Досуг во второй младшей группе: «Зимняя прогулка».

Досуг во второй младшей группе:  «Зимняя прогулка». Цель ­ вызвать эмоциональный подъем и доставить радость от встречи со сказочным героем. Задачи: Образовательные: учить детей отгадывать загадки по характерным признакам, закреплять знания о  зиме, развивать речь, учить петь песенки; Развивающие: развивать двигательную активность, память, внимание, координацию движений; Воспитательные: воспитывать уважение друг к другу. Интеграция: "Музыка", "Коммуникация", "Социализация", "Художественная литература"  Оборудование: ватные снежки, детали снеговика. Дети заходят под музыку с воспитателем в зал. 1. Логоритмическое упражнение «Мы шагаем по сугробам» Ведущий: Мы шагаем по сугробам /ходьба друг за другом  По сугробам крутолобым./ с высоким подниманием колен/ Поднимай повыше ногу  Проложи другим дорогу  Очень долго мы шагали Наши ноженьки устали. /поглаживание ног/  Сейчас сядем отдохнём. /садятся на корточки/ И опять гулять пойдём. /снова ходьба друг за другом/ 2. Ведущий: Добрый день, милые ребятишки,­ Веселые девчонки, задорные мальчишки. К нам пришло письмо одно, Очень странное оно. Вместо марок­три снежинки, А конверт из чистой льдинки. А письмо не на листке, А на беленьком снежке. «Скоро, скоро к вам примчу, На оленях прилечу, Запляшу и закружу, Снегом землю наряжу, И деревья, и дома. И подписано ­ Зима» Под музыку появляется Зима Зима: Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки! Я рада быть у вас в гостях! Ведущий: Здравствуй, русская молодка, Раскрасавица – душа! Белоснежная лебедка,  здравствуй Зимушка­зима! Зима: Спасибо, ребята, что пригласили меня в гости! Я принесла                 вам интересные игры  Ведущий: Ребята, но для начала нам необходимо сделать разминку.  Зима: Вкруг вставайте, детвора, Будет вам сейчас игра! 3. Разминка «Лепим, лепим ком большой…» 4. Игра «Музыкальный снежок» 5. Конструирование снеговика из плоскостных частей. Зима: Ребята, я буду очень рада, если вы слепите мне снеговика или снежную бабу. Ведущая: ­ Ребята, сделаем снеговика? (Да) ­ Что нам понадобиться? (Снежные комья­круги) ­ Внизу будет ком, какого размера (показ кругов) (Самый большой) ­ На него мы положим? (Средний ком­круг) ­ А, на него? (Маленький) ­ Что еще есть у снеговика? (руки, ноги) Они тоже разного размера. (назначается ребенок, который выбирает круг для ног, затем для рук) (Постепенно дети собирают всего снеговика. У снеговика есть рот, глаза, нос­морковка, бабочка, пуговицы, метла, ведро) 6. Подвижно­дидактических  игра: «Варежки передавайте» Зима:Спасибо вам ребята, хороший получился снеговик. А вот  умеете  ли вы варежки  надевать?  (Под пение дети передают варежки по кругу)           Вы, ребята, не зевайте, варежки передавайте,           Пусть от друга к другу идут они по кругу.           Вы, ребята, не зевайте, варежки передавайте,           Только перестану петь, нужно варежки надеть. (Под весёлую музыку ребёнок надевает варежки и делает танцевальное движение  рукой) (Игра повторяется 3 раза.) 7. Загадки  Зима: Ох, устала я ,ребятки, посидим и отгадаем загадки. 1.С каждым днём всё холоднее, греет солнце всё слабее, Всюду снег как бахрома, ­ значит, к нам пришла … (зима). 2.Что за чудо покрывало? Ночью всё вдруг белым стало. Не видать дорог и рек ­ их укрыл пушистый… (снег) 3.Разукрасил чародей окна все в домах людей. Чьи узоры?­ Вот вопрос. Их нарисовал …(мороз) Зима: Ух, и заигралась я с вами! Спасибо вам, мои друзья, но пора мне уходить. А если буду я скучать, то к вам прилечу опять! И напоследок хочу всех угостить вас съедобными снежками. Ведущий. А разве бывают съедобные снежки? Мы знаем с ребятами, что снег есть нельзя. Правда, ребята? Зима. Вы забыли, что я волшебница. Так смотрите. Белый снег пушистый, в сладкий превратись ты. Звучит музыка.  Зима улетает.