Эффективные стратегии работы с текстом на уроке в школе.

Вставьте пропущенные буквы.

(1) Каждое утро хозяйка вын…сила тарелку рубле…ых яиц. (2) Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила. (3) Как только утята подб…гали к тарелке, вдруг прил…тала большая стрекоза и начинала кружить над ними. (4) Она очень страшно стрекотала. (5) Перепуга…ые утята убегали и прятались в траве. (6) Они боялись, что стрекоза их всех перекусает. (7) А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала. (8) После этого утята уже целый день не п…дходили к тарелке. (9) Они боялись, что стрекоза прил…тит опять. (10) Хозяйка не знала, что утята каждый вечер л…жились спать голодные.