы дорог уважай» и др.

13. Общая физическая подготовка.

Теория: Значение здорового образа жизни и физических упражнений для детей и подростков.

Практика: упражнения, направленные на развитие выносливости, скорости, координации движений, ловкости, смелости, гибкости, силы, прыгучести и других физических способностей и качеств.

14. Итоговое занятие.

Теория: Знакомство с положением краевых соревнований «Безопасное колесо».

Практика: Соревнования по фигурному вождению велосипеда.

По итогам 1 года освоения программы обучающиеся должны:

 знать:

- историю детского объединения ЮИД, службы ГАИ-ГИБДД;

- историю развития Правил дорожного движения;

- о первых светофорах, легковом, грузовом и общественном транспорте,

   велосипедах;

- группы дорожных знаков и их назначение;

- новые формы агитации и пропаганды ПДД;

уметь:

- работать с Правилами дорожного движения, выделять нужную 

  информацию;

- читать информацию по дорожным знакам;

- оценить дорожную ситуацию;

- участвовать в учрежденческих, городских, районных конкурсах;

иметь навыки:

- дисциплины,   осторожности,   предвидения   опасности   на  дороге,   не

переходящие в чувство боязни и страха;

- взаимной   поддержки   и  выручки  во   время   проведения   конкурсных

мероприятий.

 

Тематический план 2-го года обучения.

№ п/п	Наименование темы занятия	Количество часов Всего	Теория	Практика	Форма аттестации/контроля
1	Введение в программу 2го года обучения.	3	1	2	Устный опрос
2	ПДД для велосипедиста.	18	9	9	Викторина
3	Обязанности пешеходов и обязанности водителей	6	3	3	Перекрёстный опрос
4	Технический осмотр велосипеда	12	3	9	Тестирование
5	Возможные ситуации на дорогах	27	15	12	Разбор дорожной ситуации
6	Фигурное вождение велосипеда.	42	3	39	Конкурс
7	Здоровый образ жизни	12	6	6	Викторина
8	Общая физическая подготовка	18	9	9	Спарринг
9	Основы доврачебной помощи при дорожно-транспортных проишествиях.	18	9	9	Тестирование
10	Агитационно-массовая работа.	30		30	Агитбригада
11	Начальный комплекс приёмов самообороны	27	3	24	Соревнование
12	Итоговое занятие	3		3	ЗУН
Итого		216	61	155		Спарринг

 

Содержание 2-го года обучения.

1. Введение в программу 2-го года обучения.

Теория:

- Цели, задачи второго года обучения. Инструктаж по ТБ.

Практика: написание мини – сочинения «ЮИД в действии», родительское собрание по соблюденю ПДД.

2. ПДД для велосипедиста.

Теория:

- Велосипед и дорожное движение. Причины ДТП с участием велосипедистов. Правила езды на велосипеде.Дополнительные требования к движению велосипедистов.

Практика: Вождение велосипеда на автоплощадке.

3. Обязанности пешеходов и обязанности водителей.

Теория:

- Повторение и закрепление знаний о правилах движения пешеходов. Труд водителя. Ознакомление со значением номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Уход за транспортным средством.  Значимость работы инспектора ГИБДД в обеспечении порядка и безопасности на проезжей части дороги, сохранении жизни и здоровья водителей, пешеходов и пассажиров.

Практика: экскурсия по городу и  наблюдение за деятельностью инспекторов ГИБДД с целью осознания работы инспекторов ГИБДД, встреча с водителями и инспекторами ГИБДД, ролевая игра «Я – водитель».

4. Технический осмотр велосипеда.

Теория:

- Устройство велосипеда. Исправность тормозов – гарантия остановки. Правила безопасности при катании на велосипеде. Предупредительные сигналы велосипедистов. Велосипедист – водитель транспортного средства. Кто может им стать, что он должен уметь. Особенности управления велосипедом. Сборка-разборка велосипеда: установка колёс и цепи, закрепление ручного тормоза, закрепление крыльев, выявление неисправностей.

Практика: чтение книги А.Седова «Твой друг велосипед», создание макетов  дорожных знаков, запрещающих проезд на велосипеде, а также знаков велосипедных дорожек; сборка-разборка велосипеда; отработка сигналов поворота и остановки  рукой  при движении на велосипеде. Викторина: «Я-велосипедист»

5. Возможные ситуации на дорогах.

Теория:

- Проезд перекрёстков, приоритет пешеходов по отношению к транспортным средствам. Движение при наличии знаков приоритета. Порядок разъезда трёх транспортных средств при равнозначном перекрёстке. Оценивание дорожных ситуаций на перекрестке, предвидение скрытых опасностей. Оценивание скорости и направления движения машин.

Практика: конкурс рисунков «Улицы нашего города», работа с мультимедийными тестами «Знаток ПДД», работа на автоплощадке «Формула безопасности».

6. Фигурное вождение велосипеда.

Теория:

- Преодоление различных препятствий: ворота и ручеек, фишки, качели, восьмерка и т.д.

Практика: занятия на автоплощадке, выполнение элементов фигурного вождения.

7. Здоровый образ жизни.

Теория:

- Наука  о здоровье: что такое здоровье? Три составляющие здоровья (тело, душа, разум). Физиологические нормы существования организма. Питание и здоровье. Режим дня.

Практика: Тестирование «Мой образ жизни», составление режима дня, тренинговое занятие «Скажи нет вредным привычкам»

8. Общая физическая подготовка.

Теория:

- Беседа «Человек и физическая культура».

Практика: общеразвивающие упражнения, акробатика, легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, упражнения со скакалкой и др.), упражнения в движении.

9. Основы доврачебной помощи при дорожно-транспортных происшествиях.

Теория:

- Классификация ран. Первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей. Виды кровотечений. Первая помощь при кровотечениях. Вывихи и оказание первой медицинской помощи. Переломы, их виды. Первая помощь при переломах. Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

Практика: практические занятия по наложению повязок, шин. Конкурс по оказанию первой помощи, тестирование по теории оказания доврачебной помощи.

10. Агитационно-массовая работа.

Практика: изготовление «Перекрестка у школы» (рисунок, макет) и  его защита.  Театрализованное представление «Посвящение в пешеходы». Встреча «Зеленый огонек»; конкурсная встреча «ЮИД и старшие товарищи».  Дежурство на улицах города по обеспечению безопасности дорожного движения;  акции «Водитель, береги пешеходов», «Соблюдай правила», конкурс «Законы дорог  уважай»

11. Начальный комплекс приёмов самообороны.

Теория:

- Необходимость самозащиты. Способы самозащиты. Искусство падения – важнейший элемент всякого единоборства.

Практика: - способы безопасного падения, изучение движения бёдер и таза, изучение вращения бёдрами в движении, изучение ударов ребром ладони и локтём вперёд, изучение ударов ногой вперёд, назад, в сторону, стойки и передвижения, захваты, способы предвидения и выведения из равновесия, подсечки, подножки и др.

12. Итоговое занятие

Практика: Индивидуальные соревнования по вождению велосипеда на автоплощадке.

По итогам 2 года освоения программы обучающиеся должны:

знать:

- Правила дорожного движения;

- техническое устройство велосипеда;

- новые формы агитации и пропаганды ПДД;

уметь:

- работать с Правилами дорожного движения, выделять нужную

  информацию;

- читать информацию по дорожным знакам;

- работать по билетам предложенными газетой «Добрая дорога детства»

- оценить дорожную ситуацию, принять правильное решение;

- оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;

- самостоятельно выбирать безопасный путь движения в той или иной местности;

иметь навыки:

- дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

- ответно- защитных действий при самообороне;

- участия в конкурсах, соревнованиях.

 

Тематический план 3-го года обучения.

№ п/п	Наименование темы занятия	Количество часов Всего	Теория	Практика	Форма аттестации/контроля
1	Введение в программу 3-го года обучения.	3	2	1	Перекрёстный опрос
2	ПДД для велосипедиста.	18	10	8	Тестирование
3	Практическое вождение велосипеда на автоплощадке через препятствия	21	4	17	Индивидуальное соревнование
4	Практические занятия на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках города	21	9	12	Разбор дорожной ситуации
5	Фигурное вождение велосипеда	42	12	30	Конкурс
6	Основы страхования	9	6	3	Викторина
7	Общая физическая подготовка	18	4	14	Спарринг
8	Основы доврачебной помощи	15	10	5	Тестирование
9	Агитационно-массовая работа.	30		30	Агитбригада
10	Основы  самообороны  без оружия.	36	2	34	Соревнование
11	Итоговое занятие	3		3	ЗУН
Итого		216	59	157

 

Содержание 3-го года обучения.

1. Введение в программу 3-го года обучения.

Теория:

- Цели, задачи третьего года обучения. Инструктаж по ТБ.

Практика: Викторина на знание  пословиц и поговорок со словами дорога, транспорт, движение, родительское собрание по соблюденю ПДД.

2. ПДД для велосипедиста.

Теория:

- Повторение правил движения для велосипедистов. Правила движения групповой езды на велосипедах. Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Знакомство с роллингом. Опасности при езде на роликовых коньках.

Практика: отработка полученных знаний на автоплощадке.

3. Практическое вождение велосипеда на автоплощадке через препятствия.

Практика: отработка навыков езды по улицам города.

4. Практические занятия на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках города.

Теория:

- Формы регулирования движения. Сигналы регулировщика. Скрытые опасности на дорогах. Дорожные «ловушки».

Практика: экскурсии по городу на велосипедах. Занятие - игра «Я - регулировщик».

5. Фигурное вождение велосипеда.

Практика: отработка элементов маневрирования, фигурное вождение: змейка, слалом, восьмёрка, качели и т.д.

6. Основы страхования.

Теория:

- Страхование граждан. Страхование имущества.

Практика: тестирование.

7. Общая физическая подготовка

Практика: комплекс легкоатлетических упражнений, комплексные силовые упражнения: отжимание, перекладина и т.д., комбинированные силовые упражнения, комплексные силовые упражнения, гимнастические упражнения.

8. Основы доврачебной помощи.

Теория:

- Поведение обучающихся  при ДТП, оказание посильной помощи пострадавшим и органам власти (полиции) Оказание  помощи при: отравлениях, простудах, сердечной  недостаточности, гипоксии, стрессах, обморожениях, тепловом  ударе, поражении  электрическим  током. Помощь  при  сердечной  боли, пищевых  отравлениях, нервных  расстройствах, стрессах. Элементы народной  медицины. Изготовление  шин  и  носилок  в  походных условиях. Способы  транспортировки  пострадавшего.

Практика: отработка полученных знаний, игра: «Счастливый случай».

9. Агитационно-массовая работа.

Практика: Организация и выступление агитотряда в городских школах и внутри учреждения, учрежденческий конкурс рисунков «Как перейти дорогу на перекрестке», театрализованное представление «ПДД - наши верные друзья!», городские, районные конкурсы и соревнования: «Знаток ПДД», «Умелое колесо», «Фигурное вождение», «Законы дорог уважай».

10. Основы  самообороны  без оружия.

Теория:

- Экстремальные жизненные ситуации, требующие самообороны.

Практика: использование подручных средств: стульев, зонтов и др. предметов при самозащите, освобождение от захвата сзади за шею, броском через плечо, координация движений и ударов, стойки и передвижения, ударные места рук и ног, ответно-защитные действия, атакующие действия, атакующие комбинированные действия.

11. Итоговое занятие.

Практика: «Аукцион знаний», соревнования по вождению велосипеда на автоплощадке.

По итогам 3 года освоения программы обучающиеся должны:

Знать:

-  ПДД для пешеходов, пассажиров, велосипедистов,

- дорожные знаки и их серии, средства регулирования движением.

Уметь:

- делать разводку автотранспорта на макете перекрестка,

- разбирать дорожные ситуации.

Иметь навыки:

- мастерства вождения велосипеда по полосе препятствия и в Автогородке;

- сборки и разборки велосипеда;

- оказания первой медицинской помощи пострадавшему.

 

Учебно-тематический план (4 год обучения)

 

№	Тема	Количество часов Всего	Теория	Практика	Форма аттестации/контроля
1.	Введение в программу 4-го года обучения	3	1	2	Устный опрос
2.	Транспортные средства (виды, характеристики)	18	12	6	Викторина
3.	Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов	21	12	9	Тестирование
4.	Правила дорожного движения. Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения».	36	24	12	Тестирование
5.	Основы доврачебной медицинской помощи	18	9	9		Конкурс
6.	Фигурное вождение велосипеда Преодоление на велосипеде естественных препятствий Преодоление на велосипеде искусственных препятствий	42	6	36		Конкурс
7.	Искусство самопознания	18	6	12		Викторина
8.	Общая физическая подготовка. Приёмы самообороны	27	6	21		Конкурс
9.	Агитационно-массовая работа	30		30		Агитбригада
10.	Итоговое занятие	3	1	2		Итоговый ЗУН
	Итого:	216	74	142

 

Содержание 4-го года обучения.

1. Введение в программу 4-го года обучения.

Теория:

- Цели, задачи четвёртого года обучения. Инструктаж по ТБ.

Практика: составление кроссворда на знание ПДД, родительское собрание по соблюденю ПДД родителями и детьми.

2. Транспортные средства (виды, характеристики).

Теория: Виды транспортных средств – воздушный транспорт, железнодорожный транспорт, автомобили, автобусы, грузовой транспорт, мотоциклы, мопеды, скутеры, велосипеды, гужевой транспорт и т.д. Характеристики (грузоподъёмность, вместимость, скорость передвижения и т.д.)

Практика: правила поведения на всех видах транспорта, знакомство с устройством автомобиля, мотоцикла, мопеда. Сборка, разборка велосипеда, мопеда. Подготовка и защита проектов «Правила поведения на дорогах и в транспорте».

3. Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов.

Теория: Правила для велосипедистов, для движения на мопеде. Сигналы, подаваемые перед началом движения, остановкой и при маневрировании. Техническое состояние и оборудование (оборудование катофотами, сигнальными фонарями и т.д)

Практика: разбор дорожных ситуаций, возникающих при вождении велотранспортных средств. Установка сигнальных фонарей, катофотов.

4. Правила дорожного движения. Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения».

Теория: Повторение правил дорожного движения.

Практика: Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Разбор дорожных ситуаций на схемах участков дороги.

5. Основы доврачебной медицинской помощи.

Теория: Повреждение головы и лица. Повреждение груди. Повреждение органов брюшной полости. Повреждение позвоночника. Повреждение конечностей. Действия в экстренных ситуациях.

Практика: Индивидуальные и групповые соревнования по оказанию первой помощи на дороге.

6. Фигурное вождение велосипеда Преодоление на велосипеде естественных препятствий Преодоление на велосипеде искусственных препятствий.

Теория: Езда на велосипеде в естественных условиях. Искусственные препятствия. Знакомство с велосипедными видами спорта (многодневные гонки, трековые гонки, горный велосипедный спорт и т.д.). Снаряжение для безопасности велосипедиста.

Практика: Практические занятия по фигурному вождению.  Индивидуальные и групповые соревнования.

7. Искусство самопознания.

Теория: Понятие  самооценки, самопознания. Особенности  индивидуальности, изучаемые  самой  личностью. Диагностика   способностей к фигурному вождению велосипеда. Контроль поведения во время движения и окружающей дорожной ситуации.

Практика: тренинговое занятие «Познай себя», тестирование на устойчивость психики и координацию движения. Практические занятия «Отношение к конфликтным ситуациям на транспорте».

8. Общая физическая подготовка. Приёмы самообороны.

Теория: Беседы по формированию устойчивой мотивации на здоровый образ жизни. Способы подготовки скоростных возможностей человека. Особенности психологической подготовки к тренировочным и соревновательным схваткам.

Практика: упражнения на выносливость, гибкость и координацию движений. Способы освобождения от захватов за руки, шею, корпус, одежду. Защитные действия против ударов рукой, ногой. Способы защиты против группового нападения. Силовая подготовка. Индивидуальные и групповые соревнования.

9. Агитационно-массовая работа.

Практика: Организация и выступление агитотряда в городских школах и внутри учреждения, учрежденческий конкурс рисунков «Дорога и мы», театрализованное представление «Посвящение в пешеходы», городские, районные конкурсы и соревнования: «Знаток ПДД», «Умелое колесо», «Фигурное вождение», «Законы дорог уважай», организация рейдов «Нарушитель на дороге», «Осторожно, водители – вы ведь тоже родители!» и т.д.

10. Итоговое занятие.

Игра- путешествие «Красный, жёлтый, зелёный».

Практика: Соревнования по фигурному вождению велосипеда.

По итогам 4 года освоения программы обучающиеся должны:

 знать:

1. Причины ДДТТ.
2. Ответственность  за  нарушение  ПДД  (дисциплинарная, административная, уголовная, гражданская).
3. Правила поведения на дорогах и в транспорте.
4. Способы оказания первой помощи на дороге.
5. Правила для велосипедистов, для движения на мопеде.

уметь:

1. Определять  места  безопасного  перехода  через  проезжую  часть.
2. Вежливо  и  этично  вести  себя  в  общественном  транспорте.
3. Различать  виды  пешеходных  переходов.
4. Правильно  объяснять  младшим  школьникам, как  безопасно  переходить  дорогу  и  как  правильно  вести  себя  в  общественном  транспорте.
5. Решать  ситуационные  задачи  по  ПДД  с  применением  макетов  и  без  них.
6. Вести  наблюдение  на  улице  и  дороге  под  руководством  педагога.
7. Принимать  участие  в  практических  работах  по  изучению  ПДД.
8. Читать  и  обсуждать  статьи  из  газеты  «ДДД».
9. Правильно  вести  себя  на  улицах  и  дорогах  во  время  каникул.

 

Учебно-тематический план (5 год обучения)

 

№	Тема	Количество часов			Форма аттестации/контроля
		Всего	Теория	Практика
1.	Введение в программу 5 года обучения	3	1	2	Устный опрос
2.	Новый век безопасности (экология и транспорт).	18	9	9	Викторина
3.	Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах, скутерах.	9	6	3	Тестирование
4.	Правила дорожного движения. Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения»	36	24	12	Тестирование
5.	Вандализм на дорогах и транспорте.	15	9	6	Викторина
6.	Основы доврачебной медицинской помощи	12	6	6	Конкурс
7.	Фигурное вождение велосипеда	42	6	36	Индивидуальные соревнования
8.	Дорожный  этикет.	18	12	6	Викторина
9.	Общая физическая подготовка. Основы самообороны.	24	9	15	Конкурс
10.	Участие в акциях по пропаганде безопасного движения	36		36	Агитбригада
11.	Итоговое занятие	3	1	2
	Итого:	216	83	133

 

 

Содержание 5-го года обучения.

1. Введение в программу 5-го года обучения.

Теория:

- Цели, задачи пятого года обучения. Инструктаж по ТБ.

Практика:встреча с представителями отдела ГИБДД, родительское собрание по соблюденю ПДД родителями и детьми.

2. Новый век безопасности (экология и транспорт).

Теория: Влияние транспорта на экологию. Экологический вид транспорта – велосипед. Преимущества велосипеда для здоровья человека.

Практика: создание проектов экологичного транспорта, конкурс рисунков «Транспорт и экология», конкурс сочинений «Транспорт будушего».

3. Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах, скутерах.

Теория: Снаряжение для поездок на этих видах транспорта. Правила перевозки. Перевозка пассажиров ограничения в возрасте, специально оборудованное место для перевозки пассажиров, перевозка груза, его габариты. Культура поведения мотоциклиста, скутериста.

Практика: экскурсии по городу, по пересечению улиц и дорог, рейд по улицам города «Нарушители дорог».

4. Правила дорожного движения. Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения».

Теория: Повторение правил дорожного движения.

Практика: Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Разбор дорожных ситуаций на схемах участков дороги. Моделирование дорожных ситуаций на магнитных досках.

 5. Вандализм на дорогах и транспорте.

Теория: Повреждение дорожных знаков и указателей. Последствия их повреждений для участников дорожного движения. Административная и уголовная ответственность.

Практика: встреча с инспектором отдела ГИБДД, викторина «Права и обязанности участников дорожного движения».

6. Основы доврачебной медицинской помощи.

Теория: Искусственное дыхание и наружный массаж сердца. Шок. Автомобильная аптечка.

Практика: отработка знаний. Индивидуальные и групповые соревнования по оказанию первой помощи на дороге.

7. Фигурное вождение велосипеда.

Теория: Подача  сигналов  поворота  правой  и  левой  рукой  при  езде  на  велосипеде. Движение  на  велосипеде  по  полосе  препятствий.

Практика: отработка  навыков  безопасного  управления  велосипедом, отработка элементов фигурного вождения.  Индивидуальные и групповые соревнования.

8. Дорожный  этикет.

Теория: Группы участников дорожного движения. Взаимоотношения групп. Культура поведения на дороге. Правила дорожного этикета.

Практика: оказание помощи участникам дорожного движения. Викторина «Этикет дорожного движения»

9. Общая физическая подготовка. Основы самообороны.

Теория: Мой режим. Я и здоровый образ жизни. Вредные привычки, мешающие выполнять правила движения.

Практика: Упражнения на выносливость, гибкость, координацию. Силовая и акробатическая подготовка. Броски в стойке, болевые в партере. Защита от ударов ногами, руками. Защита от противника, вооружённого палкой, ножом. Отработка ударных комбинаций в стойке.

10.Участие в акциях по пропаганде безопасного движения.

Конкурс  рисунков «Детям - безопасные  дороги!». Организация и выступление агитбригад в городских школах, детских садах и внутри учреждения, театрализованное представление «Посвящение в пешеходы», городские, районные конкурсы и соревнования: «Знаток ПДД», «Умелое колесо», «Фигурное вождение», «Законы дорог уважай», организация рейдов «Нарушитель на дороге», «Осторожно, водители – вы ведь тоже родители!» и т.д.

11. Итоговое занятие.

     Выполнение контрольных теоретических заданий,  решение билетов по ПДД. Практическое задание: сдача вождения на велосипеде на оборудованной площадке (восьмёрка, змейка, слалом, качели, перенос предмета, узкий проезд, прицельное торможение, езда по квадрату).

К концу обучения обучающиеся

должны знать:

·         причины и последствия дорожно-транспортных происшествий;

·         сложные ситуации на дороге и перекрёстке;

·         обязанности пешеходов и пассажиров;

·         значение сигналов регулировщика, группы дорожных знаков;

·         типы светофоров и их сигналы;

·         требования к безопасности и правила движения для велосипедистов;

·         дорожные знаки, разметку;

·         скорость движения;

·         проезд перекрёстков;

·         оказание первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии, при переломах, при травматическом шоке, кровотечении;

·         содержание автомобильной аптечки первой медицинской помощи.

должны уметь:

·         самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог с регулируемым движением транспортных средств;

·         ориентироваться в дорожных ситуациях (распознавать опасности и принимать адекватные решения);

·         управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения;

·         соблюдать требования правил безопасности на остановках маршрутного транспорта, при посадке и высадке из него;

·         применять приёмы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи, при ранах, кровотечениях, ушибах, закрытых переломах.

·         проводить игры, беседы с учащимися, соревнования;

·         выпускать памятки безопасности, стенгазеты.

II.           Комплекс организационно-педагогических условий.

 

Календарный учебный план 1, 2, 3, 4-го года обучения. (прилагается).

 

                   Условия реализации программы.

                Занятия проводятся в специально оборудованном кабинете ЮИД укомплектованном методическими, дидактическими и техническими средствами:

 - методическими (комплекты «Правила дорожного движения»- перекрестки, «Участники дорожного движения», «Дорожные знаки с методическими указаниями»; комплект плакатов «Дорожные ситуации», «Элементы улицы», «Мы изучаем ПДД»; тесты по ПДД для пассажиров, пешеходов, велосипедистов; разработки проведения игровых конкурсов, праздников, встреч и т.д.);

- дидактическими  (игровой материал – «Собери дорожный знак», «Какой знак лишний»;  плакаты «Формы перекрестков», «Жесты регулировщиков», «Сигналы светофора» и т.д.;  видеоматериалы: «Ситуации на дорогах», «Зеленый огонек» и т.д.);

- техническое (магнитная доска, светофор, жезлы,  стенд «Как научиться понимать дорожные знаки»;  стенд «Дорожная разметка»; настольные игры по ПДД).

 Практика проводится на специальной автоплощадке во дворе Центра с использованием учебно-наглядных пособий и оборудования.

       На площадке имеется дорожная разметка проезжей части, перекресток, пешеходные переходы, временно устанавливаются светофоры, дорожные знаки и другое оборудование.

       Также занятия проводятся на улице, перекрестке с показом движения транспортных средств и пешеходов.

  Формы обучения учащихся Правилам дорожного движения очень разнообразны: тематические занятия, игровые уроки, практические занятия в «городках безопасности», конкурсы, соревнования, викторины на лучшее знание правил дорожного движения и другие. Для закрепления пройденного материала используются настольные, дидактические и подвижные игры.

Обучение на занятиях  базируется на взаимосвязанных дидактических принципах сознательности, активности, систематичности, постепенности, наглядности, доступности и индивидуализации.

Обязательно предусматривается медико-психологическое сопровождение, предполагающее:

• медицинский контроль школьных врачей (1 раз в год перед районными соревнованиями  «Законы дорог уважай»);

• психолого-педагогическую диагностику  психологом муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образовательного учреждения дополнительного образовательного учреждения «Центр внешкольной работы».

             Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы

Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в переводе с английского означает «многосpедность») определяется информационная технология на основе пpогpаммно-аппаpатного комплекса, имеющего ядро в виде компьютера со средствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза трех стихий (звука, текста и графики, живого видео).  На занятиях используются различные мультимедийные игры («Знай ПДД», «Знатоки ПДД» и др.), мультимедийные презентации, сопровождающие рассказ педагога, видеосюжеты, которые способствуют воспитанию у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения Правил дорожного движения

После каждого занятия с помощью контрольных вопросов и заданий проводится проверка того, как воспитанники детского объединения  усвоили Правила дорожного движения.

     Занятия проводятся с использованием различных методов. К ним относятся:

1. Словесный метод (беседа, сообщение задач, описание упражнения, движения, объяснение, разбор, словесные оценки).

2. Метод демонстрации (наглядные пособия - журналы, фото, таблицы, стенды, карточки,  дорожные знаки, кассеты, а также личный пример).

3.Метод разучивания упражнений (по элементам, по частям, в целом виде).

4.Метод проблемного обучения (научно-исследовательская деятельность, написание проектов ит.д.)

5. Методы контроля и диагностики эффективности учебно – познавательной деятельности, социального и психического развития (анкетирование, тестирование, срезы обученности и воспитанности, наблюдение и т.д.)

6. Методы стимулирования учебно – познавательной деятельности (создание ситуаций успеха для воспитанников, поощрения, награждения и т.д. ).

          Контроль за обученностью осуществляется путем конкурсов, проводимых по специальному плану на основе положения о краевом смотре- конкурсе "Законы дорог уважай", финальных встреч, соревнований.

Процесс развития воспитанников контролируется путем сравнения исходных, текущих и итоговых показателей обучающихся по итогам каждого учебного года и по годам обучения, согласно поставленным целям и задачам.

     Критериями выполнения программы служат: стабильный интерес школьников города к изучению, выполнению и пропаганде ПДД. Массовость и активность участия детей в мероприятиях по данной направленности.                         

       Результативность определяется по итогам городских, районных, краевых и Всероссийских конкурсов.

 

Литература для педагогов.

 

1.       Абрамова Г.С. Возрастная психология.-М., 2000

2.       В.Белоусов Пленники добрых знаков. Ставрополь, Кн. изд-во,1976

3.       Боевое искусство планеты – М: Центр «Здоровье народа» ОАО «Типография». «Новости»

4.       Воспитательная работа в школе: Пособие для директоров и педагогов общеобразовательных учреждений. Под. ред. Кузнецовой - М.: Школьная пресса, 2002.

5.       ГАИ 60 лет. История, воспоминания, очерки. М.: Объединенная редакция МВД России, 1996.

6.       Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел.- М., 1989.

7.       Клебельсберг Д. Транспортная психология. — М.: Транспорт, 1987.

8.       Котик М.А. Беседы психолога о безопасности дорожного движения.- М.: Транспорт, 1990.

9.       Логинова Л. 365 уроков безопасности.- М.: Айрис-Пресс, 2000

10.    Лукошявиченко О. В. Моделирование дорожно-транспортных происшествий. — М: Транспорт, 1988.

11.    Маслова Н.Ф. и др. Познай себя. Диагностические методики самопознания.- Ставрополь: Изд-во СКИУУ, 1995

12.    Сосунова ЕМ., Форшшат М.Л. Учись быть пешеходом: Уч.-метод, пособие по Правилам дорожного движения для учителей на¬чальной школы. — СПб.: Изд. дом МиМ, 1997.

13.    Учителю о правилах дорожного движения. Рекомендации по организации внеклассной работы с детьми по ПДД М.: Просвещение, 1982

14.    Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001  года, № 196-ФЗ.

15.     Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета Министров Правительства Российской Федерации от 23.10. 1993 года №1090 с ихменениями и дополнениями.

16.    «Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного травматизма 1-11 классы. Ставрополь. СКИПКРО. 2002.

17.    Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», 1995.

18.    Экзаменационные билеты категории «А-В», утверждены Глав­ным управлением ГИБДД МВД России. — М., 2011.

 

 

 

 

Литература для обучающихся.

 

1.       В.Белоусов Пленники добрых знаков. Ставрополь, Кн. изд-во,1976

2.       «Добрая дорога детства» ООО «Стоп – газета – безопасность на дорогах».

3.       Дорохов А.А. Зеленый, желтый, красный! — М.: Детская литература, 1984.

4.       Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета Министров Правительства Российской Федерации от 7.05. 2003 года №265. Введены в действие с 1.07.2003 года.?????

5.       Комментарий к Правилам дорожного движения РФ.М.: За рулем, 2002.

6.       Репин Я. С. Дорожная азбука. - М: Изд. ДОСААФ СССР, 1980.

7.       Саулина Т.Ф. 3 сигнала светофора. — М.: Просвещение, 1989.

8.       Сосунова Е.М., Форштат М.Л. Учись быть пешеходом: Уч. посо­бие по Правилам дорожного движения для учащихся начальной школы. — Ч. 1,2.

9.       «Учись быть пешеходом» М.Л. Форштат Санкт-Петербург 1998.

10.    Учащимся о безопасности дорожного движения / ГИБДД УВД Ставропольского края, Министерство общего профессиональ­ного образования. — Ставрополь, 1998.

11.    Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», 1995.

12.    Экзаменационные билеты категории «А-В», утверждены Глав­ным управлением ГИБДД МВД России. — М., 2011.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарный учебный график 1-го года обучения

количество учебных недель – 36

количество учебных занятий – 72

даты начала и окончания учебных периодов/этапов с 15.09. 2022  по 30.05.2023

 

 

Календарный учебный график второго года обучения

количество учебных недель – 36

количество учебных занятий – 72

даты начала и окончания учебных периодов/этапов

 

 

Календарный учебный график третьего года обучения

количество учебных недель – 36

количество учебных занятий – 72

даты начала и окончания учебных периодов/этапов с 10.09.2018  по 30.05.2019

 

№ п/п	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
					3	Тема: «Введение в программу 3-го года обучения».
1				Теоретико-практическое	3	1. Цели, задачи третьего года обучения. Инструктаж по ТБ. Викторина на знание  пословиц и поговорок со словами дорога, транспорт, движение.	Каб № 5	Устный опрос
					18	Тема: «ПДД для велосипедиста».	Каб № 5
2				Беседа	3	1. Повторение правил движения для велосипедистов. Правила движения групповой езды на велосипедах.	Каб № 5	Устный опрос
3					3	2. Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Проверка уровня знаний.	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
4				Практика	3	3. Решение билетов категории А, В с велосипедистами	Каб № 5	Тест
5				Комбинированное	3	4. Викторина «Я на дороге»	Каб № 5	Конкурс
6				Беседа	3	5. Знакомство с роллингом. Опасности при езде на роликовых коньках.		Устный опрос
7				Практика	3	6.Ситуации на улицах города при движении на велосипеде.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					21	Тема: «Практическое вождение велосипеда на автоплощадке через препятствия»
8				Комбинированное	3	1. Препятствия, возникающие при езде на велосипеде. Преодоление препятствий. Просмотр видеороликов	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Устный опрос
9				Практика	3	2. Преодоление качалки. Отработка умения.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
10				Практика	3	3.Езда через пешеходные переходы. Экскурсия по городу	Каб № 5	Наблюдение
11				Беседа	3	4. Отработка навыков езды по парку.	Каб № 5, парк	Устный опрос
12				Практика		5. Отработка навыков езды по улицам города.	Каб № 5, город	Выполнение контрольных упражнений
13				Теоретико-практическое	3	6. Ситуации на регулируемых перекрёстках. Работа с магнитной доской	Каб № 5	Устный опрос
14				Практика	3	7. Езда с препятствиями на автоплощадке.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					42	Тема: «Фигурное вождение велосипеда».
15				Беседа. Практика	3	1. Фигурное вождение велосипеда. Начало движения	Каб № 5, площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
16				Практика	3	2. Фигурное вождение велосипеда. Змейка.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
17				Практика	3	3. Фигурное вождение велосипеда. Перенос предмета	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
18				Практика	3	4. Фигурное вождение велосипеда. Квадрат	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
19				Практика	3	5. Фигурное вождение велосипеда. Восьмёрка.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
20				Практика	3	6. Фигурное вождение велосипеда. Сужение.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
21				Практика	3	7. Фигурное вождение велосипеда Движение по кругу	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
22				Практика	3	8.Фигурное вождение велосипеда. Движение по фигурным линиям.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
23				Практика	3	9. Фигурное вождение велосипеда: выполнение элементов.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					3	Тема: «Агитационно-массовая работа».
24				Практика		1.Акция агитотряда в городских школах и внутри учреждения по раздаче листовок «Соблюдаем ПДД»	ЦВР, СОШ№1, СОШ№2, СОШ№3,г. Нефтекумск	Наблюдение
25				Практика		2.Конкурс «Закрытие велосипедного сезона»	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					9	Тема: «Основы страхования».
26				Теоретико-практическое	3	1.Страхование граждан.	Каб № 5	Устный опрос
27				Комбинированное	3	2. Страхование имущества.	Каб № 5	Устный опрос
28				Практика	3	Тестирование «Основы страхования».	Каб № 5	Тест
					18	Тема: «Общая физическая подготовка»
29				Практика	3	1. Комплекс легкоатлетических упражнений	Каб № 5,стадион	Выполнение контрольных упражнений
30				Практика	3	2. Комплексные силовые упражнения: отжимание, перекладина и т.д	Каб № 5, стадион	Выполнение контрольных упражнений
31				Практика	3	3. Комбинированные силовые упражнения	Каб № 5, стадион	Выполнение контрольных упражнений
32				Практика	3	4. Гимнастические упражнения.	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
33				Практика	3	5. Отработка легкоатлетических упражнений (бег, прыжки, упражнения со скакалкой и др.)	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
34				Практика	3.	6. Легкоатлетические соревнования.	Каб № 5	Соревнования
					15	Тема: «Основы доврачебной помощи».
35				Практика	3	1.Поведение обучающихся  при ДТП, оказание посильной помощи пострадавшим и органам власти (полиции)	Каб № 5	Выполнение заданий
36				Практика	3	2. Оказание  помощи при: отравлениях, простудах, сердечной  недостаточности, гипоксии, стрессах.	Каб № 5	Выполнение заданий
37				Практика	3	3. Оказание  помощи при: обморожениях, тепловом  ударе, поражении  электрическим  током.	Каб № 5	Выполнение заданий
38				Практика	3	4. Элементы народной  медицины. Изготовление  шин  и  носилок  в  походных условиях.	Каб № 5	Выполнение заданий
39				Практика	3	5. . Способы  транспортировки  пострадавшего. Отработка полученных знаний, игра: «Счастливый случай».	Каб № 5	Игра
					30	Тема: «Агитационно-массовая работа».
40				Практика	3	3. Учрежденческий конкурс рисунков «Как перейти дорогу на перекрестке»,	Каб № 5	Конкурс
41				Практика	3	4. Акция «Пешеход на дороге»	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Наблюдение
					36	Тема: «Основы  самообороны  без оружия»
42				Комбинированное	3	1. Экстремальные жизненные ситуации, требующие самообороны.	Каб № 5	Устный орос
43				Практика	3	2. Использование подручных средств: стульев, зонтов и др. предметов при самозащите	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
44				Практика	3	3. Освобождение от захвата сзади за шею, броском через плечо		Выполнение контрольных упражнений
45				Практика	3	4. Координация движений и ударов	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
46				Практика	3	5. Стойки и передвижения	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
47				Практика	3	6. Ударные места рук и ног	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
48				Практика	3	7. Ответно-защитные действия	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
49				Практика	3	8. Атакующие действия	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
50				Практика	3	9. Атакующие комбинированные действия.	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
51				Практика	3	10. Отработка изученных движений.	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
52				Практика	3	11. Способы предвидения и выведения из равновесия, подсечки, подножки и др.	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
53				Практика	3	12.Спарринг	Каб № 5	Соревнование
					30	Тема: «Агитационно-массовая работа».
54				Беседа	3	5. Знакомство с содержание конкурсов: «Безопасное колесо», «Знаток ПДД», «Открытие велосипедного сезона», «Законы дорог уважай»	Каб № 5	Устный опрос
					21	Тема: «Практические занятия на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках города»
55				Теоретико-практическое	3	1. Формы регулирования движения	Каб № 5
56				Комбинированное	3	2. Сигналы регулировщика	Каб № 5
57				Теоретико-практическое	3	3. Скрытые опасности на дорогах.	Каб № 5	Устный опрос
58				Комбинированное	3	4. Дорожные «ловушки».	Каб № 5	Устный опрос
59				Практика	3	5. Занятие - игра «Я - регулировщик».	Каб № 5	Викторина
60				Практика	3	6. Ситуации на нерегулируемых перекрёстках. Работа с магнитной доской	Каб № 5	Решение ситуаций
61				Практика	3	7. Экскурсия по городу на велосипедах	Улицы города	Наблюдение
					30	Тема: «Агитационно-массовая работа».
62				Практика	3	6. Акция «Велосипедист на дороге»	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Наблюдение
					42	Тема: «Фигурное вождение велосипеда»
63				Практика	3	10. Фигурное вождение велосипеда. Начало движения. Движение по кругу	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
64				Практика	3	11. Фигурное вождение велосипеда. Перенос предмета. Змейка.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
65				Практика	3	12. Фигурное вождение велосипеда. Квадрат. Восьмёрка.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
66				Практика	3	13. Фигурное вождение велосипеда. Сужение. Качели	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
67				Практика	3	14. Фигурное вождение велосипеда. Конец движения.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					30	Тема: «Агитационно-массовая работа».
68				Беседа	3	7. Подготовка к районному конкурсу «Законы дорог уважай!»	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Устный опрос
69				Практика	3	8.  Участие в районном конкурсе «Законы дорог уважай».	Каб № 5 площадка перед ЦВР
70				Практика	3	9. Акция «ПДД в летние каникулы»	Каб № 5
71				Практика	3	10. Встреча с инспектором ГИБДД «Зеленый огонек»	Каб № 5
					3	Тема: «Итоговое занятие»
72				Практика	3	1. «Аукцион знаний», соревнования по вождению велосипеда на автоплощадке.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
ИТОГО:					216

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарный учебный график четвертого года обучения

количество учебных недель – 36

количество учебных занятий – 72

даты начала и окончания учебных периодов/этапов с 15..09.2021  по 30.05.2022

 

№ п/п	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
					3	Тема: «Введение в программу 4-го года обучения».
1				Теоретико-практическое	3	1. Цели, задачи четвёртого года обучения. Инструктаж по ТБ. Практика: составление кроссворда на знание ПДД, родительское собрание по соблюденю ПДД родителями и детьми.	Каб № 5	Устный опрос
					18	Тема: «Транспортные средства (виды, характеристики).»	Каб № 5
2				Беседа	3	1. Виды транспортных средств – воздушный транспорт, железнодорожный транспорт, автомобили, автобусы, грузовой транспорт, мотоциклы, мопеды, скутеры, велосипеды, гужевой транспорт и т.д.	Каб № 5	Устный опрос
3					3	2. Характеристики (грузоподъёмность, вместимость, скорость передвижения и т.д.)	Каб № 5	Выполнение контрольных упражнений
4				Практика	3	3. Правила поведения во всех видах автомобильного транспорта	Каб № 5	Тест
5				Комбинированное	3	4. Знакомство с устройством автомобиля, мотоцикла, мопеда.	Каб № 5	Конкурс
6				Беседа	3	5. Сборка, разборка велосипеда, мопеда.		Устный опрос
7				Практика	3	6. Подготовка и защита проектов «Правила поведения на дорогах и в транспорте».	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					21	Тема: «Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов»
8				Комбинированное	3	1. Правила для велосипедистов, для движения на мопеде.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Устный опрос
9				Практика	3	2. Сигналы, подаваемые перед началом движения, остановкой и при маневрировании.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
10				Практика	3	3. Техническое состояние и оборудование (оборудование катофотами, сигнальными фонарями и т.д)	Каб № 5	Наблюдение
11				Беседа	3	4. Разбор дорожных ситуаций, возникающих при вождении велотранспортных средств.	Каб № 5, парк	Устный опрос
12				Практика	3	5. Установка сигнальных фонарей, катофотов.	Каб № 5, город	Выполнение контрольных упражнений
13				Теоретико-практическое	3	6. Ситуации на регулируемых перекрёстках.	Каб № 5	Устный опрос
14				Практика	3	7. Работа с магнитной доской	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					42	Тема: «Фигурное вождение велосипеда».
15				Беседа. Практика	3	1. Фигурное вождение велосипеда. Начало движения	Каб № 5, площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
16				Практика	3	2. Фигурное вождение велосипеда. Змейка.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
17				Практика	3	3. Фигурное вождение велосипеда. Перенос предмета	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
18				Практика	3	4. Фигурное вождение велосипеда. Квадрат	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
19				Практика	3	5. Фигурное вождение велосипеда. Восьмёрка.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
20				Практика	3	6. Фигурное вождение велосипеда. Сужение.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
21				Практика	3	7. Фигурное вождение велосипеда Движение по кругу	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
22				Практика	3	8.Фигурное вождение велосипеда. Движение по фигурным линиям.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
23				Практика	3	9. Фигурное вождение велосипеда: выполнение элементов.	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					30	Тема: «Агитационно-массовая работа».
24				Практика	3	1.Акция агитотряда в городских школах и внутри учреждения по раздаче листовок «Соблюдаем ПДД»	ЦВР, СОШ№1, СОШ№2, СОШ№3,г. Нефтекумск	Наблюдение
25				Практика	3	2.Конкурс «Закрытие велосипедного сезона»	Каб № 5 площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					18	Правила дорожного движения. Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения».
26				Теоретико-практическое	3	Повторение правил дорожного движения.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
27				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 1-3	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
28				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 4-7	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
29				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 8-11	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
30				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 12-15	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
31				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 16-18	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
32				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 19-20	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
33				Практика	3	Разбор дорожных ситуаций на схемах участков дороги.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
34				Практика	3	Разбор дорожных ситуаций на схемах участков дороги. Перекрёсток	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
					18	Основы доврачебной медицинской помощи
35				Теоретико-практическое	3	Повреждение головы и лица. Повреждение груди.	Каб.№3	Устный опрос
36				Теоретико-практическое	3	Повреждение органов брюшной полости.	Каб.№3	Устный опрос
37				Теоретико-практическое	3	Повреждение позвоночника.	Каб.№3	Устный опрос
38				Практика	3	Повреждение конечностей.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
39				Практика	3	Действия в экстренных ситуациях.	Каб.№3	Тест
40				Соревнование	3	Индивидуальные и групповые соревнования по оказанию первой помощи на дороге.	Каб.№3	Конкурс
					18	Искусство самопознания
41				Теоретико-практическое	3	Понятие  самооценки, самопознания.	Каб.№3	Устный опрос
42				Теоретико-практическое	3	Особенности  индивидуальности, изучаемые  самой  личностью.	Каб.№3	Устный опрос
43				Практика	3	Диагностика   способностей к фигурному вождению велосипеда.	Каб.№3	Устный опрос
44				Практика	3	Контроль поведения во время движения и окружающей дорожной ситуации.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
45				Практика	3	Тестирование на устойчивость психики и координацию движения.	Каб.№3	Тест
46				Соревнование	3	Практические занятия «Отношение к конфликтным ситуациям на транспорте».	Каб.№3	Конкурс
					27	Общая физическая подготовка. Приёмы самообороны.
47				Теоретико-практическое	3	Беседа по формированию устойчивой мотивации на здоровый образ жизни.	Каб.№3	Устный опрос
48				Теоретико-практическое	3	Способы подготовки скоростных возможностей человека.	Каб.№3	Устный опрос
49				Теоретико-практическое	3	Особенности психологической подготовки к тренировочным и соревновательным схваткам.	Каб.№3	Устный опрос
50				Практика	3	Упражнения на выносливость, гибкость и координацию движений.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
51				Практика	3	Способы освобождения от захватов за руки, шею, корпус, одежду.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
52				Практика	3	Защитные действия против ударов рукой, ногой.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
53				Практика	3	Способы защиты против группового нападения.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
54				Практика	3	Силовая подготовка.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
55				Практика	3	Индивидуальные и групповые соревнования.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
					42	Тема: «Фигурное вождение велосипеда»
56				Практика	3	Фигурное вождение велосипеда. Квадрат, змейка	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
57				Практика	3	Фигурное вождение велосипеда. Восьмёрка, качели.	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
58				Практика	3	Фигурное вождение велосипеда. Сужение, старт, стоп.	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					30	Агитационно-массовая работа.
59					3	Участие в рейде «Нарушитель на дороге»	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
60					3	Акция  «Осторожно, водители – вы ведь тоже родители!»	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
61					3	Подготовка к конкурсу «Законы дорог уважай»	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
					18	Правила дорожного движения. Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения».
62				Теоретико-практическое	3	Повторение правил дорожного движения.	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
63				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 1-3	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
64				Теоретико-практическое	3	Решение экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения». Категория А, В. Билеты 4-7	Каб.№3	Выполнение контрольных упражнений
					30	Агитационно-массовая работа.
65				Практика	3	Подготовка к конкурсу «Законы дорог уважай»	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
					42	Тема: «Фигурное вождение велосипеда»
66				Практика	3	Фигурное вождение велосипеда. Квадрат, змейка	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
67				Практика	3	Фигурное вождение велосипеда. Восьмёрка, качели.	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
68				Практика	3	Фигурное вождение велосипеда. Сужение, старт, стоп.	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
					30	Агитационно-массовая работа.
69				Практика	3	Конкурс «Законы дорог уважай»	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
70				Практика	3	Акция «ПДД в летние каникулы»	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
71				Практика	3	Велосипедист на дорогах города	Площадка перед ЦВР	Наблюдение
					3	Итоговое занятие
72				Теоретико-практическое	3	Соревнования по фигурному вождению велосипеда.	Каб.№3 Площадка перед ЦВР	Выполнение контрольных упражнений
			Итого		216

 

 

 

Календарный учебный график пятого года обучения

количество учебных недель – 36

количество учебных занятий – 72

даты начала и окончания учебных периодов/этапов с 15.09. 2020 по 30.05.2021