ЕГЭ БИОЛОГИЯ С ОТВЕТАМИ ЧАСТЬ С

Проверочные задания ЕГЭ по биологии

Часть 3

 

С1.  Каковы доказательства единства органического мира? Приведите не менее трёх доказательств.

С2. Клетку можно отнести и к клеточному, и к организменному уровням организации жизни. Объясните почему. Приведите соответствующие примеры.

С3. По каким признакам живые организмы отличаются от тел неживой природы?

С4. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их:

1.      Согласно В.И. Вернадскому, живое вещество – это совокупность живых организмов, существующих в данный момент, численно выраженное в весе и химическом составе.

2.      Живое вещество пронизывает всю атмосферу, часть гидросферы и литосферы.

3.      Живое вещество выполняет в биосфере газовую и концентрационную функции.

4.      В ходе эволюции живого вещества его функции изменялись, становились более разнообразными.

5.      Некоторые функции живого вещества, такие, как усвоение молекулярного азота, окисление и восстановление элементов с переменной валентностью, могут выполнять только растения.

6.      Живое вещество организовано в биоценозы – живые компоненты экосистемы.

С5. В. И. Вернадский писал: «На земной поверхности нет химической силы более постоянно действующей, а потому и более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом». Объясните, какие изменения произошли в литосфере благодаря жизнедеятельности живых организмов?

С6. Назовите не менее трех групп методов изучения эволюции и кратко раскройте их суть.

С7. По­че­му клет­ку счи­та­ют струк­тур­ной и функ­ци­о­наль­ной еди­ни­цей жи­во­го?

С8. Какую информацию может извлечь цитогенетик из хромосомного набора организма животного при его микроскопическом исследовании?

С9. Что общего между митохондриями, хлоропластами и эндоплазматической сетью? Каков биологический смысл сходного устройства этих органоидов?

С10. Если бы вы прочитали в газете сообщение о том, что профессор Андреев создал лекарство от обычной простуды и был награжден государственной премией, то были бы вы уверены в том, что это достоверный научный факт? Приведите аргументы в пользу своего ответа.

С11. Археологи при раскопках нашли хорошо сохранившийся череп примата. Укажите минимум два признака, по которым они смогут установить, кому принадлежит череп – человекообразной обезьяне или человеку.

С12. К каким последствиям может привести массовая вырубка лесов? Назовите два последствия.

С13. Замечено, что у тлей в определенных условиях замедляется скорость размножения, а у большей части особей вырастают крылья. Назовите условия, при которых могут происходить эти события, и объясните их биологический смысл.

С14. Почему у растения, пробывшего в темноте более 2 суток, в листьях исчезает крахмал?

С15. Что общего и различного у разных стадий развития майского жука?

С16. Почему курение опасно для человека, а особенно для беременных женщин и подростков?

С17. Какие две важнейшие проблемы должны решать врачи при пересадке органов и тканей?

 

 

 

 

 

 

 

 

С18.  Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,3? Укажите функцию структур 1 и 3?

С19. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,3?

С20. Какой процесс изображен на рисунке? Что образуется в результате этого процесса?

С21. Назовите стадии развития печеночного сосальщика, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Назовите не менее двух отличий строения печеночного сосальщика от строения цепней.

С22. Какими цифрами обозначены на рисунке «Цикл развития папоротника» гаплоидные стадии развития? Назовите их.

С23. Какой органоид изображен на рисунке? Каковы его функции в клетке? В каких клетках этих органоидов больше всего?

С24. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены. Объясните их.

(1) В богатых перегноем почвах живёт один из представителей класса Кольчатых червей – дождевой червь.

(2) Он относится к типу Малощетинковые черви.

(3) Питается дождевой червь растительным опадом, заглатывая его вместе с почвой.

(4) Кровеносная система у дождевых червей незамкнутая.

(5) Роль сердец выполняют кольцевые кровеносные сосуды.

(6) Газообмен происходит в подкожных капиллярах.

(7) Дождевые черви гермафродиты.

С25. Найдите три ошибки в приведенном тексте и исправьте их.

1) Оплодотворенные яйца печеночного сосальщика выводятся из кишечника промежуточного хозяина, и некоторые из них попадают в водоем.

2) Здесь из яиц выходят хвостатые личинки.

3) Эти личинки внедряются в тело улитки – малого прудовика, которая является окончательным хозяином.

4) Покинув прудовика, хвостатые личинки превращаются в цисты.

5)Весной коровы или овцы поедают листы и заражаются сосальщиком.

6)В кишечнике овец паразиты освобождаются от оболочек цисты и проникают в печень хозяина.

С26. Какие механизмы обеспечивают работу иммунной системы человека?

С27. Укажите, что происходит с молекулой белка в пищеварительной системе человека и в клетках организма.

С28. Предложите, каким образом можно доказать предположение о том, что секреция пищеварительного сока поджелудочной железой регулируется и нервным, и гуморальным путями.

С29. Назовите основные признаки, по которым клетка столбчатой ткани листа березы отличается от клетки эпителиальной ткани человека.

С30. Почему появление третьего зародышевого листка в типе Плоские черви оказалось прогрессивным событием для всех многоклеточных животных? Объясните ответ и подтвердите его примерами.

С31. Почему регуляция функций организма названа нейрогуморальной? Как она осуществляется?

С32. Какие физические силы способствуют движению воды в растениях?

С33. Какой тип деления клеток представлен на рисунке? Каким стадиям соответствуют прерывистые линии а, b, c? Какой набор хромосом у клеток, представленных линией d?

С34. Представьте, что амебу разрезали на две части – ядерную и безъядерную. Чем будут отличаться процессы жизнедеятельности этих частей?

С35. В чем заключаются основные отличия мхов от папоротников? Назовите не менее трех отличий.

С36. Какова роль грибов в природе и хозяйственной деятельности человека? Приведите не менее 4-х примеров.

С37. Кета вымётывает во время нереста около миллиона икринок, и только незначительная часть мальков достигает зрелого возраста. Назовите несколько причин такого «выживания», имеющих отношение к внутривидовой и межвидовой борьбе за существование.

С38. Объясните причины, по которым согласно правилу экологической пирамиды биомасса каждого из последующих трофических уровней уменьшается примерно в 10 раз.

С39. Как вы понимаете фразу: «Код ДНК триплетен, однозначен, вырожден»?

С40. Чем можно объяснить тот факт, что частота встречаемости наследственных заболеваний в маленьких замкнутых общинах гораздо выше, чем обычно?

С41. Какие приспособления к жизни в водной среде сформировались у разных классов животных в процессе эволюции? Назовите не менее трех примеров.

С42. Назовите не менее трех групп методов изучения эволюции и кратко раскройте их суть.

С43. Какие особенности строения, физиологии и образа жизни насекомых обеспечили им успех в эволюции? Укажите не менее четырех критериев.

С44. Что изображено на рисунке, и какую информацию можно из него извлечь?

С45. Чем заключаются сходство и различия между мутационной и комбинативной изменчивостью?

С46. Почему процесс оплодотворения у цветковых растений назван двойным? Что получается в результате этого оплодотворения?

С47. В биосинтезе полипептида последовательно участвовали тРНК с антикодонами ААУ, ЦГГ, ЦГЦ, УАА, ЦГУ. Определите нуклеотидную последовательность иРНК, обеих цепей участка молекулы ДНК, которая несет информацию о синтезируемом полипептиде. Ответ поясните.

С48. Объясните, как и на каких стадиях изменяется количество хромосом и количество молекул ДНК в конце интерфазы, анафазы 1 и телофазы 2 мейоза.

С49. Ген содержит 1500 нуклеотидов. В одной из цепей содержится 150 нуклеотидов А, 200 нуклеотидов Т, 250 нуклеотидов Г и 150 нуклеотидов Ц. Сколько нуклеотидов каждого вида будет в цепи ДНК, кодирующей белок? Сколько аминокислот будет закодировано данным фрагментом ДНК?

С50. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов: Т–Г–Г–Ц–А–Г. Определите последовательность нуклеотидов во второй цепи и общее число связей между азотистыми основаниями в обеих цепях.

 

 

 

 

 

 

С51. Фрагмент одной из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов ТЦАГГАТГЦАТГАЦЦ. Определите последовательность нуклеотидов иРНК и порядок расположения аминокислот в соответствующем полипептиде. Как изменится аминокислотная последовательность в полипептиде, если второй и четвёртый триплеты ДНК поменять местами? Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С52. Антикодоны тРНК входят в рибосому в следующем порядке: ГАГ – ЦЦУ – ЦЦЦ – УАУ. Используя таблицу генетического кода, определите последовательность нуклеотидов ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого белка (антипараллельность не учитывается).

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С53. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов АТА-ГЦТ-ГАА- ЦГГ-АЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Какой кодон иРНК будет соответствовать антикодону этой, тРНК, если она переносит к месту синтеза белка аминокислоту ГЛУ. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С54. Антикодоны тРНК входят в рибосому в следующем порядке: ГАГ – ЦЦУ – ЦЦЦ – УАУ. Используя таблицу генетического кода, определите последовательность нуклеотидов ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого белка (антипараллельность не учитывается).

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С55. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов ТЦАЦГТАЦГГГТ. Используя таблицу генетического кода, определите последовательность и-РНК, антикодонов т-РНК и соответствующую последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка.

Правила пользования таблицей:

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трех нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С56. Назовите не менее трех проблем, с которыми столкнулись растения при выходе на сушу, и способы их решения.

С57. У дрозофил белая окраска глаз наследуется как рецессивный признак (а). При скрещивании красноглазых (А) мух получили красноглазых самцов и самок и белоглазых самцов, но не было ни одной белоглазой самки. Каким образом можно с максимальной вероятностью выяснить, сцеплен ли ген цвета глаз с полом? Составьте схему решения задачи и объясните ответ.

С58. Составьте схему, иллюстрирующую текст, приведенный ниже, показав генотипы всех членов семьи и характер наследования дальтонизма. Если женщина, страдающая цветовой слепотой, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением, то у их детей наблюдается очень своеобразная картина перекрестного наследования. Все дочери от такого брака получат признак отца, т.е. они имеют нормальное зрение, а все сыновья, получая признак матери, страдают цветовой слепотой (дальтонизм, сцепленный с Х-хромосомой) В том же случае, когда наоборот, отец является дальтоником, а мать имеет нормальное зрение, все дети оказываются нормальными. В отдельных браках, где мать и отец обладают нормальным зрением, половина сыновей может оказаться пораженными цветовой слепотой. В основном наличие цветовой слепоты чаще встречается у мужчин.

С59. У супругов Анны и Павла, имеющих нормальное зрение, родились два сына и две дочери. У первой дочери зрение нормальное, но она родила 3 сыновей, 2 из которых дальтоники. У второй дочери и ее пяти сыновей зрение нормальное. Первый сын Анны и Павла – дальтоник. Две его дочери и два сына видят нормально. Второй сын Анны и Павла и четверо его сыновей также имеют нормальное зрение. Каковы генотипы всех указанных родственников?

С60. Ген окраски кошек сцеплен с Х–хромосомой. Черная окраска определяется геном ХВ, рыжая – геном Хb. Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились пять рыжих котят. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков.

С61. Женщина носительница рецессивного гена дальтонизма вышла замуж за здорового мужчину. Определите генотипы родителей, возможные генотипы детей обоего пола, при условии, что детей было достаточно много.

С62. У человека праворукость (А) доминирует над леворукостью (а). Отец и мать праворукие. Обе бабушки леворукие. В семье четверо детей. Определите генотипы родителей и потомства. Сколько детей праворуких и сколько леворуких?

С63. У супружеской пары, в которой оба супруга обладали нормальным зрением, родились сын и две дочери с нормальным зрением и сын- дальтоник. Определите генотипы детей, родителей, а также возможные генотипы дедушек этих детей.

С64. Где находится образовательная ткань в растении и каковы ее функции?

С65. Составьте схему, иллюстрирующую текст, приведенный ниже, показав генотипы и характер наследования дальтонизма. Если женщина, страдающая цветовой слепотой, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением, то у их детей наблюдается очень своеобразная картина перекрестного наследования. Все дочери от такого брака получат признак отца, т.е. они имеют нормальное зрение, а все сыновья, получая признак матери, страдают цветовой слепотой (а-дальтонизм, сцепленный с Х-хромосомой). В том же случае, когда наоборот, отец является дальтоником, а мать имеет нормальное зрение, все дети оказываются нормальными. В отдельных браках, где мать и отец обладают нормальным зрением, половина сыновей может оказаться пораженными цветовой слепотой. В основном наличие цветовой слепоты чаще встречается у мужчин.

С66. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГГГТТТГАГЦАТ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

Правила пользования таблицей:

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С67. Один ребёнок в семье родился здоровым, а второй имел тяжёлую наследственную болезнь и умер сразу после рождения. Какова вероятность того, что следующий ребёнок в этой семье будет здоровым? Рассматривается одна пара аутосомных генов.

С68. Растение высокого роста подвергли опылению с гомозиготным организмом, имеющим нормальный рост стебля. В потомстве было получено 20 растений нормального роста и 10 растений высокого роста. Какому расщеплению соответствует данное скрещивание – 3:1 или 1:1?

С69. При скрещивании чёрных кроликов между собой в потомстве получили чёрных и белых крольчат. Составить схему скрещивания, если известно, что за цвет шерсти отвечает одна пара аутосомных генов.

С70. У Саши и Паши глаза серые, а у их сестры Маши глаза зелёные. Мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. Ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). Определить генотипы родителей и детей. Составить схему скрещивания.

С71. Мать брюнетка; отец блондин, в его родословной брюнетов не было. Родились три ребёнка: две дочери блондинки и сын брюнет. Ген данного признака расположен в аутосоме. Проанализировать генотипы потомства и родителей.

С72. У человека проявляется заболевание – серповидно-клеточная анемия. Эта болезнь выражается в том, что эритроциты крови имеют не круглую форму, а серповидную, в результате чего транспортируется меньше кислорода. Серповидно-клеточная анемия наследуется как не полностью доминантный признак, причём гомозиготное состояние гена приводит к гибели организма в детском возрасте. В семье оба супруга имеют признаки анемии. Какова процентная вероятность рождения у них здорового ребёнка?

С73. Мутации генов, вызывающие укорочение конечностей (а) и длинношерстость (в) у овец, передаются в следующее поколение по рецессивному типу. Их доминантные аллели формируют нормальные конечности (А) и короткую шерсть (В). Гены не сцеплены. В хозяйстве разводились бараны и овцы с доминантными признаками, и было получено в потомстве 2336 ягнят. Из них 425 длинношерстых с нормальными конечностями и 143 длинношерстых с короткими конечностями. Определить количество короткошерстых ягнят и сколько среди них с нормальными конечностями?

С74. У человека ген негритянской окраска кожи (В) полностью доминирует над геном европейской кожи (в), а заболевание серповидно-клеточная анемия проявляется не полностью доминантным геном(A), причём аллельные гены в гомозиготном состоянии (AA) приводят к разрушению эритроцитов, и данный организм становится нежизнеспособным. Гены обоих признаков расположены в разных хромосомах. Чистородная негроидная женщина от белого мужчины родила двух мулатов. Один ребёнок не имел признаков анемии, а второй умер от малокровия. Какова вероятность рождения следующего ребёнка, не имеющего признаков анемии?

С75. Рецессивные гены (а) и (с) определяют проявление таких заболеваний у человека, как глухота и альбинизм. Их доминантные аллели контролируют наследование нормального слуха (А) и синтез пигмента меланина (С). Гены не сцеплены. Родители имеют нормальный слух; мать брюнетка, отец альбинос. Родились три однояйцовых близнеца больные по двум признакам. Какова вероятность того, что следующий ребёнок в этой семье будет иметь оба заболевания?

С76. Изучаются две пары аутосомных генов, проявляющих независимое наследование. Петух с розовидным гребнем и оперёнными ногами скрещивается с двумя курицами, имеющих розовидный гребень и оперённые ноги. От первой курицы были получены цыплята с оперёнными ногами, из них часть имела розовидный гребень, а другая часть – простой гребень. Цыплята от второй курицы имели розовидный гребень, и часть из них с оперёнными ногами и часть с неоперёнными. Определить генотипы петуха и двух куриц.

С77. Изучаются две пары неаллельных несцепленных генов определяющих окраску меха у горностая. Доминантный ген одной пары (А) определяет чёрный цвет, а его рецессивный аллель (а) – голубую окраску. Доминантный ген другой пары (В) способствует проявлению пигментации организма, его рецессивный аллель (в) не синтезирует пигмент. При скрещивании чёрных особей между собой в потомстве оказались особи с голубой окраской меха, чёрные и альбиносы. Проанализировать генотипы родителей и теоретическое соотношение в потомстве.

 

 

 

С78. Наследование окраски оперения у кур определяется двумя парами неаллельных несцепленных генов, расположенных в аутосоме. Доминантный ген одной пары (А) определяет синтез пигмента меланина, что обеспечивает наличие окраски. Рецессивный ген (а) не приводит к синтезу пигмента и куры оказываются белыми (перьевой альбинизм). Доминантный ген другой пары (В) подавляет действие генов первой пары, в результате чего синтез пигмента не происходит, и куры также становятся альбиносами. Его рецессивный аллель (в) подавляющего действия не оказывает. Скрещиваются два организма гетерозиготные по двум парам аллелей. Определить в потомстве соотношение кур с окрашенным оперением и альбиносов.

С79. У овса цвет зёрен определяется двумя парами неаллельных несцепленных генов. Один доминантный ген (А) определяет чёрный цвет, другой доминантный ген (В) – серый цвет. Ген чёрного цвета подавляет ген серого цвета. Оба рецессивных аллеля определяют белый цвет зёрен. При опылении дигетерозиготных организмов в потомстве оказались растения с чёрными, серыми и белыми зёрнами. Определить генотипы родительских организмов и фенотипическое соотношение в потомстве.

С80. Ген нормальной свёртываемости крови (А) у человека наследуется по доминантному типу и сцеплен с Х-хромосомой. Рецессивная мутация этого гена (а) приводит к гемофилии – несвертываемости крови. У-хромосома аллельного гена не имеет. Определить процентную вероятность рождения здоровых детей в молодой семье, если невеста имеет нормальную свёртываемость крови, хотя её родная сестра с признаками гемофилии. У жениха мать страдает этим заболеванием, а отец здоров.

С81. Изучается одна пара аллельных генов в Х-хромосоме, регулирующая цветовое зрение у человека. Нормальное цветовое зрение является доминантным признаком, а дальтонизм проявляется по рецессивному типу. Проанализировать генотип материнского организма. Известно, что у матери два сына, у одного из них больная жена и здоровый ребёнок. В семье второго – дочь с признаками дальтонизма и сын, цветовое зрение которого в норме.

С82. Альбинизм у человека определяется рецессивным геном (а), расположенным в аутосоме, а одна из форм диабета определяется рецессивным геном (в), сцепленным с половой Х-хромосомой. Доминантные гены отвечают за пигментацию (А) и нормальный обмен веществ (В). У-хромосома генов не содержит. Супруги имеют тёмный цвет волос. Матери обоих страдали диабетом, а отцы – здоровы. Родился один ребёнок больной по двум признакам. Определить процентную вероятность рождения в данной семье здоровых и больных детей.

С83. Два рецессивных гена, расположенных в различных участках Х-хромосомы, вызывают у человека такие заболевания как гемофилия и мышечная дистрофия. Их доминантные аллели контролируют нормальную свёртываемость крови и мышечный тонус. У-хромосома аллельных генов не содержит. У невесты мать страдает дистрофией, но по родословной имеет нормальную свёртываемость крови, а отец был болен гемофилией, но без каких либо дистрофических признаков. У жениха проявляются оба заболевания. Проанализировать потомство в данной семье.

С84. Ген роста у человека и ген, определяющий количество пальцев на конечностях, находятся в одной группе сцепления на расстоянии 8 морганид. Нормальный рост и пять пальцев на кистях рук являются рецессивными признаками. Высокий рост и полидактилия (шестипалость) проявляются по аутосомно-доминантному типу. Жена имеет нормальный рост и по пять пальцев на руке. Муж гетерозиготен по двум парам аллелей, причём ген высокого роста он унаследовал от отца, а ген шестипалости от матери. Определить в потомстве процентное соотношение вероятных фенотипов.

 

 

 

 

 

 

С85. Два гена, регулирующих реакции обмена веществ в организме человека, сцеплены с Х-хромосомой и расположены друг от друга на расстоянии 32 морганид. У-хромосома аллельных генов не содержит. Доминантные гены контролируют нормальный обмен веществ. Воздействия различных мутагенных факторов изменяют последовательность нуклеотидов в данных участках Х-хромосомы, что приводит к отклонениям в синтезе веществ и наследственным заболеваниям по рецессивному типу. От здоровых родителей рождается больной ребёнок, имеющий два мутантных гена в генотипе. Какова процентная вероятность рождения следующего ребёнка с нарушением обмена веществ?

С86. Как с помощью биохимического анализа можно отличить вирусы, содержащие РНК, от ДНК-содержащих? Приведите два отличия.

С87. С какой целью в некоторых регионах России-на Алтае, в Приморье, Ростовской области-врачи рекомендуют пищу подсаливать йодированной солью, употреблять морепродукты (рыбу, морскую капусту)? Ответ поясните.

С88. Почему сильное «цветение» воды в прудах и озерах сопровождается замором рыбы?

С89. Преступник, чтобы скрыть следы преступления, сжег окровавленную одежду жертвы. Судебно-медицинский эксперт установил наличие крови на одежде. Как это было сделано?

С90. Найди ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений.

1.Мочевыделительная система человека содержит почки, надпочечники, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал;

2.Основным органом выделительной системы являются почки;

3.В почки по сосудам поступает кровь и лимфа, содержащие конечные продукты обмена веществ;

4.Фильтрация крови и образование мочи происходят в почечных лоханках;

5.Всасывание избытка воды в кровь происходит в канальце нефрона;

6.По мочеточникам моча поступает в мочевой пузырь.

С91. Кора больших полушарий образована серым веществом

1.Серое вещество состоит из длинных отростков нейронов;

2.Каждое полушарие разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную доли;

3.В коре располагается проводник отдел анализатора;

4.Слуховая зона находится в теменной доле;

5.Зрительная зона находится в затылочной доле коры головного мозга.

С92. Гусеницы бабочки репной белянки имеют светло-зеленую окраску и незаметны на фоне листьев крестоцветных. Объясните на основе эволюционной теории возникновение покровительственной окраски у этого насекомого.

С93. В искусственный водоем запустили карпов. Объясните, как это может повлиять  на численность обитающих в нем личинок насекомых, карасей и щук.

С94. В чем состоит связь дыхания и фотосинтеза у растений?

С95. В природе осуществляется круговорот кислорода. Какую роль играют в этом процессе живые организмы?

С96. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (п) и число молекул ДНК (с) в клетке в конце телофазы мейоза 1 и анафазе мейоза 2. Объясните результаты в каждом случае.

С97. Определите во сколько раз молекула белка глюкагона легче, чем кодирующий ее структурный ген.  Глюкагон состоит из 29 аминокислотных остатков. Средняя масса одного аминокислотного остатка - 110 а.е.м. Средняя молекулярная масса одного нуклеотида - 345 а.е.м..

С98. В процессе гликолиза образовалось 60 молекул ПВК (пировиноградной кислоты). Какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образовалось при гидролизе и при полном окислении этого количества глюкозы? Объясните полученные результаты.

 

 

С99. В последовательности одной из цепей ДНК, имеющей структуру –ГЦАГГГТАТЦГТ-,  произошла мутация-выпадение первого нуклеотида в четвертом триплете. Используя таблицу генетического кода, определите исходную структуру белка. Как это изменение повлияет на структуру молекулы белка?  К какому типу мутаций относится данное изменение? Ответ поясните.

С100.  Гаплоидный набор хромосом цесарки составляет 38. Сколько хромосом и молекул ДНК содержится в клетках кожи перед делением, в анафазе и телофазе митоза? Ответ поясните.

С101.  Белок состоит из 315 аминокислот. Установите число нуклеотидов участков молекул ДНК и и-РНК, которые кодируют данный белок, а также число молекул т-РНК, необходимых для переноса этих аминокислот к месту синтеза белка. Ответ поясните.

С102.  Проанализируйте результат скрещивания, сделайте вывод о характере наследования и объясните причины таких результатов. У кукурузы гены «укороченные междоузлия»(b) и «зачаточная метелка» (v) являются рецессивными. При проведении анализирующего скрещивания растения, имеющего нормальные междоузлия и нормальную метелку, получено потомство: 48% с нормальными междоузлиями и нормальной метелкой, 48% с укороченными междоузлиями и зачаточной метелкой, 2%  с нормальными междоузлиями и зачаточной метелкой, 2%  с укороченными междоузлиями и нормальной метелкой. Определите генотипы родителей и потомства. Составьте схему скрещивания задачи. Объясните полученные результаты. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?

С103.  Какие биологические особенности капусты нужно учитывать при ее выращивании?

С104.  С какой целью проводят побелку стволов плодовых деревьев?

С105.  Какое преимущество имеют голосеменные  растения  по сравнению с папоротникообразными?

С106.  Почему на лесных тропинках растения отсутствуют  или сильно разрежены?

С107.  Почему яблоки многих сортов при долгом хранении  становятся рыхлыми?

С108.  В заболоченных районах тундры многие растения страдают  от недостатка влаги. С чем это связано?

С109.  Какие признаки характерны для Царства Растений?

С110.  Какие признаки характерны для мхов?

С111.  Почему неправильно относить грибы к растениям?

С112.  Почему бактерий относят в отдельное царство?

С113.  Почему покрытосеменные растения заняли на Земле господствующее положение?

С114.  Почему опытные садоводы вносят удобрения в бороздки, расположенные по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их равномерно?

С115.  Почему при закладке на хранение клубней картофеля их масса к весне уменьшается?

С116.  Какое основное правило необходимо соблюдать при сборе грибов для сохранения их численности?

С117.  Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу? Ответ обоснуйте.

С118.  Как человек использует плесневые грибы?

С119.  Почему почву в лесопосадках заселяют микоризными грибами?

С120.  Какова функция хлорофилла в  растительной клетке?

С121.  Почему  клубни картофеля при долгой варке становятся рассыпчатыми?

С122.  Почему при оттаивании замороженных яблок выделяется сладковатый сок?

С123.  Докажите, что корневище растений является видоизмененным побегом.

С124.  Почему вспашка улучшает условия жизни культурных растений?

С125.  В чем сходство и различие плодов растений семейства Мотыльковых (Бобовых) и Крестоцветных (Капустных)?

С126.  В чем сходство и различие плодов растений семейств Злаковых и Сложноцветных?

С127.  Ученик в ответе указал, что растения семейства Мотыльковых (Бобовых) имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и прокомментируйте их.

С128.  Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?

С129.  Объясните,  почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются?

С130.  Какие особенности плода – костянки обеспечивают распространение семян многих представителей  растений  семейства Розоцветные?

С131.  Каково значение различных цветков в соцветиях растений семейства Сложноцветные?

С132.  Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений?

С133.  По каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений?

С134.  Садоводы при пикировке рассады капусты прищипывают верхушку главного корня, а при размножении кустов смородины используют стеблевые черенки, на которых развиваются придаточные корни. Оба этих цветковых растения относятся к классу двудольных. Объясните, какой тип корневой системы будет у капусты, выросшей из этой рассады, а какой — у смородины, выросшей из стеблевого черенка.

С135.  Что объединяет и в чём отличие биологических объектов, изображённых на рисунке?

С136.  Определите, какой буквой на рисунке обозначен орган, отделяющий грудную полость от брюшной, как он называется? Какие другие функции выполняет, какой мышечной тканью образован. Чем эта ткань отличается от других мышечных тканей?

С137.  Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы?

С138.  Двух черных самок мыши скрещивали с коричневым  самцом. Первая самка в нескольких пометах дала 20 черных и 17 коричневых потомков, а вторая – 33 черных. Определите генотипы родителей и потомков, ответ поясните.

С139.  Назовите тип приспособления, значение защитной окраски, а также относительный характер приспособленности камбалы, которая живет в морских водоемах близ дна.

С140.  Почему в августе в хвойном лесу под деревьями можно увидеть много опавшей хвои, а в лиственном лесу прошлогодних опавших листьев почти нет? Как это отражается на плодородии почвы?

С141.  Почему в клетках человеческого организма постоянно синтезируются новые органические вещества?

С142.  По описанию ткани назовите ее виды и функции. «Ткань состоит из клеток и хорошо развитого межклеточного вещества. Ткань может быть образована твердыми, желеобразными и жидкими составляющими элементами».

С143.  Почему кровь, костную ткань и жировую клетчатку относят к одному виду ткани? Какому?

С144.  Объясните, почему для нормальной жизни клеток и тканей необходимо жидкое межклеточное вещество.

С145.  Почему регуляция функций организма названа нейрогуморальной? Как она осуществляется?

С146.  Представьте себе, что вы несете очень дорогую фарфоровую чашку с горячим чаем. Вам горячо, но вы терпите и не выпускаете чашку из рук. Какие процессы происходят в вашей нервной системе в это время? Почему вы не выпускаете чашку из рук, несмотря на то, что вам больно?

С147.  В чем заключаются различия между нервной и гуморальной регуляцией организма?

С148.  Австралийский физиолог Отто Леви в 1921 г. обратил внимание на следующий факт: при раздражении электрическим током веточки блуждающего нерва, подходящего к изолированному сердцу лягушки, замедляется частота сокращений этого сердца. Леви выкачал кровь из желудочка сердца и перенес ее в изолированное сердце другой лягушки. Второе сердце также стало сокращаться реже. Объясните этот факт, применив свои знания о механизмах проведения нервного импульса.

С149.  Чем можно объяснить, что центры регуляции таких жизненно важных функций, как дыхание, пищеварение, размножение, находятся в продолговатом мозге, а не в коре больших полушарий?

С150.  Назовите основные отличия условных рефлексов от безусловных рефлексов.

С151.  Чем отличаются соматические рефлексы от вегетативных рефлексов?

С152.  Опишите механизм возникновения изображения на сетчатке глаза и его восприятие человеком.

С153.  Почему прекращение кровоснабжения мозга на 5–8 мин может привести к необратимым изменениям в нем и даже к смерти?

 

Ответы на проверочный тест ЕГЭ

Часть 3

 

С1. Все живые организмы состоят из клеток, сходных по строению. Генетический код одинаков у всех живых организмов на Земле. Транскрипция, трансляция, гликолиз и другие основные процессы жизнедеятельности клетки происходят одинаково у всех живых организмов.

С2. Клетка – минимальная единица, обладающая всеми свойствами живого, поэтому она составляет клеточный уровень организации жизни. В многоклеточных организмах клетки объединены в ткани. У одноклеточных организмов (амеба, инфузория) весь организм состоит из одной клетки, поэтому в данном случае клетка является организменным уровнем организации жизни.

С3. Обмен веществ и энергии с окружающей средой. Раздражимость (способность реагировать на воздействия). Размножение (самовоспроизведение).

С4. Живое вещество пронизывает всю гидросферу, верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы. Живое вещество выполняет в биосфере газовую, концентрационную, окислительно-восстановительную и биохимическую функции. Усвоением молекулярного азота занимаются только бактерии. Окислением и восстановлением элементов занимаются растения и бактерии. (235)

С5. Образование полезных ископаемых (каменный уголь, известняк, железные руды). Разрушение горных пород, образование почвы.

С6. Палеонтологические методы – изучают ископаемые организмы, выявляя их сходство с ныне живущими организмами. Биогеографические методы – изучают закономерности возникновения и распространения организмов на Земле. Сравнительно-анатомические методы – выявляют степень родства организмов на основе их морфологического сходства. Эмбриологические методы – устанавливают филогенетическое родство на основе изучения зародышевого развития организмов.

С7. Живые си­сте­мы со­сто­ят из кле­ток. Клет­ка может быть ча­стью мно­го­кле­точ­но­го ор­га­низ­ма или са­мо­сто­я­тель­ным ор­га­низ­мом. Живые си­сте­мы раз­ви­ва­ют­ся из одной клет­ки.

С8. При исследовании хромосомного набора можно определить вид животного. По хромосомному набору можно определить пол животного. Если известны наследственные заболевания животного, то можно определить их характер.

С9. Перечисленные органоиды образуют складки из мембран. Эти складки увеличивают рабочую поверхность органоида.

С10. Внешнее торможение – возникает в результате действия сильного постороннего раздражителя внутреннее торможение – возникает при отсутствии подкрепления условного рефлекса.

С11. У человека мозговой отдел черепа больше, чем у человекообразной обезьяны. У человека есть подбородочный выступ, отсутствуют надбровные костные валики, уменьшение размера челюстных костей.

С12. Массовая вырубка лесов может привести к резкой смене температур: зимой холоднее, летом жарче, к сносу плодородного слоя почвы (или к образованию оврагов, или опустыниванию),  к снижению фотосинтеза.

С13. Эти события происходят при значительном увеличении плотности популяции или недостатке кормовых растений. Замедление размножения и появление крыльев помогают снизить плотность популяции, благодаря миграциям на новые места.

С14. В темноте продолжается дыхание, обеспечивающее растение энергией. Источником энергии становится разлагающийся на мономеры крахмал.

С15. Общее – генотип. Различия – фенотип, среда обитания, характер питания.

С16. Табак содержит никотин и смолы, которые являются вредными факторами, влияющими на нервную систему, а также на организм в целом. В смолах содержатся канцерогены, приводящие к онкологическим заболеваниям. Курение беременной женщины может повлиять на состояние будущего ребенка, а курение в подростковом возрасте снижает умственную активность и повышает утомляемость.

С17. Врачи должны решать: проблему подбора донора, близкого по строению его белков к белкам реципиента; проблему преодоления иммунных реакций отторжения пересаженного органа.

С18. Цифрой 1 обозначен зародышевый диск, цифрой 2 – желток, цифрой 3 – воздушная камера. Зародышевый диск – оплодотворенная яйцеклетка, из которой развивается цыпленок. Воздушная камера необходима для дыхания зародыша и выведения воды из яйца.

С19. 1 – стрекательные клетки кишечнополостных, 2 – эктодерма, 3 – энтодерма.

С20. На рисунке изображен процесс образования плода после двойного оплодотворения цветкового растения. В результате оплодотворения яйцеклетки образуется зигота, из которой развивается зародыш семени. В результате оплодотворения двух ядер центральной клетки образуется триплоидный эндосперм.

С21. 1. взрослый червь; 2. бесхвостая личинка с ресничками (мирацидий); 3. хвостатая личинка (церкарий). У печеночного сосальщика есть пищеварительная система, у цепней ее нет. Сосальщик не имеет членистого строения, цепни имеют такое строение.

С22. 2 – спора, 3 – заросток с развивающимися на нем антеридиями – 4 и архегониями – 5,  спермий – 6 и яйцеклетка – 7.

С23. Это аппарат Гольджи. Функции – участие в образовании лизосом и вывод синтезированных продуктов из клетки, больше всего аппарата Гольджи содержится в клетках желез.

С24. (1) Кольчатые черви – это тип, а не класс животных. (2) Малощетинковые черви – это класс, а не тип животных. (4) Кровеносная система у кольчатых червей замкнутая.

С25. Ошибки допущены в предложениях 1,2,3. Предложение 1 – яйца выходят по кишечнику окончательного хозяина. Предложение 2 – из яиц выходят личинки, покрытые ресничками. Предложение 3 – малый прудовик – промежуточный хозяин сосальщика.

С26. Узнавание – организм узнает чужеродные антигены и их продукты и выделяет антитела. Специфичность – антитела специфичны по отношению к антигенам. Каждая иммунная реакция направлена на определенный антиген. Запоминание – после встречи с определенным антигеном организм узнает его при вторичном попадании в организм, т.к. антитела к данному антигену сохраняются.

С27. В пищеварительном тракте (в желудке и тонкой кишке) молекула белка расщепляется до аминокислот под действием пищеварительных ферментов. Аминокислоты всасываются в кровь и поступают в клетки. В клетках из части аминокислот синтезируются белки человека, а часть расщепляется до продуктов распада – мочевины и мочевой кислоты.

С28. Необходимо поставить эксперимент, который бы проверил гипотезу о двух путях регуляции. Чтобы доказать существование нервной регуляции необходимо раздражать нервы иннервирующие ту часть железы, которая выделяет пищеварительный сок. Если секреция усилится, то нервная регуляция существует. Чтобы доказать существование гуморальной регуляции, необходимо стимулировать секрецию пищеварительного сока пищей, но в отсутствие нервной регуляции. Для этого можно перерезать определенные нервы. И если при попадании пищи в двенадцатиперстную кишку секреция сока увеличится, можно говорить о гуморальной регуляции.

С29. В клетке столбчатой ткани листа присутствуют, а в эпителиальных клетках отсутствуют: хлоропласты, клеточная стенка, вакуоли с клеточным соком, запасное вещество – крахмал, а не гликоген.

С30. Появление третьего зародышевого листка обеспечило развитие новых систем органов. С появлением мезодермы стали развиваться мышечные, и соединительные ткани. Из мезодермы развиваются кровеносная и выделительная системы.

С31. В регуляции деятельности организма человека участвуют две системы – нервная и эндокринная. Нервная система обеспечивает рефлекторную деятельность организма, проводя нервные импульсы от рецепторов к ЦНС, а затем к органам. Гуморальная регуляция основана на действии гормонов, выделение которых в кровь контролируется нервной системой.

С32. «Сцепление» молекул воды между собой, капиллярные силы, корневое давление, транспирация (испарение воды листьями).

С33. Мейоз. a)интерфаза, b) Телофаза 1, c) телофаза 2. Половые клетки.

С34. В безъядерной части не будет происходить синтез белков, эта часть не способна к размножению. Срок жизни безъядерной части значительно меньше, чем у ядерной части.

С35. Мхи не имеют ни корней, ни корневищ, a у папоротников они есть. У мхов гаплоидная фаза развития (гаметофит) преобладает над диплоидной фазой (спорофитом), а у папоротников спорофит преобладает над гаметофитом. Спорангии мхов – это коробочки со спорами, а у папоротников – сорусы, расположенные на нижней стороне листьев. У папоротников, в отличие ото мхов, полностью сформировались проводящие ткани.

С36. Паразитируют на деревьях, злаках и других растениях. Образуют плесень, есть съедобные и несъедобные грибы, разъедают деревянные конструкции, облегчает растениям потребление растворов минеральных солей из почвы, в экосистемах выполняют функции редуцентов. Некоторые находятся в симбиозе с одноклеточными водорослями, образуя лишайники.

С37. Не все рыбы достигают мест нереста (погибают, уничтожаются хищниками). При движении к нерестилищу рыбы «забивают» друг друга. Не все икринки оплодотворяются. Примеры межвидовой борьбы за существование. Икра кеты – поедается другими рыбами.

С38. Пищи должно быть больше, чем ее потребителей. Биомасса предыдущих уровней не полностью перерабатывается следующими уровнями (волк усваивает только часть съеденного им зайца). Часть полученной энергии расходуется на удовлетворение физиологических потребностей организма – дыхание, передвижение, размножение.

С39. Код «триплетен» означает, что одна аминокислота кодируется тремя нуклеотидами. Код «однозначен» означает, что каждый триплет кодирует только одну аминокислоту. Код «вырожден» означает, что аминокислота может кодироваться более чем одним кодоном.

С40. В маленьких замкнутых общинах распространены родственные браки. Родственные браки ведут к повышению гомозиготности людей по ряду признаков. Переход рецессивных мутаций в гомозиготное состояние ведет к фенотипическому проявлению имеющихся в роду патологических генов.

С41. Обтекаемая форма тела. Плавательные конечности – плавники, ласты. Жабры или способность надолго задерживать дыхание или, что равноценно кожа, покрытая чешуей или слизью. Плавательные перепонки на конечностях.

С42. Палеонтологические методы – изучают ископаемые организмы, выявляя их сходство с ныне живущими организмами. Биогеографические методы – изучают закономерности возникновения и распространения организмов на Земле. Сравнительно-анатомические методы – выявляют степень родства организмов на основе их морфологического сходства.  Эмбриологические методы – устанавливают филогенетическое родство на основе изучения зародышевого развития организмов.

С43. Способность к быстрому расселению. Хитиновый покров, обеспечивающий защиту от высыхания; дыхание трахеями; развитие с метаморфозом большинства представителей;  соотношение размеров мышц и их силы. Некоторые насекомые поднимают массу намного больше по отношению к их размерам; внутреннее оплодотворение.

С44. На рисунке изображена модель молекулы воды. Молекула воды представляет собой диполь, отрицательный полюс, которого образован атомом кислорода (+), а положительный двумя атомами водорода (-). Угол между связями водород – кислород равен 104,27 градусов. Объемная модель отражает пространственную структуру молекулы воды.

С45. Мутационная изменчивость связана с изменениями генов. Мутация – это ошибка в наследственном материале. В результате мутаций могут возникнуть как полезные, так и вредные или безразличные изменения признака. Комбинативная изменчивость – тоже наследуется, но связана она не с ошибками, а с возникновением новых комбинаций хромосом в процессе полового размножения. Структура генов при этом не изменяется, а новые комбинации признаков появляются и могут фенотипически проявиться у потомства.

С46. Оплодотворение названо двойным так как: два спермия проникают в завязь цветка, один спермий оплодотворяет яйцеклетку, другой диплоидное ядро центральной клетки.  Оплодотворенная яйцеклетка становится диплоидной зиготой, а центральная – триплоидным эндоспермом.

С47. Антикодоны тРНК комплементарны кодонам иРНК, а последовательность нуклеотидов иРНК комплементарна одной из цепей ДНК: иРНК - УУА ГЦЦ ГЦГ АУУ ГЦА. Первая цепь ДНК - ААТ ЦГГ ЦГЦ ТАА ЦГТ, вторая цепь ДНК - ТТА ГЦЦ ГЦГ АТТ ГЦА.

С48. Интерфаза – 2n4c – диплоидный набор хромосом и удвоенное количество ДНК. Анафаза 1– расхождение гомологичных хромосом и уменьшение числа хромосом вдвое (n) и 2с – каждая хромосома содержит 2 нити ДНК. Телофаза 2 - образование гаплоидных клеток n, с – в гаметы расходятся однохроматидные хромосомы.

С49. Белок кодируется одной из цепей ДНК. В кодирующей цепи ДНК будет содержаться в соответствии с правилом комплементарности нуклеотидов Т - 150, нуклеотида А - 200, нуклеотида Ц - 250, нуклеотида Г 150 – всего 750 нуклеотидов. Количество кодируемых аминокислот равно 250.

С50. Последовательность нуклеотидов во второй цепи: А–Ц–Ц–Г–Т–Ц. Общее число водородных связей между азотистыми основаниями равно 16. Между основаниями А–Т образуется двойная водородная связь. Таких связей в данной цепи 2 (2 Х 2=4). Между основаниями Г–Ц образуется три водородных связи (4 Х 3 =12) 4+12 =16.

С51. Последовательность нуклеотидов в иРНК: АГУЦЦУАЦГУАЦУГГ. Последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка по данной цепи ДНК: Сер-Про-Тре-Тир-Три-.  Изменение последовательности триплетов ведет к изменению последовательности аминокислот в белке: на втором месте будет стоять -Тир-, а на четвертом -Про-.

С52. ДНК: ГАГ – ЦЦТ – ЦЦЦ- ТАТ; иРНК: ЦУЦ –ГГА – ГГГ – АУА. Белок: лей–гли–гли–иле.

С53. Нуклеотидная последовательность участка тРНК-УАУ-ЦГА-ЦУУ-ГЦЦ-УГА. Нуклеотидная последовательность кодона ГАА. Нуклеотидная последовательность антикодона тРНК – ЦУУ, что соответствует кодону ГАА по правилу комплементарности.

С54. ДНК: ГАГ–ЦЦТ–ЦЦЦ-ТАТ; иРНК: ЦУЦ–ГГА–ГГГ–АУА. Белок: лей–гли–гли–иле.

С55. Сначала необходимо дописать цепь и-РНК, синтезируемую на данном фрагменте ДНК: ТЦАЦГТАЦГГГТ. И-РНК АГУГЦАУГЦЦЦА. Теперь следует соотнести кодоны полученной цепи и-РНК с данными таблицы: АГУ–сер, ГЦА-ала, УГЦ–цис, ЦЦА–про.  Антикодоны т-РНК – УЦА, ЦГУ, АЦГ, ГГУ. Последовательность аминокислот в молекуле белка – сер, ала, цис, про.

С56. Проблема снабжения водой – появление ризоидов, корней и проводящих систем.  Проблема опоры – появление механических тканей. Проблема размножения и расселения – уменьшение зависимости от воды, возникновение семян и плодов. Проблема освещенности и эффективности фотосинтеза – появление плоских и тонких листьев, листовой мозаики. Проблема поглощения и выделения газов – возникновение устьиц позволило улучшить газообмен.

С57. Нужно белоглазую самку скрестить с красноглазым самцом ХаХа:ХАУ. Гаметы: Ха и ХА, У. F1: ХAX а и ХаУ. В случае сцепления с полом все самцы будут с белыми глазами, и, значит, в У хромосоме нет альтернативного гена. Если же в потомстве окажутся красноглазые самцы, значит, ген находится в аутосоме.

С58. Р ♂ ХУ х ♀ХdХd. Гаметы Х и У Хd. F1 ХdХ, ХdХ, ХdУ, Девочки носительницы, мальчики дальтоники. Р ♂ ХdУ х ♀ХХ. Гаметы Хd и У Х. F1 ХdХ, ХУ. Девочки носительницы, мальчики здоровы. Р ♂ ХУ х ♀ХdХ. Гаметы Х и У Хd, Х. F1 ХХ, ХdХ, ХdУ, ХУ. Половина мальчиков и девочек здоровы, половина девочек – носительницы, половина мальчиков – дальтоники.

С59. Анна ХdX D Павел XDY. Первая дочь Анны и Павла ХdXD. Вторая дочь Анны и Павла ХDXD, т.к. пять сыновей имеют нормальное зрение. Первый сын XdY , его дочери ХdXD , а его сыновья XDY. Второй сын Анны и Павла и его дети имеют генотипы ХDУ.

С60. Генотипы родителей: кошка ХВХb. Гаметы ХВ и Хb. кот ХbУ Гаметы Хb и У. Генотипы котят - ХbУ или ХbХb , все рыжие. Наследование, сцепленное с полом.

С61. Родители мать ХDХd отец ХdY. Генотипы потомства XDXd, XDY, XDXD, XdY. Девочки носительницы – 25%, сыновья дальтоники – 25%, здоровые дети 50%.

С62. Так как бабушки были леворукими, то их генотип аа, и они передали аллель, а своим детям.  Родители гетерозиготны – Аа. Все четверо детей могут быть любого, в том числе одинаковых, генотипа и фенотипа, т. к. закон расщепления Менделя действует в случае появления достаточно большого числа потомков. Точного ответа на вопрос задача не имеет.

С63. Родители с нормальным зрением ХУ х ХdХ; гаметы Х ,У; Хd ,Х; дети: дочери с возможными генотипами ХdХ, ХХ сыновья ХdУ, ХУ; генотип дедушки по отцовской линии на основании данного условия определить нельзя. А с материнской стороны может быть два варианта: ген дальтонизма получен от деда с генотипом ХdУ, или он получен от бабушки с генотипом ХdХ, а у дедушки нормальный генотип.

С64. Образовательная ткань в растении находится в точках роста стеблей и корней, между лубом и древесиной находится камбий. Образовательная ткань обеспечивает: рост растения в длину (верхушечный рост); рост растений в толщину (камбий) и вставочный рост побегов; эта ткань обеспечивает заживление ран, повреждений.

С65. Р ♂ ХУ х ♀ ХаХа. Гаметы Х и У Ха. F1 ХаХ, ХаУ. Девочки носительницы, мальчики дальтоники. Р ♂ ХаУ х ♀ ХХ. Гаметы Ха и У Х. F1 ХаХ, ХУ. Девочки носительницы, мальчики здоровы. Р ♂ ХУ х ♀ ХаХ. Гаметы Х и У Ха, Х. F1 ХХ, ХаХ, ХаУ, ХУ. 50% мальчиков и девочек здоровы, 50% девочек – носительницы,50% мальчиков – дальтоники.

С66. ДНК - ГГГ- ТТТ- ГАГ- ЦЦТ, и-РНК ЦЦЦ-ААА-ЦУЦ-ГГА. Схема решения задачи включает: последовательность на иРНК: ЦЦЦ-ААА-ЦУЦ-ГГА; антикодоны молекул тРНК: ГГГ- УУУ- ГАГ- ЦЦУ; последовательность аминокислот: про-лиз-лей–про.

С67. Анализируем генотипы родителей: оба родителя здоровы, они не могут иметь данную наследственную болезнь, т.к. она приводит к гибели организма сразу после рождения. Если предположить, что данное заболевание проявляется по доминантному типу и здоровый признак является рецессивным, тогда оба родителя рецессивны. Тогда у них не может родиться больной ребёнок, что противоречит условию задачи. Если данная болезнь является рецессивной, а ген здорового признака наследуется по доминантному типу, тогда оба родителя должны быть гетерозиготными и у них могут быть как здоровые дети, так и больные. Составляем схему скрещивания. Соотношение в потомстве 3:1, вероятность рождения здорового ребёнка в этой семье составляет 75%.

С68. Гомозиготный организм может быть двух видов: доминантным (АА) или рецессивным (аа). Если предположить, что нормальный рост стебля определяется доминантным геном, тогда всё потомство будет “единообразным”, а это противоречит условию задачи. Чтобы произошло “расщепление”, растение нормального роста должно иметь рецессивный генотип, а растение высокого роста должно быть гетерозиготным. Соотношение по фенотипу и генотипу в потомстве составляет 1:1.

С69. Родительские организмы имеют одинаковые фенотипы – чёрный цвет, а в потомстве произошло “расщепление”. Согласно второму закону Г. Менделя, ген, ответственный за развитие чёрного цвета, доминирует и скрещиванию подвергаются гетерозиготные организмы.

С70. По материнскому организму и по её родителям определяем, что серый цвет глаз является рецессивным признаком (второй закон Г. Менделя). Т.к. в потомстве наблюдается “расщепление”, то отцовский организм должен иметь зелёный цвет глаз и гетерозиготный генотип.

С71. Генотип отцовского организма должен быть гомозиготным, т.к. в его родословной наблюдается чистая линия по цвету волос. Гомозиготный генотип бывает доминантным (АА) или рецессивным (аа). Если генотип отца гомозиготный доминантный, то в потомстве не будет детей с тёмными волосами – проявится “единообразие”, что противоречит условию задачи. Следовательно, генотип отца рецессивный. Материнский организм должен быть гетерозиготным. Соотношение по фенотипу и генотипу в потомстве составляет 1:1 или 50% 50%.

С72. Составляем схему скрещивания. 25% здоровых детей в данной семье.

С73. Определяем генотипы родителей по рецессивному потомству. Согласно правилу “чистоты гамет” в потомстве по каждому признаку один ген от отцовского организма, другой ген от материнского организма, следовательно, генотипы родителей дигетерозиготные. 1). Находим количество длинношерстных ягнят: 425 + 143 = 568. 2). Находим количество короткошерстных: 2336 – 568 = 1768. 3). Определяем количество короткошерстных с нормальными конечностями: 1768-12 ч. Х-9 ч. х = 1326.

С74. Составляем схему скрещивания. Вероятность рождения здорового ребёнка в данной семье составляет 1/4 = 25%.

С75. По правилу “чистоты гамет” определили, что родители дигетерозиготные. Вероятность рождения ребёнка, имеющего оба заболевания, составляет 1/8 = 12,5%.

С76. По условию задачи оба родителя имеют одинаковые фенотипы, а в потомстве от двух скрещиваний произошло расщепление по каждому признаку. Согласно закону Грегори Менделя, только гетерозиготные организмы могут дать “расщепление” в потомстве. Составляем две схемы скрещивания.

С77. 9 чёрных, 3 альбиноса, 4 голубой окраски.

С78. 13 белых, 3 окрашенных.

С79. 12 чёрных, 3 серых, 1 белый.

С80. Определяем генотип невесты. По условию задачи сестра невесты имеет рецессивный генотип ХаХа, значит обе сестры получают ген гемофилии (от своего отца). Поэтому здоровая невеста гетерозиготна. Определяем генотип жениха. Мать жениха с признаками гемофилии ХаХа, следовательно, по хромосомной теории пола, рецессивный ген она передаёт сыну ХаУ. Соотношение по фенотипу 1:1, 50% детей здоровы.

С81. Определяем генотип первого сына. По условию задачи у него больная жена и здоровый ребёнок – это может быть только дочь ХАХа. Рецессивный ген дочь получила от матери, а доминантный ген от отца, следовательно, генотип мужского организма доминантный (ХАУ). Определяем генотип второго сына. Его дочь больна ХаХа, значит, один из рецессивных аллелей она получила от отца, поэтому генотип мужского организма рецессивный (ХаУ-). 3) Определяем генотип материнского организма по её сыновьям: Ответ: генотип матери гетерозиготный ХАХа.

С82. Применяя правило “чистоты гамет” определяем генотипы родителей по цвету волос – генотипы гетерозиготные Аа. По хромосомной теории пола определили, что отец болен диабетом ХвУ-, а мать здорова ХВХв. Составляем решётку Пеннета – по горизонтали выписывают гаметы отцовского организма, по вертикали гаметы материнского организма. Шесть организмов из шестнадцати доминантны по двум признакам – вероятность рождения составляет 6/16 = 37,5%. Десять больных: 10/16 = 62,5%, из них двое больных по двум признакам: 2/16 = 12,5%.

С83. Все дети имеют заболевание, 50% с гемофилией и 50% с дистрофией.

С84. 46% 46% 4% 4%

С85. По условию задачи в данной семье больной ребёнок – это сын вХаУ т.к. от здорового отца дочери больными быть не могут. Сын получил рецессивные гены от матери, следовательно, генотип матери гетерозиготный Составляем схему скрещивания.  Вероятность рождения больных детей составляет 33%, из них 17% больных по двум заболеваниям обмена веществ, 8% по одному заболеванию и 8% по-другому.

С86. РНК-содержащие вирусы, в отличие от ДНК-содержащих, будут иметь в своем составе урацил, а не тимин. РНК-содержащие вирусы, в отличие от ДНК-содержащих, будут иметь в своем составе рибозу, а не дезоксирибозу.

С87. Йодированная соль и морепродукты  являются источником йода, который входит в состав тироксина –гормона щитовидной железы. В этих районах в почве и воде снижено количество йода, и у людей наблюдается эндемический зоб (разрастание щитовидной железы с целью компенсации нехватки гормона); эти продукты способствуют профилактике заболеваний щитовидной железы.

 

С88. «Цветение» воды вызывают сине-зеленые водоросли (цианобактерии), а они ядовиты. При фотосинтезе водоросли выделяют большое количество кислорода, но его не хватает живым организмам, т.к. в хорошо прогретой воде растворимость кислорода резко снижается и он выделяется в атмосферу в виде пузырьков.

С89. После сгорания  в пепле остаются химические элементы, которые входили в состав сгоревшего объекта. В состав красных клеток крови эритроцитов входит гемоглобин, который содержит железо; если в пепле эксперт обнаружил повышенное содержание железа, следовательно, на одежде была кровь.

С90. 1-Мочевыделительная система человека содержит почки, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал; 3-В почки по сосудам поступает кровь, содержащая конечные продукты обмена веществ; 4-Фильтрация крови и образование мочи происходят в нефронах.

С91. 2-Серое вещество состоит из тел нейронов; 4-В коре располагается центральный отдел анализатора; 5-Слуховая зона находится в височной доле.

С92. В результате наследственной изменчивости (мутаций) появились гусеницы со светло-зеленой окраской. Преимущественно в БЗС получили насекомые, окраска которых гармонировала с листьями крестоцветных, делая их менее заметными. В процессе естественного отбора в течение многих поколений особи с полезными признаками выживали и оставляли потомство, что привело к закреплению полезного признака.

С93. Карпы питаются личинками насекомых, поэтому численность личинок сократится. По принципу закона конкурентного исключения Гаузе, карпы-конкуренты карасям, поэтому усиливается межвидовая борьба, которая приводит к вытеснению или снижению численности карасей. Численность щук возрастает, так как карпы - пища для щук.

С94. При фотосинтезе поглощается СО2 и выделяется О2, он используется при дыхании организмов, а СО2 идет на синтез С6Н12 О6(глюкозы). В результате фотосинтеза энергия Солнца преобразуется в энергию химических связей органических веществ, при дыхании энергия расщепления органических веществ идет на синтез АТФ. В результате фотосинтеза органические вещества синтезируются, а при дыхании эти вещества окисляются.

С95. Кислород образуется в растениях из воды в процессе фотосинтеза и выделяется в атмосферу. В процессе дыхания кислород используется организмами, в их клетках в процессе энергетического обмена образуется вода и углекислый газ. Бактерии - хемосинтетики используют кислород для окисления неорганических веществ с образованием АТФ.

С96. В конце телофазы мейоза I набор хромосом-n, число ДНК-2с. В анафазе мейоза II набор хромосом-2 n, число ДНК-2с. В конце телофазы I произошло редукционное деление, число хромосом и ДНК уменьшилось в 2 раза. В анафазе мейоза II к полюсам расходятся сестринские хроматиды (хромосомы), поэтому число хромосом и ДНК равное.

С97. Масса белка 110х29=3190 а.е.м. Одна аминокислота кодируется тремя нуклеотидами, следовательно, число нуклеотидов 29х3=87. Масса гена 87х345=30015. Масса белка меньше массы гена в 9,4 раза. 30015/3190=9,4.

С98. Из одной молекулы глюкозы образуется 2 молекулы ПВК, следовательно, расщеплению подверглось 30 молекул глюкозы (60/2=30). При гидролизе 1 молекулы глюкозы образуется 36 молекул АТФ, а при гидролизе 30 молекул глюкозы - 30х36=1080 молекул АТФ. При полном окислении 1 молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ, а при гидролизе 30 молекул глюкозы - 30х38=1140 молекул АТФ.

С99. Последовательность нуклеотидов в и-РНК:-ЦГУЦЦЦАУАГЦА-; исходная структура белка:арг-про-иле-ала. В случае мутации участок молекулы белка станет короче на  одну аминокислоту -АЛА-, произойдет сдвиг рамки считывания, что приведет к изменению аминокислотной последовательности в молекуле белка (первичной структуры). Генная (точковая) мутация.

 

С100.  Перед делением хромосомы удваиваются (состоят из двух хроматид), следовательно, в клетках кожи (они имеют диплоидный набор хромосом) содержится 76 хромосом и 152 молекулы ДНК. В анафазе митоза к противоположным полюсам  расходятся дочерние хроматиды, но клетка еще не разделилась, следовательно, хромосом 76, молекул ДНК -152(или по 76 у каждого полюса). В телофазе образуются 2 дочерние клетки с диплоидным набором хромосом, которые содержат 76 хромосом и 76 молекул ДНК.

С101.  Генетический код триплетен-одну аминокислоту кодируют три нуклеотида, число нуклеотидов на и-РНК-315х3=945. Число нуклеотидов на и-РНК соответствует числу нуклеотидов на одной цепи ДНК, т.е. тоже 945 нуклеотидов. Каждую аминокислоту к месту синтеза белка транспортирует одна молекула  т-РНК, следовательно, число т-РНК равно числу аминокислот (315 молекул т-РНК).

С102.  Схема решения задачи: Генотипы родителей: норма BbVvxbbvv; Гаметы BVBvbVbvbv. Генотипы потомства: 48% - BbVv, с нормальными междоузлиями и нормальной метелкой, 48% - bbvv, с укороченными междоузлиями и зачаточной метелкой, 2%  -Bvbv с нормальными междоузлиями и зачаточной метелкой, 2% - bbVv  с укороченными междоузлиями и нормальной метелкой. Появление в потомстве  двух многочисленных групп (по 48%) позволяет сделать вывод о сцепленном  характере наследования этих генов, наличие еще 2-х групп (по 2%) объясняется нарушением сцепления генов в результате кроссинговера; проявляются законы Моргана о сцепленном наследовании и нарушении сцепления генов.

С103.  Польза для растений: увеличивается вероятность опыления и  увеличения численности, приобретения   потомством  новых признаков, что ускоряет действие факторов эволюции. Польза для насекомых: растения являются источником  пищи (пыльца, нектар) и убежищем.

С104.  Для защиты от солнечных ожогов и от вредителей.

С105.  Не повреждать грибницу, так как  на разрушенной грибнице не образуются плодовые тела.

С106.  Постоянное вытаптывание приводит  к уплотнению почвы, нарушению водного и воздушного режима корней, угнетению растений.

С107.  При долгом хранении разрушается межклеточное вещество.

С108.  Холодная вода плохо всасывается корнями.

С109.  Наличие в клетках пластид, клеточной стенки из клетчатки, вакуолей с клеточным соком, фотосинтез, рост в течение всей жизни, прикрепление к субстрату.

С110.  Отсутствие корней, наличие стебля,  листьев и  ризоидов, обитание во влажных местах, размножение спорами и половое, оплодотворение в воде, преобладание гаметофита (полового поколения) над  спорофитом (бесполого поколения) в чередование поколений.

С111.  Клетки грибов не имеют хлоропластов и хлорофилла, они не способны к фотосинтезу.

С112.  В клетках бактерий нет оформленного ядра и многих органоидов (митохондрий, комплекса Гольджи, ЭПС)

С113.  Зародыш семян защищен околоплодником плода и обеспечен питательными веществами, цветковые растения  имеют различные приспособления к опылению, распространению семян, к питанию, размножению, к обитанию в различных условиях.

С114.  По мере роста дерева корневая система разрастается, а корни впитывают  корневыми волосками, которые следуют за  кончиком корня, и поэтому у взрослых деревьев они   находятся по краям приствольных кругов.

С115.  Во время хранения живые клетки дышат и  при дыхании  используют органические вещества и испаряют воду.

С116.  Их размножение не зависит от наличия воды, зародыш внутри семян обеспечен питательными веществами.

С117.  Помогает уничтожению сорняков, ослабляет конкуренцию с другими культурными растениями, улучшает снабжение водой и минеральными веществами, поступление кислорода к корням.

С118.  Специально выращивая, получает из них витамины, антибиотики (пенициллин), применяет некоторых при приготовлении  сыров.

С119.  Молодые деревья вступают в симбиоз с грибами: мицелии грибов,  оплетая корни растений, дают им воду и соли, что улучшает рост деревьев, они легче переносят засуху.

С120.  Поглощают энергию света и преобразуют его энергию в химическую энергию органических веществ.

С121.  При варке разрушается межклеточное вещество, связывающее клетки.

С122.  При замораживании разрушаются клетки,  и при оттаивании вытекает из вакуолей клеточный сок.

С123.  Побег состоит из стебля, листьев, узлов, почек. Корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные  листья и почки, на верхушке  находится верхушечная почка, определяющая рост побега. Внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем. От корневища отходят придаточные корни. Все это доказывает, что корневище – это видоизмененный побег.

С124.  Появление покровной ткани – эпидермиса с устьицами для защиты от испарения. Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ. Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве.

С125.  Мотыльковые имеют плод боб, а Крестоцветные – стручок или стручочек. Сходства: боб и стручок (стручочек) – сухие многосемянные вскрывающиеся  плоды. Различия: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке – на пленчатой перегородке.

С126.  Сходства: у них односемянные невскрывающиеся плоды. Различия: у злаковых плод – зерновка, а у сложноцветных – семянка. У зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки, парашютики, прицепки.

С127.  Цветок Мотыльковых пятичленный, неправильный: непарный лепесток – парус, парные – весла и сросшиеся – лодочка. Корневая система стержневая, так как это семейство относится к  классу Двудольных. Плод боб, а не стручок.

С128.  Корневая система растений глубоко проникает в почву, достигает до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы широким радиусом для максимального запасания в период дождей. У некоторых растений вода запасается в листьях, стеблях и других органах. Листья покрыты восковым налетом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.

С129.  Мелкие семена содержат мало питательных веществ, которых недостаточно для того, чтобы проросток достиг поверхности почвы.

С130.  Костянка - односемянный плод с яркоокрашенной  сочной  мякотью, чем привлекает животных. Костянки поедаются птицами и млекопитающими, при этом семена, покрытые одревесневшей частью околоплодника, не перевариваются в пищеварительном канале и удаляются с пометом наружу.

С131.  трубчатые и язычковые - для образования семян (располагаются в центре), воронковидные и ложноязычовые - для привлечения насекомых-опылителей (располагаются по краям).

С132.  Ее холодостойкость, влаголюбивость, светолюбивость, требования к питательности почвы и то, что она - двулетнее растение.

С133.  Тип корневой системы исходно у капусты и смородины (двудольных растений) стержневой. При пикировке капусты, после прищипки главный корень перестает расти в длину (так как удаляются зоны деления роста) и идет развитие боковых и придаточных корней. При укоренении стеблевых черенков смородины развиваются придаточные корни. Таким образом, корневая система в обоих случаях станет сходна с мочковатой (преимущественное развитие боковых и придаточных корней).

С134.  Вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам, органические вещества – по ситовидным трубкам луба. Вода и минеральные вещества передвигаются за счет сил корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды, а органические вещества – за счет разницы концентрации и давления.

С135.  На рисунке изображены побеги, состоящие из стебля и почек; побеги служат органами вегетативного размножения. Отличие: клубень - видоизменённый побег, содержит запас органических веществ (крахмал).

С136.  Б, диафрагма, образована сухожилиями и поперечно-полосатой мышечной тканью. Другие функции: участвует  в дыхании (при сокращении увеличивает объем грудной клетки), является верхней стенкой брюшной полости, с другими мышцами живота  осуществляет функции брюшного пресса. Поперечнополосатая мышечная ткань состоит из длинных многоядерных волокон и образует скелетные мышцы, которые работают как  произвольно (по воле человека), так и рефлекторно. Волокна этой ткани  способны к быстрому сокращению и долго могут находиться в сокращенном или расслаб ленном состоянии. Из-за чередования белков разной плотности (актина и миозина) в мышечных волокнах, данная ткань под микроскопом имеет поперечнополосатую исчерченность.

С137.  Признаки древних предков (атавизмы) заложены в геноме человека; в процессе эволюции некоторые древние признаки утрачивают своё значение, и контролирующие их гены не проявляются в фенотипе;  в редких случаях эти гены начинают функционировать, и происходит нарушение индивидуального развития организма, проявляются признаки древних предков.

С138.  Так как  в потомстве второй черной  самки не было расщепления, все потомство было черным, значит, что черная окраска доминирует и генотип самца – аа, генотип второй самки – АА. В потомстве первой самки наблюдается расщепление 1:1, значит, генотип первой самки  - Аа. Генотипы потомства  от первой самки – Аа (20 черных) и аа (17 коричневых), генотип потомства от второй самки – Аа (единообразие – 33 черных).

С139.  Тип окраски – покровительственная – слияние с фоном морского дна; способность изменять окраску верхней стороны тела делает рыбу незаметной на фоне грунта, позволяя скрываться от врагов и от возможной добычи. Приспособленность не помогает при движении рыбы, и она становится заметной для врагов.

С140.  Хвоя содержит много смолистых веществ, затрудняющих их разложение микроорганизмами. Кроме того, в хвойном лесу в условиях тени температура более низкая и скорость разложения низкая. Из-за медленного разложения и вымывания органических веществ почва в хвойном лесу содержит мало перегноя.

С141.  Органические вещества имеют сложное строение и постоянно расщепляются в процессе обмена веществ. Органические вещества являются источниками строительного материала организма, а также пищи и энергии, которые необходимы для жизнедеятельности организма. Так как пища и энергия постоянно расходуются, то нужно пополнять их резервы, т.е. синтезировать органические вещества. Кроме того, из аминокислот, поступивших в клетки, синтезируются собственные белки организма человека.

С142.  По основным характеристикам – это соединительная ткань. По характеру образующих ткань структур ясно, что она может быть представлена костными, хрящевыми, волокнистыми, жировыми клетками, а также клетками и плазмой крови. Функции этой ткани: опорная, защитная, кроветворная, запасающая, транспортная, питательная, дыхательная.

С143.  Эти ткани обладают общим признаком – хорошо развитым межклеточным веществом. Эти ткани имеют общее происхождение. Они развиваются из мезодермы. Эти ткани относят к соединительным тканям.

С144.  В жидкой среде растворяются необходимые клетке питательные вещества, которые проникают через клеточную мембрану. Жидкая среда обеспечивает вывод продуктов распада из клетки. В жидкой среде происходят все биохимические реакции. Жидкая среда способствует поддержанию относительного постоянства физических свойств и химического состава клетки.

С145.  В регуляции деятельности организма человека участвуют две системы: нервная и эндокринная. Нервная система обеспечивает рефлекторную деятельность организма. Гуморальная регуляция основана на действии гормонов, выделение которых в кровь контролируется нервной системой.

С146.  Импульсы, несущие информацию о возможном ожоге, тормозятся импульсами, несущими информацию о том, что чашка дорогая и ее нельзя разбивать. 2. Условно-рефлекторная реакция тормозит защитную, безусловно-рефлекторную, реакцию организма на боль.

С147.  Параметры регуляции: Нервная регуляция, Гуморальная регуляция. Сигнал: Нервный импульс, Гормон. Характер ответа: Быстрый ответ, адресован определенному органу, железе. Медленный, неспецифический ответ и воздействует на организм в целом. Способ передачи сигнала: Электрохимическая связь по нерву и через синапс. Химическая связь через кровь. Способ распространения: По рефлекторной дуге. По кровеносным сосудам.

С148.  Нервный импульс проводится электрическим путем и с помощью химических медиаторов в синапсах. Так как частота сердечных сокращений в первом опыте замедлилась, то следует предположить, что раздражение блуждающего нерва приводит к замедлению работы сердца. Замедление работы сердца другой лягушки после введения туда крови от первой лягушки доказало наличие вещества-медиатора ацетилхолина, замедляющего сердечный ритм.

С149.  Продолговатый мозг – наиболее древняя часть головного мозга. Дыхание, питание, размножение появились вместе с возникновением животного мира, т.е. это самые древние функции организма. Кора головного мозга – сравнительно молодая часть мозга. У высших животных она контролирует все функции организма, в том числе и перечисленные в задании.

С150.  Безусловные рефлексы – видовые, условные – индивидуальные. Безусловные рефлексы – врожденные, условные – приобретенные. Безусловные рефлексы – постоянные, условные – временные. Безусловные рефлексы контролируются спинным мозгом и стволом головного мозга, условные – корой головного мозга. Безусловные рефлексы вызываются определенным раздражителем, условные рефлексы – любым.

С151.  При соматических рефлексах возбуждение передается по двигательным нейронам к скелетным мышцам. При вегетативных рефлексах возбуждение передается к внутренним органам.

С152.  Лучи света отражаются от предмета. Лучи фокусируются хрусталиком и, пройдя через стекловидное тело, попадают на сетчатку. На сетчатке формируется действительное, уменьшенное, перевернутое изображение предмета. Сигналы от сетчатки передаются по зрительному нерву и достигают зрительной зоны коры головного мозга. Изображение предмета анализируется в зрительной зоне коры мозга и воспринимается человеком в его реальном, неперевернутом виде.

С153.  Вместе с кровью в мозг поступают питательные вещества и кислород. Недостаток кислорода, необходимого для дыхания клеток мозга и глюкозы как источника энергии, приводит к гибели мозга.

 

С154.