ЕГЭ. Биология. Задание 28 Задача по генетике

Задание 28.Задача по генетике  «Генеалогической метод» 1. По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, вы- деленного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или несцеплен с полом), генотипы детей в первом и втором поколении. Пояснение. 1) Признак доминантный так как передается потомству всегда, не сцепленный с полом так как пе- редается в равной степени как дочерям, так и сыновьям. Генотипы родителей: женщина: аа, муж- чина Аа (с признаком). 2) Генотипы детей в F1 женщины — Аа (с признаком) и aа, мужчины — Аа (с признаком). 3) Генотипы потомков F2 мужчина — Аа (с признаком). Люди с изучаемым признаком встречаются в каждом поколении; человек, имеющий изучаемый признак, рождается в семье, где обязательно хотя бы один из родителей имеет изучаемый при- знак. Поэтому можно сделать первый вывод: изучаемый признак является доминантным. От отца, имеющего признак, он передался и дочери, и сыну. Значит, наследование аутосомно-доминантное. Примечание. Проблема в том, что у этой задачи три решения: (желательно все три варианта прописать... и сказать 100% по данной родословной нельзя установить тип наследования): Xa- проявление признака, XA - подавляет. Тогда: Генотипы родителей - XAXa и XaY Первого поколения - XaXa, XAXa, XaY Второго поколения - XaY 2.По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминант­ ный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении. Пояснение. 1) Признак рецессивный; 2) генотипы родителей: мать — аа, отец — АА или Аа; 3) генотипы детей: сын и дочь гетерозиготы — Аа (допускается: иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи, указание только одного из вариантов генотипа отца). 3.По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, выде­ ленного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), геноти­ пы детей в первом и во втором поколении. Пояснение. 1) Признак доминантный, не сцеплен с полом; 2) генотипы детей 1 поколения: дочь Аа, дочь аа, сын Аа; 3) генотипы детей 2 поколения: дочь Аа. 4.Какой тип наследования показан на рисунке? Каковы генотипы родителей — родоначальников,  если аллель обозначить буквами А и а? Каковы генотипы всех людей, не несущих данного исследу­ емого признака? Пояснение. 1. Показан пример аутосомно-доминантного наследования при полном доминировании. 2. Генотипы родоначальников Аа и аа. 3. Все люди, не несущие исследуемого признака, гомозиготны по рецессивному признаку. 5.По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования при­ знака (доминантный или рецессивный, сцеплен или нет с полом), выделенного чёрным цветом.  Определите генотипы потомков, обозначенных на схеме цифрами 3, 4, 8, 11 и объясните формиро­ вание их генотипов. Пояснение. Признак, выделенный чёрным цветом является рецессивным, сцепленным с Х-хромосомой: Ха, т. к. наблюдается «проскок» через поколение. Мужчина с признаком (8) у него дочь без признака (11), а внуки — один с признаком (12), второй без (13), то есть от отца (10) они получают Y — хро- мосому, а от матери (11) один Ха, другой ХА. Генотипы людей, обозначенных на схеме цифрами 3, 4, 8, 11: 3 — женщина-носитель — ХАХа 4 — мужчина без признака — ХАY 8 — мужчина с признаком — ХаY 11 — женщина-носитель — ХАХа 6.По родословной, представленной на рисунке, определите характер наследования признака (доми­ нантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), выделенного чёрным цветом, генотипы родителей и детей в первом поколении. Укажите, кто из них является носителем гена, признак ко­ торого выделен чёрным цветом. Пояснение. 1) Признак, выделенный чёрным цветом является рецессивным, скорее всего сцепленным с Х-хро- мосомой: Ха, т. к. наблюдается «проскок» через поколение. Родители без признака, у них рождается две дочери (2 и 3) без признака, а сын (4) с признаком. У женщин 2 и 6 рождаются сыновья с признаком. 2) Генотипы родителей: ♀ХАХа ♂ХАY, носитель признака — женщина 3) Генотипы детей в первом поколении: 2 — ♀ХАХа — женщина — носитель, т. к. у нее рождается сын (8) с признаком ♂ХаY и сын без при- знака (7) ♂ХАY 3 — ♀ХАХа или ♀ХАХА 4 — ♂ХаY 7.По изображённой на рисунке родословной определите и обоснуйте генотипы родителей, потом­ ков, обозначенных на схеме цифрами 1, 6, 7. Установите вероятность рождения ребёнка с исследу­ емым признаком у женщины под № 6, если в семье её супруга этот признак никогда не наблюдался. Пояснение. 1) генотипы родителей: отец — ХаY, мать — ХАХА; признак рецессивный, сцеплен с полом (Х-хро- мосомой), так как проявляется только у мужчин, и не в каждом поколении; 2) дочь (1) — ХАХа – носитель гена, так как наследует Ха-хромосому от отца; её сын (7) — ХаY, признак проявился, так как наследует Ха-хромосому от матери; дочь (6) — ХАХа или ХАХА; 3) вероятность рождения ребёнка с исследуемым признаком у женщины № 6: если её генотип ХАХа, то 25% (только мальчики); если её генотип ХАХА, то 0%. (Допускается иная генетическая символика)  «Кодоминирование, взаимодействие генов» 1. Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Черная окраска определяется геном ХВ, рыжая — геном Хb. Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились пять рыжих котят. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков. Пояснение. 1) Генотипы родителей: кошка ХВХb. Гаметы кошки ХВ и Хb. Кот ХbУ. Гаметы кота Хbи У . 2) Генотипы рыжих котят — ХbУ или ХbХb. 3) Наследование, сцепленное с полом. Возможные генотипы и фенотипы котят от данных в условии кота и кошки: черепаховая кошка ХВХb; черный кот ХВУ; рыжая кошка ХbХb; рыжий кот ХbУ. В вопросе задачи спрашивается только про рыжих котят, поэтому в ответе указываем: 2) Генотипы рыжих котят — ХbУ или ХbХb Примечание решуЕГЭ. 2.Гены окраски шерсти кошек расположены в Х­хромосоме. Черная окраска определяется геном  ХB рыжая — Хb , гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота роди­ лись один черепаховый и один черный котенок. Определите генотипы родителей и потомства, воз­ можный пол котят. Пояснение.   1) генотип черной кошки ХB ХB, 2) генотип рыжего кота — Хb У, 3)генотипы котят: черепахового — ХB Хb,Черного — ХВ У, пол котят: черепаховая — самка, черный — самец. 3.Какие группы крови возможны у детей, если у матери первая группа крови, а у отцa — четвер­ тая? Пояснение. 1) Первая группа обусловлена генотипом ОО, четвертая — АВ. 2) Аллели А и В доминантны по отношению к аллели О. 3) Ответ: дети будут иметь 2 и 3 группы крови. 4.Гены окраски шерсти кошек расположены в Х–хромосоме. Черная окраска определяется геном  ХB, рыжая — геном Хb, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один черный котенок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят. Пояснение. 5.У человека имеются четыре фенотипа по группам крови: I(0), II(А), III(В), IV(АВ). Ген, опреде­ ляющий группу крови, имеет три аллеля: IA, IB, i0, причем аллель i0 является рецессивной по отно­ шению к аллелям IA и IB. Родители имеют II (гетерозигота) и III (гомозигота) группы крови. Опре­ делите генотипы групп крови родителей. Укажите возможные генотипы и фенотипы (номер) груп­ пы крови детей. Составьте схему решения задачи. Определите вероятность наследования у детей II группы крови. Пояснение. 1) родители имеют группы крови: II группа — IAi0 (гаметы IA, i0), III группа — IВIВ (гаметы IВ); 2) возможные фенотипы и генотипы групп крови детей: IV группа (IAIB) и III группа (IBi0); 3) вероятность наследования II группы крови — 0%. 6.Составьте схему, иллюстрирующую текст, приведённый ниже, показав генотипы и характер на­ следования дальтонизма. Если женщина, страдающая цветовой слепотой, выходит замуж за мужчину с нормальным зрени- ем, то у их детей наблюдается очень своеобразная картина перекрёстного наследования. Все дочери от такого брака получат признак отца, т. е. они имеют нормальное зрение, а все сыновья, получая признак матери, страдают цветовой слепотой (d-дальтонизм, сцепленный с Х-хромосомой). В том же случае, когда наоборот, отец является дальтоником, а мать имеет нормальное зрение, все дети оказываются нормальными. В отдельных браках, где мать и отец обладают нормальным зрением, половина сыновей может оказаться поражёнными цветовой слепотой. В основном наличие цветовой слепоты чаще встречается у мужчин. Пояснение. 1) Р ♂ ХУ × ♀ХdХd Гаметы ♂ Х, ♂ У и ♀ Хd F1 ХdХ, ХdУ, Девочки носительницы, мальчики дальтоники. 2) Р ♂ ХdУ × ♀ХХ Гаметы ♂Хd, ♂ У и ♀ Х F1 ХdХ, ХУ Девочки носительницы, мальчики здоровы. 3) Р ♂ ХУ × ♀ХdХ Гаметы ♂Х, ♂У, ♀Хd и ♀Х F1 ХХ, ХdХ, ХdУ, ХУ Половина мальчиков и девочек здоровы, половина девочек — носительницы, половина мальчиков — дальтоники. 7.Одна из форм анемии (заболевание крови) наследуется как аутосомный доминантный признак. У  гомозигот это заболевание приводит к смерти, у гетерозигот проявляется в лёгкой форме. Женщи­ на с нормальным зрением, но лёгкой формой анемии родила от здорового (по крови) мужчины­ дальтоника двух сыновей – первого, страдающего лёгкой формой анемии и дальтонизмом, и второго, полностью здорового. Определите генотипы родителей, больного и здорового сыновей. Пояснение. Какова вероятность рождения следующего сына без аномалий? Условие: АА - летален (анемия) Аа - анемия легкая форма аа - норма Хd - дальтонизм Х - нормальное цветовое восприятие Y - признак не несет Женщина с нормальным зрением, но лёгкой формой анемии: АаХХd (Хd, т.к. у неё родился сын- дальтоник) Здоровый (по крови) мужчины-дальтоник: ааХdУ Решение 1) Р ♀ АаХХd × ♂ ааХdУ Гаметы ♀АХ, ♀АХd,♀аХ, ♀аХd ♂аУ, ♂аХd 2) Генотип сына, больного лёгкой формой анемии и дальтонизмом, АаХdУ. Генотип сына без патологии ааХУ. 3) Вероятность рождения сына без патологий (ааХУ) 1\8. Примечание. Дальтонизм обозначен как Хd Нормальное цветовое зрение Х (но можно обозначить как ХD) Все возможные варианты потомства: Девочки: АаХХd; АаХdХd; ааХХd; ааХdХd Мальчики: АаХY; AaХdY; aaXY; aaХdY 8.У овец длинные уши не полностью доминируют над безухостью. Промежуточным признаком яв­ ляются короткие уши. Чёрная шерсть доминирует над белой шерстью. Длинноухую чёрную овцу,  гетерозиготную по второму признаку скрестили с короткоухим белым бараном. Определите гено­ типы родителей, возможные генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения безухих  белых ягнят. Пояснение. 1) ♀ААВв х ♂Аавв Гаметы АВ, Ав, Ав, ав 2) F1 AАВв – длинноухие, чёрные ААвв – длинноухие, белые АаВв – короткоухие, чёрные Аавв – короткоухие, белые 3) Вероятность рождения безухих белых ягнят равна 0. Все ягнята либо длинноухие, либо коротко- ухие и имеющие как чёрную, так и белую шерсть. 9.Признаки, определяющие группу крови и резус­фактор, не сцеплены. Группа крови контролиру­ ется тремя аллелями одного гена – i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллели  i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминант­ ная аллель IA, третью группу (В) определяет доминантная аллель IB, а четвертую (АВ) – две доми­ нантные аллели IAIB. Положительный резус­фактор (R) доминирует над отрицательным резус –  фактором (r) У отца вторая группа крови и отрицательный резус, у матери – первая группа и положительный резус (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите возможные генотипы родителей, воз- можные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявится в этом случае? Пояснение. Схема решения задачи: 1) генотипы родителей: матери – i0i0 RR (гаметы i0R), отца – IAIАrr или IAi0rr (гаметы IAr, i0r); 2) возможные генотипы детей: вторая группа, положительный резус – IAi0Rr, первая группа, положительный резус – ii00Rr ; 3) У отца может образоваться два типа гамет, если он гетерозиготен по группе крови. В данном случае проявляется закон независимого наследования признаков (Менделя) между первым и вто- рым признаками. Примечание. Наследование по группе крови - кодоминирование. Пояснение.  «Моно- и дигибридное скрещивание» 1. Какова сущность гипотезы чистоты гамет? 1) В гетерозиготных особях разные аллели не «смешиваются», сохраняют свои свойства, 2) сохраняются в «чистоте», 3) в гаметы отходит только один из аллелей. 2.Докажите, что генотип является целостной системой. Пояснение. 1) Генотип является целостной системой, потому что между аллельными и неаллельными генами существуют взаимодействия (доминирование, кодоминирование, комплементарность и др. ), 2) один ген может влиять на развитие нескольких признаков, 3) несколько генов могут влиять на развитие одного признака. 3.Отец имеет короткие ресницы (рецессивный аутосомный ген), а мать — длинные (доминантный  ген), трое их детей имеют длинные ресницы, а двое — короткие. Определите виды гамет и геноти­ пы родителей, а также генотипы потомства. Пояснение. 1) Так как в потомстве наблюдается есть ребенок с короткими ресницами (аа), а отец имеет гено- тип аа, то мать — Аа (ребенок с короткими ресницами получает одну гамету от отца, другую а - от матери) 2) Генотипы родителей: отец — аа (короткие ресницы), мать — Аа (длинные ресницы). Материн- ский организм образует два типа гамет: А, а; отцовский один тип гамет _ а 3) Генотип трех детей с длинными ресницами: Аа, генотип двоих с короткими — аа. 4.Какова вероятность того, что зрячая собака несет ген слепоты, если от скрещивания с такой же  собакой, родился один слепой щенок? (нормальное зрение — доминантный признак) Пояснение. 1) Так как слепой щенок родился от скрещивания двух зрячих собак, значит, оба родителя имели рецессивный ген слепоты, 2) генотипы родителей Аа, 3) вероятность того, что она (зрячая собака) несет ген (а) слепоты равна 100%. 5.При неоднократном скрещивании серого кролика с гетерозиготной серой самкой, все их потом­ ство было серым. Какой можно сделать вывод по этим результатам? Пояснение. 1) Отсутствие расщепления в потомстве говорит, что самец был гомозиготным. 2) Серая окраска является доминантным. 3) Генотипы скрещиваемых особей АА, Аа. 6.От брака кареглазой женщины и голубоглазого мужчины родилась голубоглазая девочка. Ген  карих глаз доминирует. Каковы генотипы родителей и какова вероятность рождения кареглазых  детей? Пояснение. 1) Потомство всегда получает от родителей только один ген из аллелей. Так как родилась голубо- глазая девочка (аа), значит, она один ген голубоглазости получила от матери, т. е. она (мать) была ге- терозиготной по этому признаку и ее генотип — Аа. Генотип голубоглазого отца — аа (рецессивный признак проявляется только в гомозиготном состоянии) 2) 3) ОТВЕТ: Доминирует карий цвет глаз. генотипы родителей: Аа и аа; вероятность рождения кареглазых детей — 50% 7.У человека нерыжие волосы доминируют над рыжими. Отец и мать гетерозиготные нерыжие. У  них восемь детей. Сколько среди них может оказаться рыжих? Есть ли однозначный ответ на во­ прос? Пояснение. 1) Так как родители гетерозиготны, они несут по одному гену рыжих волос. 2) Теоретически у них могут родиться 2 рыжих ребенка (25%). 3) Но встреча гамет при оплодотворении идет случайно и поэтому в данной семье могут родиться все нерыжие или все рыжие, а также любое сочетание рыжие/нерыжие. Однозначный ответ дать нельзя. 8.Черная окраска меха у норок доминирует над голубой. Как доказать чистопородность двух чер­ ных норок, приобретенных звероводческой фермой? Пояснение. 1) Черная окраска может быть и у гетерозиготных, и у гомозиготных особей. Но чистопородные особи гомозиготны и не дают расщепления в потомстве. 2) Чтобы узнать генотипы купленных норок, нужно их скрестить с голубыми норками. 3) Если в потомстве появились голубые норки, значит, норка была не чистопородная, т. е. гетеро- зиготная (Аа); если расщепления нет — гомозиготная (АА). 9.Двух черных самок мыши скрещивали с коричневым самцом. Первая самка в нескольких пометах дала 20 черных и 17 коричневых потомков, а вторая — 33 черных. Определите генотипы родителей и потомков, ответ поясните. Пояснение. 1) Так как в потомстве второй черной самки не было расщепления, все потомство было черным, значит, черная окраска доминирует и генотип самца — аа, генотип второй самки — АА. 2) В потомстве первой самки наблюдается расщепление 1:1, значит, генотип первой самки — Аа. 3) Генотипы потомства от первой самки — Аа (20 черных) и аа (17 коричневых), генотип потомства от второй самки — Аа (единообразие — 33 черных). 10.Отсутствие малых коренных зубов у человека наследуется как доминантный аутосомный при­ знак. Определите возможные генотипы и фенотипы родителей и потомства, если один из супругов  имеет малые коренные зубы, а у другого они отсутствуют и он гетерозиготен по этому признаку.  Какова вероятность рождения детей с этой аномалией? Пояснение. 1) Генотипы и фенотипы Р: аа — с малыми коренными зубами, Аа — без малых коренных зубов; 2) генотипы и фенотипы потомства: Аа — без малых коренных зубов, аа — с малыми коренными зу- бами; 3) вероятность рождения детей без малых коренных зубов — 50%. 11.У овса устойчивость к ржавчине доминирует над восприимчивостью (b) к этой болезни. Какими  окажутся генотипы гибридов в F1 от скрещивания восприимчивого к ржавчине овса с гомозигот­ ным устойчивым растением, каким будет соотношение генотипов и фенотипов в F2? Пояснение. 1) Генотипы родителей: вв, ВВ. 2) Генотипы потомства в первом поколении: Вв — устойчивые к ржавчине. 3) Генотипы потомства во втором поколении: 1BB : 2Bb — устойчивые к ржавчине, 1 bb — воспри- имчивые к болезни. Правило расщепления Менделя: По генотипу: 1:2:1. По фенотипу 3:1. 12.Самца морской свинки с розеточной (мохнатой) шерстью скрещивали с двумя самками, из кото­ рых первая имела гладкую, а вторая — розеточную шерсть. Первая самка принесла двух детены­ шей с розеточной и одного с гладкой шерстью. Вторая самка принесла трех детенышей с розеточ­ ной и одного с гладкой шерстью. Определите генотипы всех родителей и их потомков, если ген ро­ зеточной шерсти — доминантный (А). Пояснение. 1) Генотипы родителей: самец Аа (т.к. в потомсве обеих самок есть детеныш с генотипом аа, кото- рый одну гамету взял от отца), I самка (гладкошерстная) — аа, II самка — Аа (т.к. в потомстве есть детеныш с генотипом аа, который одну гамету а взял от отца, другую а - от матери); 2) генотипы потомства от I самки: 2Аа с розеточной шерстью, 1аа — с гладкой шерстью; 3) генотипы потомства от II самки: 3(АА, Аа) — с розеточной шерстью, 1аа — с гладкой шерстью. 13.Скрестили два растения земляники садовой с розовыми плодами (красный цвет неполно доми­ нирует над белым). Определите генотипы родителей, потомства и соотношение фенотипов в F1. Пояснение. 1) Т.к. Неполное доминирование. 2) Генотипы родителей: Аа, Аа. 3) Генотипы и фенотипы потомков: 1 АА — красные плоды, 2 Аа — розовые плоды, 1 аа — белые плоды. 14.Произвели скрещивание двух растений ночной красавицы с белыми и красными цветками (не­ полное доминирование красного цвета). Определите генотип родителей, генотип и фенотип гибри­ дов первого поколения. Пояснение. Допустим А — красная окраска цветков, а — белая. При неполном доминировании ген красной окраски проявляется фенотипически только в гомозиготном состоянии (АА). Гетерозигота же будет иметь промежуточную окраску (розовую). Ответ: 1) Р: АА, аа; 2) F1: Аа (100%, по правилу единообразия гибридов первого поколения); 3) фенотип F1: розовый. 15.Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цветками. Их потомство оказалось  с розовыми цветками. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и тип насле­ дования признака.  Пояснение. 1) Появление промежуточного признака в потомстве показывает на неполное доминирование при- знака. 2) Генотипы родительских растений (Р): АА и аа. Гаметы: А и а. 3) Генотипы первого поколения : Аа. 16.При скрещивании растения львиного зева с широкими листьями (А) с растением, имеющим  узкие листья, образуются гибриды с листьями средней ширины. Определите вид доминирования и  соотношение генотипов и фенотипов в F2 при скрещивании гибридов F1 Пояснение. 1) Неполное доминирование. 2) Генотипы родителей: АА, аа, генотип потомков первого поколения Аа. 3) Генотипы и фенотипы потомков второго поколения: АА — широкие листья, 2 Аа — листья сред- ней ширины, аа — узкие листья. 17.Скрестили гомозиготного петуха, имеющего гребень (А) и оперенные ноги (В) с гетерозиготной  курицей имеющей гребень и голые ноги (гены не сцеплены). Самца и самку первого поколения,  имевших разные генотипы, скрестили между собой. Определите генотипы родителей, генотипы и  фенотипы гибридов первого и второго поколений. Пояснение. 1) Генотипы родителей: ААВВ (гаметы АВ) и Ааbb (гаметы Аb, аb). 2) Генотипы первого гибридного поколения — АА Bb и АаВb(все с гребнем и оперенными ногами). 3) Фенотипы и генотипы второго поколения: 6/8 (3/4) с гребнем и оперенными ногами: 1ААВВ : 2ААВb : 1AaBB : 2AaBb 2/8 (1/4) с гребнем и голыми ногами: 1AAbb : 1Aabb 18.Кареглазая правша вышла замуж за голубоглазого левшу. У них родился голубоглазый левша.  Определите генотип матери (карие глаза и праворукость доминируют). Пояснение. 1) Так как у их ребенка проявились рецессивные гены по обоим признакам, он получил от каждого родителя по одному из них, т. е. 2) мама была гетерозиготной по двум признакам, 3) ее генотип: АаВв. 19.Черная окраска шерсти (А) доминирует над белой (а), а мохнатая шерсть (В) над гладкой (в).  Какого расщепления по фенотипу следует ожидать от скрещивания двух гетерозиготных по двум  признакам кроликов? Пояснение. 1) Так как родители дигетерозиготны, они имеют генотип АаВв, 2) при таком скрещивании, в потомстве проявляется расщепление по фенотипу — 9:3:3:1. 3) 9 —черные,мохнатые,3 — черные, гладкие,3 — белые,мохнатые,1 — белый, гладкий. 20.Какова вероятность рождения голубоглазого (а), светловолосого (в) ребенка от брака голубо­ глазого темноволосого отца с генотипом ааВв и кареглазой светловолосой матери с генотипом  Аавв? Пояснение. 3)ОТВЕТ: 25% — голубоглазый, светловолосый. 21.При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными пло­ дами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Определите генотипы родителей, ги­ бридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения. Пояснение. 1) Генотипы родителей: красные шаровидные плоды — ААВВ, желтые грушевидные плоды — ааbb. 2) Генотипы F1: красные шаровидные АаВb. 3) Соотношение фенотипов F2: 9 — красные шаровидные, 3 — красные грушевидные, 3 — желтые шаровидные, 1 — желтые грушевидные. 22.При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым  стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и  231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Опреде­ лите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у  потомства. Пояснение. 1) Генотипы родителей: пурпурный стебель, красные плоды — AABb (гаметы: AB и Ab); зеленый стебель, красные плоды — aaBb (гаметы aB и аb); 2) генотипы потомства в F1: AaBB, AaBb, Aabb; 3) соотношение генотипов и фенотипов в F1: пурпурный стебель, красные плоды — 1 AaBB : 2 AaBb пурпурный стебель, желтые плоды — 1 Aabb. 23.У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) —  над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родив­ шихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловоло­ сой женщины. Пояснение. 1) Генотипы родителей: 1) Женская особь: aaBb (дает два типа гамет aB; ab. Мужская особь: aabb (один тип гамет ab). 2) Генотипы потомства: аавв, ааВв. 3) Фенотипы потомства: аавв — светловолосые,голубоглазые; ааВв — светловолосые, кареглазые. 24.Черный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 черных  хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Определите генотипы роди­ телей, потомков и закономерность наследования признаков. Гены двух признаков не сцеплены, до­ минантные признаки — черное оперение (А), хохлатость (В). Пояснение. 1) Генотипы родителей: петух — АаВв(гаметы АВ,Ав,аВ,ав), курица — АаВв (гаметы АВ, Ав, аВ, ав).    2) Генотипы потомков: А_В_ — черные, хохлатые; ааВ_ — бурые, хохлатые; А_вв — черные, без хохла; aавв — бурые, без хохла.   3) Независимое наследование генов.   25.У свиней черная окраска щетины (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) — над ко­ роткой (b). Запишите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, полученного при скре­ щивании черного с длинной щетиной дигетерозиготного животного с гомозиготным черным с ко­ роткой щетиной Пояснение. 1) Генотипы родителей: AaBb, AAbb; 2) генотипы потомства: AABb, AaBb, Aabb, AAbb; 3) фенотипы потомства: AABb, AaBb — черные, с длинной щетиной; AAbb, Aabb — черные, с короткой щетиной 26.Рассмотрите рисунок. Определите доминантные признаки у кроликов (темная или белая окрас­ ка, гладкая или мохнатая шерсть), генотипы родителей и гибридов первого поколения, генетиче­ ский закон, проявляющийся во втором поколении. Пояснение. 1) Доминантная окраска кроликов темная,шерсть мохнатая (т. к. в первом поколении не произо- шло расщепления признаков). 2) Генотипы родителей: AАBВ, ааbb; 3) генотипы потомства первого поколения: AаBb. 4) Во втором поколении проявляется закон независимого расщепления. 27.Одна из форм анемии (заболевание крови) наследуется, как аутосомный доминантный признак.  У гомозигот это заболевание приводит к смерти, у гетерозигот проявляется в легкой форме. Жен­ щина с нормальным зрением, но легкой формой анемии родила от здорового по крови мужчины  дальтоника, сына, страдающего легкой формой анемии и дальтонизмом. Определите генотипы ро­ дителей и вероятность рождения следующего сына без аномалий, указав его генотип? Пояснение. 1) Генотипы родителей АаХdХ и ааХdУ. 2) Гаметы АХd, АХ, аХd, аХи аХd, аУ. 3) Вероятность рождения сына без аномалий с генотипом ааХУ равна 1/8. 28.Голубоглазый мужчина, оба родителя которого кареглазые, женился на кареглазой женщине,  мать которой голубоглазая, а отец — кареглазый. От брака родился голубоглазый сын. Составить  родословную и указать генотипы всех родственников. Пояснение. 1) Вначале составляем схему родословной и подписываем фенотипы. 2) Затем, записываем генотипы лиц, имеющих рецессивный признак, т. е. гомозиготных по этому гену (закрашены на схеме). 3) Эти лица передают (родители) или получают (дети) по одному рецессивному гену, поэтому эти гены записываем в генотипе детей или родителей. 4) У лиц, имеющих доминантный признак, записываем в генотипе вначале один доминантный ген. А по схеме выяснится их гомозиготность или гетерозиготность На схеме — стрелочкой обозначен пробанд — мужчина, от которого начинали строить родослов- ную. Т. к. он голубоглазый — его признак закрашиваем. Генотип мужчины — аа; его жены — Аа. Сын — аа. Родители мужчины: Аа (и мать и отец, т. к. сами кареглазые, а сын голубоглазый, значит они гето- зиготны) Родители женщины: мать — аа, отец — А? (может быть как Аа, так и АА) 29.Известно, что при дигибридном скрещивании во втором поколении происходит независимое на­ следование двух пар признаков. Объясните это явление поведением хромосом в мейозе при образо­ вании гамет и при оплодотворении. Пояснение. 1) в скрещивании участвуют гетерозиготные по двум парам признаков особи; 2) гомологичные хромосомы расходятся в мейозе в разные гаметы случайным образом, образуя 4 типа гамет: АВ, Аb, аВ, аb (аллели не сцеплены); 3) при оплодотворении случайное слияние разных гамет приводит к независимому сочетанию при- знаков. 30.При скрещивании растения гороха с гладкими семенами и усиками с растением с морщинисты­ ми семенами без усиков все поколение было единообразно и имело гладкие семена и усики. При  скрещивании другой пары растений с такими же фенотипами (гороха с гладкими семенами и уси­ ками и гороха с морщинистыми семенами без усиков) в потомстве получили половину растений с  гладкими семенами и усиками и половину растений с морщинистыми семенами без усиков. Со­ ставьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните по­ лученные результаты. Как определяются доминантные признаки в данном случае? Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) 1-е скрещивание: семена гладкие и усики × морщинистые и без усиков Р.                 ААBВ              ааbb G                   АB                аb F1              АаBb                семена гладкие и усики; 2) 2-е скрещивание: семена гладкие и усики × морщинистые и без усиков Р.                   АаBb            ааbb G                   АB/, аb/           аb/ F1                        АаBb, ааbb     семена гладкие и усики; семена морщинистые без усиков; 3) Гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков, являются доминантными, так как при 1- м скрещивании всё поколение растений было одинаковым и имело гладкие семена и усики. Гены, опре- деляющие гладкие семена и наличие усиков (А, В), локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, так как при 2-м скрещивании произошло расщепление по двум парам признаков в соотноше- нии 1:1 31.Гладкая форма семян кукурузы доминирует над морщинистой, фиолетовый цвет семян — над  жёлтым. При скрещивании растения с гладкими фиолетовыми семенами и растения с морщинисты­ ми жёлтыми семенами получили 4749 потомков с гладкими фиолетовыми семенами, 4698 — с мор­ щинистыми жёлтыми семенами, 301 — с гладкими жёлтыми семенами и 316 — с морщинистыми  фиолетовыми. Составьте схему скрещивания. Какой тип наследования наблюдался в данном слу­ чае? Пояснение. 1. Р. АаВв х аавв G. АВ ав ав Ав аВ  2.  F. АаВв — гладкие фиолетовые аавв — морщинистые желтые Аавв — гладкие желтые ааВв — морщинистые фиолетовые  3. Сцепленное наследование генов. 4 типа фенотипов связано с нарушением сцепления генов в ре­ зультате кроссинговера, поэтому больше особей получается с родительскими признаками. 32.При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, имеющим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенны­ ми семенами. При дальнейшем анализирующем скрещивании гибрида из F1 получены растения с  семенами: 7115 с гладкими окрашенными, 7327 с морщинистыми неокрашенными, 218 с морщини­ стыми окрашенными, 289 с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определи­ те генотипы родителей, потомства F1, F2. Какой закон наследственности проявляется в F2? Объяс­ ните, на чём основан Ваш ответ. Пояснение. Доминантные признаки — гладкие и окрашенные семена, т. к. в первом поколении получили все семена — гладкие и окрашенные. Т. к. при образовании второго поколения анализирующее скрещивание, значит полученные гибрид (АВ//ав) скрещивают с ав//ав Р1: ААВВ х аавв G: АВ ав F1: АВ//ав Р2: АВ//ав х ав//ав G: АВ ав ав Ав аВ F2: АаВв — гладкие окрашенные (7115) аавв — морщинистые неокрашенные (7327) Аавв — гладкие неокрашенные (289) ааВв — морщинистые окрашенные (218) В F2 проявляется закон сцепленного наследования. В потомстве получается больше особей с гено- типами родителей и небольшая часть со смешанными признаками, что говорит о том, что идет кроссинговер. 33.У супругов Анны и Павла, имеющих нормальное зрение, родились два сына и две дочери. У пер­ вой дочери зрение нормальное, но она родила 3 сыновей, 2 из которых дальтоники. У второй доче­ ри и её пяти сыновей зрение нормальное. Первый сын Анны и Павла — дальтоник. Две его дочери и два сына видят нормально. Каковы генотипы всех указанных родственников? Доминантный при­ знак нормальное зрение. Пояснение. 1) Анна ХDХd, Павел XDY. 2) Первая дочь Анны и Павла XDXd, их сыновья — дальтоники XdY и здоровый сын XDY. 3) Вторая дочь Анны и Павла XDXD, так как пять сыновей имеют нормальное зрение XDY. 4) Первый сын XdY. его дочери XDXd, а его сыновья XDY. Задача на анализ родословной по рецессивному сцепленному с Х — хромосомой признаку.   34.У человека нос с горбинкой (А) — доминантный признак, а прямой нос — рецессивный. Полные губы (В) — доминантный признак, а тонкие губы — признак рецессивный. Гены обоих признаков  находятся в разных хромосомах. Мужчина, имеющий нос с горбинкой и тонкие губы, мать которо­ го имела прямой нос и полные губы, женился на женщине с прямым носом и тонкими губами.  Определите генотипы родителей и возможные генотипы и фенотипы потомков. С какой вероятно­ стью в этой семье могут родиться дети с полными губами? В соответствии с каким законом проис­ ходит наследование данных признаков? Пояснение. 1. Генотип отца — Аавв, матери — аавв. Генотипы и фенотипы потомков: Аавв — нос с горбинкой, тонкие губы, аавв — прямой нос, тонкие губы.   2. Вероятность рождения полногубых детей равна нулю. 3. Расщепление произошло в соответствии с законом независимого наследования Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы первого и второго поколений, 35.Потомство морских свинок, полученное от скрещивания гомозиготных по обоим признакам ро­ дителей: коричневых (А) с волнистой шерстью (В) самок и белых (а) с гладкой шерстью (в) самцов,  скрестили между собой. Во втором поколении образовались четыре фенотипические группы жи­ вотных. их соотношение. Объясните причины появления четырёх групп животных. Пояснение. 1. Генотипы F1: АаВв ; фенотипы: коричневые, с волнистой шерстью. Гаметы: АВ, Ав, аВ, ав. 2. Генотипы и фенотипы потомства F2: 9 А_В_ — коричневые, волнистые 3 А_вв — коричневые, гладкошёрстные 3 ааВ_ — белые , волнистые 1 аавв — белые, гладкошёрстные 3. Проявляется закон независимого наследования признаков 36.Группа крови и резус­фактор — аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролиру­ ется тремя аллелями одного гена: i0, 1А, 1В. Аллели IА и IВ доминантны по отношению к аллелю i0.  Первую группу (0) определяют рецессивные аллели i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IА, третью группу (В) определяет доминантный аллель IВ, а четвёртую (АВ) — два доми­ нантных аллеля — IАIВ. Положительный резус­фактор (R) доминирует над отрицательным (r). У отца третья группа крови и положительный резус (дигетерозигота), у матери вторая группа и положительный резус (дигомозигота). Определите генотипы родителей. Какую группу крови и резус- фактор могут иметь дети в этой семье, каковы их возможные генотипы и соотношение фенотипов? Со- ставьте схему решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в данном случае? Пояснение. 1) Генотипы родителей матери (по условию дигомозигота) RR IА IА; отца (по условию дигетерозиго- та) Rr IВi0 2) т. к. у матери образуется один тип гамет, а у отца четыре, то при скрещивании получаем рас- щепление по генотипу 1:1:1:1 RRIАIВ; RRIАi0; RrIАIВ; RrIАi0 Фенотипы детей: 50% резус-положительные IV группа крови : 50% резус-положительные II группа крови 3) Закономерности: кодоминирование по признаку группы крови; независимое наследование при- знаков по (между)первому и второму признаку. 37.При скрещивании растений кукурузы с гладкими окрашенными зёрнами с растением, дающим  морщинистые неокрашенные зёрна, в первом поколении все растения давали гладкие окрашенные  зёрна. При анализирующем скрещивании гибридов из F1 в потомстве было четыре фенотипические  группы: 1200 гладких окрашенных, 1215 морщинистых неокрашенных, 309 гладких неокрашенных,  315 морщинистых окрашенных. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей  и потомства в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырёх фенотипических групп во  втором скрещивании. Пояснение. 1) Доминантные признаки — гладкие и окрашенные семена, т. к. в первом поколении получили все семена — гладкие и окрашенные. Т. к. при образовании второго поколения анализирующее скрещивание, значит полученные гибрид (АВ//ав) скрещивают с ав//ав 2) Первое скрещивание. Генотипы родителей: ♀ ААВВ ; ♂ аавв Генотип потомства: АаВв (АВ//ав) 3) Второе скрещивание. Генотипы родителей: ♀ АаВв (АВ//ав); ♂ аавв (ав//ав) Детей: АаВв — гладкие окрашенные (1200) аавв — морщинистые неокрашенные (1215) Аавв — гладкие неокрашенные (309) ааВв — морщинистые окрашенные (315) В F2 проявляется закон сцепленного наследования. Четыре фенотипические группы объясняются неполным сцеплением генов А и В, сцепление нарушено, т. к. идет кроссинговер 38.При скрещивании растения флокса с белой окраской цветков и воронковидным венчиком с рас­ тением, имеющим кремовые цветки и плоские венчики, получено 78 потомков, среди которых 38  образуют белые цветки с плоскими венчиками, а 40 — кремовые цветки с плоскими венчиками.  При скрещивании флоксов с белыми цветками и воронковидными венчиками с растением, имею­ щим кремовые цветки и плоские венчики, получены флоксы двух фенотипических групп: белые с  воронковидными венчиками и белые с плоскими венчиками. Составьте схемы двух скрещиваний.  Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Какой закон наследственности  проявляется в данном случае? Пояснение. 1) В первом скрещивании: при скрещивании растения флокса с белой окраской цветков и воронко- видным венчиком с растением, имеющим кремовые цветки и плоские венчики получили 100% потом- ства с плоскими венчиками. Согласно правилу единообразия Менделя получаем, что плоский венчик — доминантный признак; воронковидный — рецессивный. 3) При этом в первом скрещивании получили: 50% с белыми венчиками, а 50% с кремовыми, 2) Во втором скрещивании: при скрещивании флоксов с белыми цветками и воронковидными вен- чиками с растением, имеющим кремовые цветки и плоские венчики получили 100% потомства с белым венчиками. Согласно правилу единообразия Менделя получаем, что белый венчик — доминантный при- знак; кремовый — рецессивный. значит согласно анализирующему скрещиванию (расщепление по признаку дают гетерозиготные орга- низмы) растение с белой окраской цветков и воронковидным венчиком имеет генотип Ааbb, а растение, имеющее кремовые цветки и плоские венчики имеет генотип ааВВ. Схема скрещивания фенотип: белые плоские; кремовые плоские значит согласно анализирующему скрещиванию (расщепление по признаку дают гетерозиготные орга- низмы) Во втором скрещивании получили: 50% с воронковидными венчиками, а 50% с плоскими, — белыми цветками и воронковидными венчиками — ААbb — кремовые цветки и плоские венчики — aaBb P ♀ Ааbb х ♂ ааВВ G ♀ Ab ♀ ab ♂ aB F1 AaBb; aaBb Схема скрещивания P ♀ ААbb х ♂ aaBb G ♀ Ab ♂ aB ♂ ab F1 Aabb; AaBb 4) Закон наследственности: независимое наследование признаков (III закон Менделя), фенотип: белые воронковидные; белые плоские а также анализирующее скрещивание и правилу единообразия гибридов I поколения. 39.От скрещивания двух сортов земляники, один из которых имеет усы и красные ягоды, а второй  не имеет усов и образует белые ягоды, в первом поколении все растения имели усы и розовые  ягоды. От скрещивания растений без усов с розовыми ягодами с растениями без усов с красными  ягодами получены две фенотипические группы растений: без усов розовые и без усов красные. Со­ ставьте схемы двух скрещиваний. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследо­ вания окраски ягод у земляники, закон наследственности, который проявляется в данном случае. Пояснение. 1) В первом скрещивании: скрещивания двух сортов земляники, один из которых имеет усы и крас- ные ягоды, а второй не имеет усов и образует белые ягоды получили 100% потомства с усами и розовы- ми ягодами. Согласно правилу единообразия Менделя получаем, что усы — доминантный признак; от- сутствие усов — рецессивный. Розовая окраска — промежуточный признак: BB — красная окраска; Bb — розовая; bb — белая.   Схема скрещивания 2) При этом в первом скрещивании P ♀ АABB х ♂ ааbb G ♀ AB ♂ ab F1 AaBb фенотип: с усами, розовые Во втором скрещивании от скрещивания растений без усов с розовыми ягодами с растениями без усов с красными ягодами получены две фенотипические группы растений: без усов розовые и без усов красные. значит согласно анализирующему скрещиванию (расщепление по признаку дают гетерозиготные орга- низмы) — без усов с розовыми ягодами — aaBb — без усов с красными ягодами — aaBB Схема скрещивания P ♀ aaBb х ♂ aaBB G ♀ aB ♀ ab ♂ aB F1 aaBB; aaBb фенотип: без усов красные; без усов розовые Дополнительно. а также анализирующее скрещивание и правило единообразия гибридов I поколения. 4) Закон наследственности: По признаку окраски плодов — неполного доминирования. Независимое наследование признаков (III закон Менделя) между первым и вторым признаком, Пояснение. У птиц гомогаметный (XX) пол мужской, а гетерогаметный (XY) женский. По условию: наличие хохолка — доминантный аутосомный признак (А); отсутствие хохолка — рецессивный аутосомный признак (а); зелёная окраска оперения — сцепленный с полом ген ХВ коричневая — Хb. 1) Определим генотипы родителей: самка — без хохолка с коричневым оперением — ♀ aaХbY самец — хохлатый с зелёным оперением — ♂ А?ХВХ? Генотип самки известен, чтобы найти генотип самца обратим внимание на птенцов с фенотипом — без хохолка коричневые — данный птенец получил гамету aХb от отца. При этом не имеет значе- ния его пол, если это самка, то aaХbY, если самец aaХbХb. Итак, генотип самца ♂ АaХВХb 2) Составляем схему скрещивания, для удобства необходимо воспользоваться решеткой Пеннета, т. к. самка образует два типа гамет: aХb; aY а самец четыре типа: AХB; AХb;aХB;aХb 3) В результате скрещивания (случайного оплодотворения) получаем 8 различных генотипов и фе- нотипов потомства: самки хохлатые зелёные — Aa ХBY самцы хохлатые зелёные — AaХBХb самки хохлатые коричневые — AaХbY самцы хохлатые коричневые — AaХbХb самки без хохолка зелёные —aaХBY самцы без хохолка зелёные —aaХBХb самки без хохолка коричневые —aaХbY самцы без хохолка коричневые —aaХbХb 4) Закономерности:По второму признаку (окраска оперения) — наследование сцепленное с полом (с Х-хромосомой); между первым и вторым признаком — независимое наследование. При определении генотипа самца — анализирующее скрещивание. 41.У человека ген нормального слуха (В) доминирует над геном глухоты и находится в аутосоме;  ген цветовой слепоты (дальтонизма — d) рецессивный и сцеплен с Х–хромосомой. В семье, где  мать страдала глухотой, но имела нормальное цветовое зрение, а отец — с нормальным слухом (го­ мозиготен), дальтоник, родилась девочка­дальтоник с нормальным слухом. Составьте схему реше­ ния задачи. Определите генотипы родителей, дочери, возможные генотипы детей и вероятность в  будущем рождения в этой семье детей­дальтоников с нормальным слухом и глухих. Пояснение. По условию: В — нормальный слух b — глухота ХD — нормальное цветовое зрение Хd — дальтонизм (ген цветовой слепоты) 1) Определим генотипы родителей: мать страдала глухотой, но имела нормальное цветовое зрение — ♀bbХDХ? отец — с нормальным слухом (гомозиготен), дальтоник — ♂BBХdY  Так   как   у   них   родилась   девочка­дальтоник   с   нормальным   слухом   (В?ХdХd),   то   одну   гамету BХd она получила от отца, а другую от матери — bХd ♀BbХdХd Мы можем определить генотип матери ♀bbХDXd и дочери 2) Составив схему скрещивания определяем возможные генотипы детей P ♀bbХDXd → ♂BBХdY G ♀bХD ♀bХd ♂BХd ♂BY F1 BbХDXd; BbХDY; BbХdXd; BbХdY 3) фенотипы потомства: BbХDXd — девочка, нормальный слух, нормальное цветовое зрение BbХDY — мальчик, нормальный слух, нормальное цветовое зрение BbХdXd — девочка, нормальный слух, дальтоник BbХdY — мальчик, нормальный слух, дальтоник Вероятность в будущем рождения в этой семье детей-дальтоников с нормальным слухом 50 % (25% девочек, 25 % мальчиков) и 0% глухих. 4) Закономерности: По второму признаку (цветовое зрение) — наследование сцепленное с полом (с Х-хромосомой); между первым и вторым признаком — независимое наследование. При определении ге- нотипа матери и дочери — анализирующее скрещивание. 42.У человека глаукома наследуется как аутосомно­рецессивный признак (а), а синдром Марфана,  сопровождающийся аномалией в развитии соединительной ткани, — как аутосомно­доминантный  признак (В). Гены находятся в разных парах аутосом. Один из супругов страдает глаукомой и не  имел в роду предков с синдромом Марфана, а второй дигетерозиготен по данным признакам. Опре­ делите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей, вероятность рождения здоро­ вого ребёнка. Составьте схему решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в дан­ ном случае? Пояснение. По условию: А — нет глаукомы а — глаукома В — синдром Марфана b — нормальное развитие соединительной ткани. 1) Генотипы родителей: ♀ aabb — глаукомой и не имел в роду предков с синдромом Марфана ♂AaBb — нет глаукомы, синдром Марфана (дигетерозиготен по данным признакам — по условию) 2) Путем скрещивания определим возможные генотипы и фенотипы детей. P ♀ aabb → ♂AaBb G ♀ ab ♂AB; Ab; aB; ab F1 генотип — фенотип AaBb — нет глаукомы, синдром Марфана Aabb — нет глаукомы, нормальное развитие соединительной ткани aaBb — глаукома, синдром Марфана aabb — глаукома, нормальное развитие соединительной ткани Вероятность рождения здорового ребёнка — 25% 3) Закон независимого наследования признаков (III закон Менделя) при дигибридном скрещивании 43.Скрестили низкорослые (карликовые) растения томата с ребристыми плодами и растения нор­ мальной высоты с гладкими плодами. В потомстве были получены две фенотипические группы рас­ тений: низкорослые с гладкими плодами и нормальной высоты с гладкими плодами. При скрещива­ нии растений томата низкорослых с ребристыми плодами с растениями, имеющими нормальную  высоту стебля и ребристые плоды, всё потомство имело нормальную высоту стебля и ребристые  плоды. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родителей и потомства растений то­ мата в двух скрещиваниях. Какой закон наследственности проявляется в данном случае? Пояснение. 1) В первом скрещивании: низкорослые (карликовые) растения томата с ребристыми плодами и растения нормальной высоты с гладкими плодами получили 100% потомства с гладкими плодами. Со- гласно правилу единообразия Менделя получаем, что с гладкие плоды — доминантный признак; ребри- стые — рецессивный. 2) Во втором скрещивании: при скрещивании растений томата низкорослых с ребристыми плодами с растениями, имеющими нормальную высоту стебля и ребристые плоды получили 100% потомства с нормальной высотой стебля. Согласно правилу единообразия гибридов Менделя получаем, что нормаль- ная высота стебля — доминантный признак; низкорослые — рецессивный. значит согласно анализирующему скрещиванию (расщепление по признаку дают гетерозиготные орга- низмы) растение низкорослые (карликовые) растения томата с ребристыми плодами имеет генотип ааbb, а растение, нормальной высоты с гладкими плодами имеет генотип АаВВ. Схема скрещивания 3) При этом в первом скрещивании получили: 50% низкорослые, а 50% нормальной высоты, P ♀ ааbb х ♂ АаВВ G ♀ аb ♂ aB ♂ АВ F1 aaBb; AaBb; фенотип: низкорослые с гладкими плодам; нормальной высоты с гладкими плодами Во втором скрещивании всё потомство имело нормальную высоту стебля и ребристые плоды, значит согласно правилу единообразия гибридов Менделя (по признаку высоты стебля) — растения томата низкорослые с ребристыми плодами — ааbb — растения, имеющие нормальную высоту стебля и ребристые плоды — ААbb Схема скрещивания P ♀ ааbb х ♂ ААbb G ♀ аb ♂ Аb F1 Aabb 4) Закон наследственности: независимое наследование признаков (III закон Менделя), фенотип: нормальная высота стебля и ребристые плоды а также анализирующее скрещивание и правило единообразия гибридов I поколения. 44.Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными  аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Како­ ва вероятность рождения слепого внука в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской  линиям дигомозиготны и страдают различными видами слепоты, а оба дедушки хорошо видят (не  имеют рецессивных генов). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы ба­ бушек и дедушек, их детей и возможных внуков. Пояснение. гичных хромосом, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов. 1) По условию: два вида наследственной слепоты аллели находятся в различных парах гомоло- То есть: аа_ _ — слепота _ _ bb — слепота А_В_ — зрячие Бабушки по материнской и отцовской линиям дигомозиготны и страдают различными видами сле- поты: генотип бабушки по материнской линии — aaBB генотип бабушки по отцовской линии — AAbb Оба дедушки хорошо видят (не имеют рецессивных генов), значит их генотипы одинаковы — ААВВ 2) Находим генотипы родителей, составляя схемы скрещиваний бабушек и дедушек. Р1 ♀ aaBB → ♂ ААВВ G ♀ aB ♂ АВ F1 AaBB фенотип: зрячая P2♀ AAbb → ♂ ААВВ G ♀ Ab ♂ АВ F1 AABb фенотип: зрячий 3) Находим генотипы внуков, составив схему скрещивания родителей (F1) P (F1)♀ AaBB → ♂ AABb G ♀ AB ; aB ♂ АВ; Ab F2 AABB; AABb; AaBB; AaBb фенотип: 100% зрячие Вероятность рождения слепого внука 0%  45.У канареек наличие хохолка — доминантный аутосомный признак (А); сцепленный с полом ген ХB определяет зелёную окраску оперения, а Хb — коричневую. У птиц гомогаметный пол мужской, а гетерогаметный женский. Скрестили хохлатую зелёную самку с самцом без хохолка и зелёным оперением (гетерозигота). В потомстве оказались птенцы хохлатые зелёные, без хохолка зелёные, хохлатые коричневые и без хохолка коричневые. Составьте схему решения задачи. Определите ге­ нотипы родителей и потомства, их пол. Какие законы наследственности проявляются в данном случае? Пояснение. У птиц гомогаметный (XX) пол мужской, а гетерогаметный (XY) женский. По условию: наличие хохолка — доминантный аутосомный признак (А); отсутствие хохолка — рецессивный аутосомный признак (а); зелёная окраска оперения — сцепленный с полом ген ХВ коричневая — Хb. самка — хохлатую с зелёным оперением — ♀ А?ХВY самец — без хохолка с зелёным оперением (гетерозигота) — ♂ ааХВХb 1) Определим генотипы родителей: Генотип самца известен, чтобы найти генотип самки обратим внимание на птенцов с фенотипом — без хохолка коричневые — данный птенец получил гамету aХb от отца, от матери может получить аХb. При этом его пол, если это самка, то aaХbY. Итак, генотип самки ♀ АаХВY 3) В результате скрещивания (случайного оплодотворения) получаем 8 различных генотипов и 6 2) Составляем схему скрещивания, для удобства необходимо воспользоваться решеткой Пеннета, т. к. самка образует четыре типа гамет: АХВ; АY; aХB; aY а самец два типа: aХB;aХb фенотипов потомства: самцы хохлатые зелёные — AaХBХВ или AaХBХb самки хохлатые зелёные — Aa ХBY самки хохлатые коричневые — AaХbY самцы без хохолка зелёные —aaХBХВ или aaХBХb самки без хохолка зелёные —aaХBY самки без хохолка коричневые —aaХbY   4) Закономерности:По второму признаку (окраска оперения) — наследование сцепленное с полом (с Х­хромосомой); между первым и вторым признаком — независимое наследование. При определении генотипа самки— анализирующее скрещивание. 46.Тыкву, имеющую жёлтые плоды дисковидной формы, скрестили с тыквой, у которой были  белые шаровидные плоды. Все гибриды от этого скрещивания имели белую окраску и дисковидную форму плодов. Какие признаки доминируют? Каковы генотипы родителей и потомства? Растение с каким генотипом надо выбрать, чтобы поставить анализирующее скрещивание? Какое при этом  будет расщепление по генотипу и фенотипу в F2? Пояснение. 1) А — белые плоды, а — жёлтые плоды, В — дисковидные плоды, b — шаровидные плоды Белый цвет плодов доминирует над жёлтым, дисковидная форма плодов — над шаровидной. 2) Генотипы родителей: ааВВ х AAbb Генотипы потомства: АаВЬ 3) Надо взять растение с генотипом aabb. В потомстве получится 1:1 АаВЬ (белая окраска и дисковидная форма): aabb (жёлтые шаровидные плоды). 47.У собак чёрный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть — над длинной. Обе пары генов находятся в разных хромосомах. Охотник купил чёрную с короткой шерстью собаку и  хочет быть уверен, что его собака чистопородна. Какого партнёра по скрещиванию ему нужно по­ добрать, чтобы убедиться в чистоте породы? Напишите возможные генотипы собаки охотника и  возможные варианты расщепления по генотипу и фенотипу при скрещивании, с помощью которого  Вы будете проверять её генотип. Пояснение. 1) А — чёрная шерсть, а — кофейная шерсть В — короткая шерсть, b — длинная шерсть Возмож- ные генотипы: АаВЬ, АаВВ, ААВЬ, AABB. 2) Скрестить надо с рецессивной гомозиготой по обоим генам (длинношерстная собака с шерстью кофейного цвета). Это будет анализирующее скрещивание. 3) Только в том случае, когда в потомстве е будет признаков расщепления можно говорить о чи- стопородности приобретенной собаки AABB х aabb F1 AaBb 100% чёрные короткошерстные Остальные три варианта говорят о том, что собака не «чистая линия» Получится 1:1:1:1 АаВЬ : Aabb: aaBb: aabb (чёрные короткошерстные : чёрные длинношерстные : — АаВЬ х aabb кофейные короткошерстные : кофейные длинношерстные) — AaBB x aabb — AABb x aabb Получится 1:1 AaBb : aaBb (чёрные короткошерстные : кофейные короткошерстные) Получится 1:1 AaBb : Aabb (чёрные короткошерстные : чёрные длинношерстные) 48.У дрозофил серая окраска тела (А) доминирует над чёрной, а нормальная форма крыльев (В) —  над скрюченной (неаллельные гены расположены в разных аутосомах). При скрещивании серых мух с нормальными крыльями с серыми мухами со скрюченными крыльями одна четверть потомства  имела чёрное тело. При этом в потомстве 50% особей имели нормальные крылья, а 50 % — скрю­ ченные. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, сотноше­ ние видов фенотипов особей данного потомства. Какой тип наследования признаков проявляется в данном скрещивании? Пояснение. 1) генотипы родителей: P ♀ АаBb, ♂ Ааbb; 2) генотипы потомства: 1AABb: 1AAbb: 2АаBb: 2Aabb: 1aaBb: 1 aabb Расщепление по фенотипу: 3/8 серое тело нормальные крылья; 3/8 серое тело и скрюченные кры- лья; 1/8 — черное тело и нормальные крылья; 1/8 чёрное тело и скрюченные крылья 3) так как гены не сцеплены, то проявляются закономерности независимого наследования призна- ков. Для решения задачи используется правило единообразия гибридов первого поколения и анализи- рующеескрещивание. 49.В брак вступают голубоглазая женщина­правша, отец которой был левшой, и кареглазый мужчи­ на­правша, мать которого была голубоглазой левшой. Составьте схему решения задачи. Определи­ те генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей в этом браке. Какова вероятность  рождения кареглазого ребёнка­левши в этом браке? Гены обоих признаков не сцеплены. Какой  закон наследственности проявляется в данном случае? Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) В брак вступают голубоглазая женщина-правша, отец которой был левшой, и кареглазый муж- чина-правша, мать которого была голубоглазой левшой. У детей «исчезают» признаки родителей – голубые глаза и леворукость, значит данные признаки рецессивные. А – карие глаза, a – голубые глаза B – праворукость , b — леворукость. Голубоглазая женщина-правша, отец которой был левшой получает гамету b от отца, следователь- но её генотип ааBb Кареглазый мужчина-правша, мать которого была голубоглазой левшой получает гамету аb от ма- тери и его генотип ♂ АаВb Вероятность рождения кареглазого ребенка – левши 1/8 (12,5 %) 3) Закон независимого наследования признаков. 50.Курица с гороховидным гребнем и рябой окраской оперения была скрещена с петухом такого  же фенотипа. Один цыплёнок от этого скрещивания получился с листовидным гребнем и чёрной  окраской оперения. Аллели гена формы гребня расположены в аутосоме; аллели гена окраски опе­ рения — в Х­хромосоме. Самки птиц являются гетерогаметным полом. Составьте схему скрещива­ ния, определите все возможные генотипы и фенотипы цыплят. Какие законы наследственности  проявляются в данном случае? Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) P                АaX ВY                ×                  АаX ВXb ♀ ♂ 2) Р ♀ ааBb х ♂ АаВb G ♀аB ♂АВ ♀ аb ♂Аb ♂ аB ♂ аb F1 АаВВ – карие глаза праворукость 2 АаВb – карие глаза праворукость 2 ааВb – голубые глаза праворукость Ааbb – карие глаза леворукость ааВВ – голубые глаза праворукость aabb – голубые глаза леворукость 2) генотипы и фенотипы возможных цыплят: 3) закон независимого наследования признаков и наследования признаков, сцепленных с полом.                гороховидный гребень,                гороховидный гребень,                рябая окраска оперения               рябая окраска оперения G             АXВ, аXВ, АY, аY                     АXВ, АXb, аXВ, аXb гороховидный гребень, рябая окраска оперения — ААXВXВ, АаXВXВ, ААXВXb, АаXВXb, ААXВY, АaXВY гороховидный гребень, чёрная окраска оперения — ААXbY, АaXbY листовидный гребень, рябая окраска оперения — ааXВXВ, ааXВXb, ааXВY листовидный гребень, чёрная окраска оперения — ааXbY; (возможна иная генетическая символика, не изменяющая смысла задачи) 51.В семье у резус­положительных здоровых родителей родился резус — отрицательный ребёнок с  отсутствием потовых желёз. Резус­фактор (R) у человека определяется аутосомным геном, а ген  отсутствия потовых желёз сцеплен с Х­хромосомой. Составьте схему решения задачи. Определите  генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей в этом браке. Какова вероятность  рождения в этом браке детей с отсутствием потовых желёз? Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) ♀ ВXb                ×                  RrX ВY ♂ 2) возможные генотипы и фенотипы детей: P                RrX                G             RXВ, rXВ, RXb, rXb                     RXВ, rXВ, RY, rY RRXВXВ, 2 RrXВXВ, RRXВXb, 2 RrXВXb, RRXВY, 2 RrXВY — резус-положительные здоровые rrXВXB, rrXВXb, rrXВY — резус-отрицательные здоровые RRXbY, 2 RrXbY — резус-положительные с отсутствием потовых желёз rrXbY — резус-отрицательные с отсутствием потовых желёз; (возможна иная генетическая символика, не изменяющая смысла задачи). 52.Пробанд – женщина, умеющая сворачивать язык в трубочку, выходит замуж за мужчину, кото­ рый не умеет сворачивать язык в трубочку. У них родились сын и дочь, оба умеют сворачивать  язык в трубочку. Мать пробанда умеет сворачивать язык в трубочку, а отец – не умеет. 3) вероятность рождения в этом браке детей с отсутствием потовых желёз составляет 4/16(25 %). Брат пробанда умеет сворачивать язык в трубочку. У пробанда есть и сестра, которая не умеет сворачивать язык в трубочку, она дважды выходила замуж за мужчин, которые умеют сворачивать язык в трубочку. Сын от первого брака не умеет сворачи- вать язык в трубочку, дочь от первого брака и сын от второго брака умеют сворачивать язык в трубочку. Бабушка по материнской линии не умела сворачивать язык в трубочку, а дедушка — умеет. Определите характер наследования признака (умение сворачивать язык в трубочку) и укажите генотипы пробанда и её сестры. Пояснение. 1. Признак «умение сворачивать язык в трубочку» является доминантным аутосомным, т. к. прояв- ляется в каждом поколении. Если из двух родителей только один умеет сворачивать язык в тру- бочку, то признак проявляется. С одинаковой вероятностью встречается и у мужчин и у женщин (не сцеплен с Х-хромосмой). 2. Генотип пробанда: Аа, т. к. отец пробанда не умел сворачивать язык в трубочку и имеет генотип аа, а доминантную аллель (А) пробанд получает от матери. 3. Генотип сестры пробанда: аа, т. к. она не умеет сворачивать язык в трубочку – рецессивный при- знак проявляется только в гомозиготном состоянии. Примечание. Схема задачи (не требуется, т. е не обязательна, при решении) 53.При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растения с морщи­ нистыми неокрашенными семенами все гибриды первого поколения имели гладкие окрашенные се­ мена. От анализирующего скрещивания гибридов F1 получено: 3800 растений с гладкими окрашен­ ными семенами; 150 — с морщинистыми окрашенными; 4010 — с морщинистыми неокрашенными;  149 — с гладкими неокрашенными. Определите генотипы родителей и потомства, полученного в результате первого и анализирующего скрещиваний. Составьте схему решения задачи. Объясните  формирование четырёх фенотипических групп в анализирующем скрещивании. Пояснение. 1) Первое скрещивание: P ААBB × ааbb G AB × ab F1 AaBb 2) Анализирующее скрещивание: P AaBb × ааbb G AB, Ab, aВ, ab × ab АаBb — гладкие окрашенные семена (3800); Ааbb — гладкие неокрашенные семена (149); ааBb — морщинистые окрашенные семена (150); ааbb — морщинистые неокрашенные семена (4010); 3) присутствие в потомстве двух групп особей с доминантными и рецессивными признаками при- мерно в равных долях (3800 и 4010) объясняется законом сцепленного наследования признаков. Две другие фенотипические группы (149 и 150) образуются в результате кроссинговера между аллельными генами. 54.У львиного зева красная окраска цветка неполно доминирует над белой. Гибридное растение  имеет розовую окраску. Узкие листья частично доминируют над широкими (у гибридов листья  имеют среднюю ширину). Какое потомство получится от скрещивания растения с красными цвета­ ми и средними листьями с растением, имеющим розовые цветки и средние листья? Напишите гено­ типы и гаметы родителей и используйте решётку Пеннета для решения задачи. Пояснение. (красные цветки, средние листья) и AaBb (розовые цветки, средние листья). 1. A – красные цветки; a – белые цветки; B – узкие листья; b – широкие листья. Родители: AABb 2. Гаметы родителей: AB и Ab у первого родителя и AB, Ab, aB и ab у второго. AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb 3. Потомство: 1/8 с красными цветами и узкими листьями, 1/4 с красными цветами и средними листьями, 1/8 с красными цветами и широкими листьями, 1/8 с розовыми цветами и узкими листьями, 1/4 с розовыми цветами и средними листьями, 1/8 с розовыми цветами и широкими листьями. 55.У шортгорнской породы скота цвет шерсти наследуется по промежуточному типу: ген R обу­ словливает красную масть, ген r – белую; генотипы Rr имеют чалую шерсть. Комолость (А) доми­ нирует над рогатостью (а). Белая рогатая корова скрещена с гомозиготным красным рогатым  быком. Какой фенотип и генотип будет иметь их потомство? Какое получится потомство от скре­ щивания особей F1 между собой? Используйте решётку Пеннета для определения генотипов и фе­ нотипов F2. Пояснение. 1. Генотипы коровы ♀ rraa и быка ♂ RRaa 2. Генотип в F1: Rraa, фенотип 100% чалые рогатые 3. Особи F1 дают гаметы: Ra, ra Составляем решетку Пеннета Ra ra Ra RRaa красный, рогатый Rraa чалый, рогатый ra Rraa чалый, рогатый rraa белый, рогатый В результате скрещивания в F2 получаем 25% красных, рогатых; 50% чалых, рогатых; 25 % белых, Между первым и вторым признаком — независимое наследование; по первому признаку (цвет) на- рогатых. следование по промежуточному типу. 56.При скрещивании серых (А) самок мух дрозофил, имеющих нормальные крылья (В), с чёрными  (а), короткокрылыми (в) самцами в потомстве были не только серые мухи с нормальными крылья­ ми и чёрные с короткими крыльями, но также некоторое количество особей с серым телом и уко­ роченными крыльями, а также с чёрным телом и нормальными крыльями. Определите генотипы ро­ дителей и потомства, если известно, что доминантные и рецессивные признаки попарно сцеплены.  Составьте схему скрещивания и объясните полученные результаты. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) генотипы родителей: Самка АаВв. Гаметы АВ и ав; самец - аавв. Гаметы - ав; 2) генотипы потомства: АаВв - серое тело, нормальные крылья, аавв - чёрное тело, короткие кры- лья, Аавв - серое тело, короткие крылья, ааВв - чёрное тело, короткие крылья; 3) появление четырёх фенотипических групп обусловлено кроссинговером при образовании поло- вых клеток у самки и образованием дополнительных гамет - Ав и аВ. 57.При скрещивании безусой коротконогой мыши­самки и мыши­самца дикого типа (усатого с нор­ мальной длиной ног) было получено потомство только дикого типа. Во втором поколении от ги­ бридов F1 было получено 16 потомков в соответствии с третьим законом Г. Менделя. Определите  генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов во втором поколении,  тип скрещивания и характер наследования признаков при условии, что гены не сцеплены. Составь­ те схему решения задачи. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) генотипы родителей: самка – аавв (гаметы ав), самец дикого типа – ААВВ (гаметы АВ); 2) F1 — AaBв. Гаметы АВ, Ав, аВ, ав; 3) генотипы потомства в F2: 9A_B_ — нормальные усы и нормальные ноги 3A_вв — нормальные усы, короткие ноги 3ааВ_ — безусые, нормальные ноги 1 аавв — бесусые, короткие ноги отношение по фенотипам 9:3:3:1; 4) закон независимого наследования признаков, дигибридное скрещивание. 58.У кур аллели гена окраски кожи расположены в аутосомах; доминантный аллель рябой окраски  оперения ­ в Х­хромосоме. Самки являются гетеро­ гаметным полом; самцы ­ гомогаметным. Тем­ нокожая с рябым оперением курица скрещена с темнокожим с чёрным оперением петухом. В  потомстве появились светлокожие курицы с чёрным оперением. Определите генотипы родителей,  генотипы и фенотипы возможного потомства. Какие законы наследственности проявляются в дан­ ном случае? Пояснение. Схема решения задачи включает. 1) Генотипы родителей: P ♀ АaXВY × ♂ AaXbXb темнокожая, рябое оперение темнокожий, чёрное оперение G AXВ, аXВ, АY, аY ; AXb, aXb 2) Генотипы и фенотипы возможного потомства: F1 AАXВXb, AaXВXb – петухи темнокожие рябые; аaXВXb – петухи светлокожие рябые; ААXbY, АаXbY – куры темнокожие чёрные; аaXbY – куры светлокожие чёрные. 3) Законы независимого наследования признаков и наследования признаков, сцепленных с полом. 59.У женщины с карими глазами и 3 группой крови и мужчины с голубыми глазами и 1 группой  крови родился голубоглазый ребенок. Карий цвет глаз доминирует над голубым. Определить гено­ типы родителей, составите схему решения. Определите, какая группа крови может быть у этого  ребенка? Какой закон наследственности проявляется? Пояснение. У человека имеются четыре фенотипа по группам крови: I(0), II(А), III(В), IV(АВ). Ген, определяющий группу крови, имеет три аллеля: IA, IB, i0, причем аллель i0 является рецессивной по отношению к аллелям IA и IB. По цвету глаз С - карие; с- голубые глаза. У мужчины голубые глаза, значит генотип сс; у женщины карие глаза С_, но у её сына голубые - сс, одну аллель сын получил от отца, значит вторую от матери. Генотип матери (по цвету глаз) Сс. По группе крови мужчина i0i0; У женщины может быть два варианта IBi0, IBIB. Данная задача имеет два варианта решения. 1 вариант. Р ♀ СсIBIB → ♂ ссi0i0 G ♀ СIB; сIB ♂ сi0 F1СcIBi0; ccIBi0 50% кареглазые 3 группа крови; 50% голубоглазые 3 группа крови. У рожденного ребенка может быть 3 группа крови. Закон независимого наследования (+ анализи- рующее скрещивание) серых; 25 % - живых чёрных. сперматозоидов происходит случайным образом) Действует правило расщепления Менделя. Получаем 25% АА - мертворожденных; 50% живых 1) Может быть 40 живых серых ягнят (может быть меньше, или больше, т.к. слияние яйцеклеток и 2) Может быть 20 чёрных ягнят. 3) Может быть 20 живых гомозиготных (аа - они чёрные) ягнят. 4) Может быть 20 мертворожденных ягнят  «Сцепление генов» Пояснение. 1. Какова сущность хромосомной теории наследственности Т. Моргана? 1) Гены расположены в хромосоме линейно. 2) Гены одной хромосомы образуют группу сцепления, и поэтому они наследуются вместе. 3) Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом. 4) Нарушение сцепления генов происходит в процессе кроссинговера, частота которого зависит от расстояния между генами — чем больше расстояние между генами, тем больше частота кроссинговера. 2.У супругов Анны и Павла, имеющих нормальное зрение, родились два сына и две дочери. У пер­ вой дочери зрение нормальное, но она родила 3 сыновей, 2 из которых дальтоники. У второй доче­ ри и ее пяти сыновей зрение нормальное. Первый сын Анны и Павла — дальтоник. Две его дочери и 2 вариант. Р ♀ СсIB0 → ♂ ссi0i0 G ♀ СIB; Сi0; сIB ; сi0 ♂ сi0 F1СcIBi0; ccIBi0, Сci0i0, сci0i0 25% кареглазые 3 группа крови; 25% голубоглазые 3 группа крови; 25 % кареглазые 1 группа; 25 У рожденного ребенка может быть 3 или 1 группа крови. Закон независимого наследования (+ % голубоглазые 1 группа крови. анализирующее скрещивание), правило расщепления. 60.У каракульских овец доминантный ген в гетерозиготном состоянии обуславливает серую окрас­ ку меха, а в гомозиготном – летален. Рецессивная аллель этого гена обуславливает черную окраску меха. Серые овцы были покрыты серыми же баранами. В результате получили 80 ягнят (всего). Пояснение. 1) Сколько живых ягнят могут иметь серую окраску меха? 2) Сколько может быть получено черных ягнят? 3) Сколько будет живых гомозиготных ягнят? 4) Сколько может быть мертворожденных ягнят? АА - серый, летален Аа - серый Т.к. и овцы и бараны серые, живые, то их генотип Аа аа - чёрный. ♀ Аа, образует гаметы А , а ♂ Аа, образует гаметы А , а два сына видят нормально. Второй сын Анны и Павла и четверо его сыновей также имеют нормаль­ ное зрение. Каковы генотипы всех указанных родственников? Пояснение. 1) Анна ХdXD, Павел XDY 2) Первая дочь Анны и Павла ХdXD, 3) Вторая дочь Анны и Павла ХDXD, т. к. пять сыновей имеют нормальное зрение. 4) Первый сын XdY , его дочери ХdXD , а его сыновья XDY. 5) Второй сын Анны и Павла и его дети имеют генотипы ХDУ. 3.У супружеской пары, в которой оба супруга обладали нормальным зрением, родились: 2 мальчи­ ка и 2 девочки с нормальным зрением и сын­дальтоник. Определите вероятные генотипы всех  детей, родителей,а также возможные генотипы дедушек этих детей. Пояснение. 1) Родители с нормальным зрением: отец ♂ХУ, мать ♀ХdХ. 2) Гаметы ♂ Х, У ; ♀ Хd, Х. 3) Возможные генотипы детей — дочери ХdХ или ХХ; сыновья: дальтоник ХdУ и сын с нормальным зрением ХУ. 4) Дедушки или оба дальтоники — ХdУ, или один ХУ, а другой ХdУ. 4.У матери, не являющейся носителем гена гемофилии, и больного гемофилией отца родились 2  дочери и 2 сына. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы детей, если ген гемофи­ лии является рецессивным и сцеплен с Х­хромосомой. Пояснение. 1) Генотипы родителей ХD ХD и ХdУ; 2) генотипы потомства — ХD Хd и ХDУ; 3) дочери — носительницы гена гемофилии, а сыновья — здоровы. 5.У здоровых родителей сын болен гемофилией. Определите генотипы родителей, их сына, вероят­ ность рождения больных детей и носителей гена гемофилии у этих родителей, если ген гемофилии  (h) является рецессивным и сцеплен с полом. Пояснение. 1) Генотипы родителей: матери — ХН Хh, отца — ХHУ; 2) генотип сына — ХhУ; 3) вероятность появления больных детей — 25% (сыновья), 25 % носители гена гемофилии (доче- ри) 25% сыновей — здоровы, дочери — все здоровы (ХН ХH, ХН Хh), но половина дочерей — носительни- Дополнение. цы гена гемофилии. 6.Мужчина с нормальным зрение женился на женщине­дальтонике (рецессивный ген d сцеплен с Х­ хромосомой). Определите генотипы родителей, соотношение фенотипов и генотипов в потомстве. Пояснение. 1) Генотипы родителей: матери — ХdХd, отца ХDУ; 2) генотипы потомства: все дочери являются носительницами гена дальтонизма — ХDХd, все сыно- 3) соотношение больных и здоровых детей — 1:1 или 50%:50%. вья — дальтоники — Хd У; 7.У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а), вызывающий гибель эмбрионов, гетеро­ зиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому  гену петухом (у птиц гетерогаметный пол — женский). Составьте схему решения задачи, определи­ те генотипы родителей, пол и генотип возможного потомства и вероятность вылупления курочек  от общего числа жизнеспособного потомства. Пояснение. 1) генотип родителей: ХА Ха, ХА У, 2) генотип потомства — ХА У — курочка, ХА Ха , ХА ХА — петушки, Ха У — курочка нежизнеспособная, 3) вероятность вылупления курочек от общего числа жизнеспособного потомства — 33%. 8.Женщина, носительница рецессивного гена гемофилии, вышла замуж за здорового мужчину.  Определите генотипы родителей, а у ожидаемого потомства — соотношение генотипов и феноти­ пов. Пояснение. 1) Генотипы родителей ХН Хh и ХHУ; 2) генотипы потомства — ХН Хh, ХН ХH, ХН У, ХhУ; Соотношение генотипов 1:1:1:1 3) дочери — носительница гена гемофилии, здоровая, а сыновья — здоров, болен гемофилией. Со- отношение фенотипов 2 (девочки здоровы): 1 (мальчик здоров) : 1 (мальчик-гемофилик) 9.В семье, где родители имеют нормальное цветовое зрение, сын – дальтоник. Гены нормального  цветового зрения (D) и дальтонизма (d) располагаются в Х – хромосоме. Определите генотипы ро­ дителей, сына – дальтоника, пол и вероятность рождения детей – носителей гена дальтонизма. Со­ ставьте схему решения задачи. Пояснение. 1) Генотипы родителей: мать — ХDХd, отец ХDУ; 2) генотип сына – дальтоника — ХdУ; 3) вероятность рождения носителей гена дальтонизма (ХDХd) — 25%. 10.У здоровой матери, не являющейся носителем гена гемофилии, и больного гемофилией отца  (рецессивный признак — h) родились две дочери и два сына. Составьте схему решения задачи.  Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства, если признак свертываемости  крови сцеплен с полом. Пояснение. 1) генотипы родителей: мать ХH ХH (гаметы: ХH) и отец Хh Y(гаметы: Хh и Y); 2) генотипы потомства: дочери ХH Хh, сыновья ХH Y; 3) дочери — носительницы гена гемофилии, а сыновья — здоровые. 11.Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями  (признаки доминантные) с самками с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные при­ знаки). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные ге­ нотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попар­ но сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит. Объясните получен­ ные результаты. Пояснение. 1) генотипы родителей: (М) ааbb (гаметы: аb) , (О) АаBb (гаметы: АB, аb); 2) генотипы потомства: 1 АаBb — серое тело нормальные крылья и 1 ааbb — черное тело укорочен- ные крылья; 3) так как гены сцеплены, а кроссинговер не происходит, то самец дает два типа гамет АВ и аb, а самка — один тип гамет аb. У потомства проявляется только два фенотипа в соотношении 1 : 1. (допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла решения задачи) 12.У человека наследование альбинизма не сцеплено с полом (А – наличие меланина в клетках  кожи, а – отсутствие меланина в клетках кожи – альбинизм), а гемофилии – сцеплено с полом (XН – нормальная свёртываемость крови, Xh – гемофилия). Определите генотипы родителей, а также воз­ можные генотипы, пол и фенотипы детей от брака дигомозиготной нормальной по обеим аллелям  женщины и мужчины альбиноса, больного гемофилией. Составьте схему решения задачи. Пояснение. 1) генотипы родителей: (М)AAXHXH (гаметы AXH); (О)aaXhY (гаметы aXh, aY); 2) генотипы и пол детей: (М)AaXHXh; (О)AaXHY; 3) фенотипы детей: внешне нормальная по обеим аллелям девочка, но носительница генов альби- низма и гемофилии; внешне нормальный по обеим аллелям мальчик, но носитель гена альбинизма. 13.У человека ген карих глаз доминирует над голубым цветом глаз (А), а ген цветовой слепоты ре­ цессивный (дальтонизм – d) и сцеплен с Х­хромосомой. Кареглазая женщина с нормальным зрени­ ем, отец которой имел голубые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за голубоглазо­ го мужчину с нормальным зрением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы роди­ телей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей — дальтоников с карими глазами и их пол. Пояснение. aY); aaXdY; 1) генотип матери — AaXDXd (гаметы: AXD, aXD, AXd, aXd), генотип отца — aaXDY (гаметы: aXD , 2) генотипы детей: девочки — AaXDXD, ааXDXD, AaXDXd, ааXDXd, мальчики — AaXDY, aaXDY, AaXdY, 3) вероятность рождения детей-дальтоников с карими глазами: 12,5% AaXdY — мальчики. 14.У человека катаракта (заболевание глаз) зависит от доминантного аутосомного гена, а ихтиоз  (заболевание кожи) – от рецессивного гена, сцепленного с Х­хромосомой. Женщина со здоровыми  глазами и с нормальной кожей, отец которой страдал ихтиозом, выходит замуж за мужчину, стра­ дающего катарактой и со здоровой кожей, отец которого не имел этих заболеваний. Составьте  схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей.  Какие законы наследственности проявляются в данном случае? Пояснение. ты, значит по первому признаку отец мужчины аа, мужчина соответсвенно Аа, т.к. имеет катаркту. Отец женщины страдал ихтиозом, значит Xb она получила от него; отец мужчины не имел катарак- Мама — ааXВXb; папа — AaXВY Р: ♀ ааXВXb x ♂ AaXВY G: ♀: aXВ; aXb ♂: AXВ; aXВ; AY ; aY F1: AaXВXВ — девочка с катарактой и нормальной кожей АаХВХb — девочка с катарактой и нормальной кожей ааХВХВ — девочка с нормальным зрением и нормальной кожей aaXВXb — девочка с нормальным зрением и нормальной кожей АаХВY — мальчик с катарактой и нормальной кожей ааХВY — мальчик с нормальным зрением и нормальной кожей AaXbY — мальчик с катарактой и ихтиозом aaXbY — мальчик с нормальным зрением и ихтиозом полом. 15.Гомозиготную по обоим признакам серую (А) муху дрозофилу с нормальными крыльями (В)  скрестили с чёрным (а) с зачаточными крыльями (в) самцом. От скрещивания было получено мно­ гочисленное потомство. Гены указанных признаков сцеплены и наследуются вместе. Определите  генотипы и фенотипы F1 и F2. Как произошло бы расщепление, если бы признаки не были сцепле­ ны? Объясните ответ. Пояснение. В этой задаче проявляется закон независимого наследования признаков и признака, сцепленного с 1) В F1 все потомки серые и с нормальными крыльями АаВв. 2) Так как гены сцеплены, у гибридов F1 образуется два сорта гамет АВ и ав. 3) Поэтому в F2 расщепление будет по генотипу 1ААВВ : 2АаВв:1аавв, а по фенотипу 75% потом- ства серые с нормальными крыльями мухи и 25% — чёрные с зачаточными крыльями. 4) При несцепленном наследовании расщепление произошло бы в соответствии с третьим законом Менделя о независимом наследовании признаков в соотношении 9:3:3:1, так как в этом случае скрещиваются две особи с генотипами АаВв. 16.При скрещивании дигетерозиготного высокого растения томата с округлыми плодами и карли­ кового (a) растения с грушевидными плодами (b) в потомстве получено расщепление по фенотипу:  12 растений высоких с округлыми плодами; 39 — высоких с грушевидными плодами; 40 — карли­ ковых с округлыми плодами; 14 — карликовых с грушевидными плодами. Составьте схему скре­ щивания, определите генотипы потомства. Пояснение. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. Дано: А – высокие а – карликовые В – округлые b — грушевидные ♀ Аа Вb – по условию дигетерозиготное высокое растение с округлыми плодами ♂ ааbb — карликовое растение с грушевидными плодами В потомстве получаем 39 — высоких растений с грушевидными плодами (А_bb) и 40 — карликовых с округлыми плодами (ааВ_) и 12 растений высоких с округлыми плодами (А_В_); 14 — карликовых с гру- шевидными плодами (аа bb). Такое сочетание фенотипов показывает, что признаки высокие – грушевидные (Аb) и карликовые – округлые (аВ) сцеплены, но не полностью. Появление 4 фенотипических групп объясняется процессом кроссинговера. Р1: ♀Аb//аВ х аавв G: ♀Аb ♂ав ♀ аВ ♀АВ ♀аb аа Вb — 40 — карликовых с округлыми плодами аа bb — 14 — карликовых с грушевидными плодами F1: Ааbb — 39 — высоких растений с грушевидными плодами Аа Вb — 12 — высоких с округлыми плодами Ответ: Генотипы потомства: Ааbb — высоких растений с грушевидными плодами Аа Вb — высоких с округлыми плодами В F1 проявляется закон сцепленного наследования. В потомстве получается 4 фенотипических аа Вb — карликовых с округлыми плодами аа bb — карликовых с грушевидными плодами группы, что говорит о том, что идет кроссинговер. 17.При скрещивании дигетерозиготного растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и  растения с морщинистыми (a) неокрашенными (b) семенами в потомстве получено расщепление по  фенотипу: 100 растений с гладкими окрашенными семенами; 1500 — с морщинистыми окрашенны­ ми; 110 — с морщинистыми неокрашенными; 1490 — с гладкими неокрашенными. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. Пояснение. Дано: А – гладкие а – морщинистые В – окрашенные b — неокрашенные ♀ Аа Вb – по условию дигетерозиготное растение с гладкими окрашенными семенами ♂ ааbb – с морщинистыми неокрашенными семенами В потомстве получаем 1490 — с гладкими неокрашенными (А_bb) и 1500 — с морщинистыми окра- шенными (ааВ_) и 100 гладкими окрашенными семенами (А_В_); 110 — с морщинистыми неокрашенными (аа bb). Такое сочетание фенотипов показывает, что признаки гладкие – неокрашенные (Аb) и морщини- стые – окрашенные (аВ) сцеплены, но не полностью. Появление 4 фенотипических групп объясняется процессом кроссинговера. Р1: ♀Аb//аВ х аавв G: ♀Аb ♂ав ♀ аВ ♀АВ ♀аb F1: Ааbb — 1490 — с гладкими неокрашенными Аа Вb — 100 — гладкими окрашенными семенами аа Вb — 1500 — с морщинистыми окрашенными аа bb — 110 — с морщинистыми неокрашенными Ответ: Генотипы потомства: В F1 проявляется закон сцепленного наследования. В потомстве получается 4 фенотипических Ааbb — с гладкими неокрашенными аа Вb — с морщинистыми окрашенными Аа Вb — гладкими окрашенными семенами аа bb — с морщинистыми неокрашенными группы, что говорит о том, что идет кроссинговер. 18.При скрещивании растения душистого горошка с усиками и яркими цветками и растения без  усиков и с бледными цветками в F1 все растения были с усиками и яркими цветками. От скрещива­ ния гибрида из F1 и растения с усиками и яркими цветками были получены растения с двумя фено­ типами: с усиками и яркими цветками; с усиками и бледными цветками. Составьте схему решения  задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности прояв­ ляются в F1 и F2? Пояснение. шиеся в F1 признаки являются доминантными. Схема решения задачи включает: В F1 все потомство получилось одинаковым. Следовательно, скрещивали двух гомозигот, проявив- A — усы, a — без усов B — яркие цветки, b — бледные цветки 1) 1-е скрещивание: Р ♀ ААBВ х ♂ ааbb G АB аb F1 АаBb 2) 2-е скрещивание: Р ♀ АВ//аb х ♂ ААВb G ♀АB, ♀аb ♂АB, ♂Ab F2 ААВВ АаBb, AaBb Aabb с усиками, яркие 3) Гены, определяющие яркие цветки и наличие усиков, являются доминантными, так как при 1-м Гены, определяющие яркие цветки и наличие усиков (А, В), локализованы в одной хромосоме и на- по фенотипу: 3 с усиками и яркими цветками: 1 с усиками и бледными цветками скрещивании всё поколение растений было одинаковым и имело яркие цветки и усики. следуются сцеплено, так как при 2-м скрещивании образовалось только две фенотипические группы. Примечание. Данная задача решается и без сцепленного наследования, если во втором поколении скрещиваем с растением с усиками и яркими цветками по генотипу ААВb, образуется две фенотипические группы. Но так как генетиками было установлено, что гены, определяющие яркие цветки и наличие усиков (А, В), локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, то решаем задачу как «сцепленное на- следование» 19.Среди признаков, связанных с Х­хромосомой, можно указать на ген, который вызывает недоста­ точность органического фосфора в крови. В результате при наличии этого гена часто развивается  рахит, устойчивый к лечению обычными дозами витамина D. В браках девяти больных женщин со  здоровыми мужчинами среди детей была половина больных девочек и половина больных мальчи­ ков. Определите генотипы родителей, характер наследования и причину такого расщепления при­ знака по генотипам. Пояснение. 1) генотипы родителей ХFХf и ХfУ; 2) генотипы детей ХFУ, ХFХf, ХfХf, ХfY; 3) характер наследования доминантный, сцепленный с Х-хромосомой. 20.Глухота — аутосомный признак; дальтонизм – признак, сцепленный с полом. В браке здоровых  родителей родился ребёнок глухой дальтоник. Составьте схему решения задачи. Определите гено­ типы родителей и ребёнка, его пол, генотипы и фенотипы возможного потомства, вероятность рож­ дения детей с обеими аномалиями. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?  Ответ обоснуйте. Пояснение. Генотипы родителей: мать — АаХDХd, отец — АаХDУ; 2) Родители образуют по четыре типа гамет, для решения задачи необходимо построить решетку Возможные генотипы и фенотипы детей: 1) Так как у здоровых родителей родился глухой ребенок с дальтонизмом, то оба эти признака ре- цессивны. Родители гетерозиготны по первой аллели, мать - гетерозиготна по признаку дальтонима; отец здоров - значит его генотип ХDУ. Пеннета. мальчик глухой, дальтоник 1 ааХdУ : девочки с нормальным слухом и нормальным зрением 1 ААХDХD : 1 АAХDХd : 2 АаХDХD : 2 АаХDХd : мальчик с нормальным слухом и нормальным зрением 1 АAХDУ : 2 АaХDУ : мальчики с нормальным слу- хом дальтоник 1 АAХdУ : 2 АаХdУ : девочка глухая с нормальным цветовым восприятием 1 aaХDХD : 1 aaХDХd : мальчики глухие с нормальным цветовым зрением 1 aaХDХD : мальчик глухой дальтоник 1 aaХdУ 3) Ребёнок — глухой дальтоник — его генотип aaХdУ, пол — мужской (или мальчик). Вероятность рождения ребенка с обеими аномалиями — 1/16. сцепленное с Х-хромосомой по второму признаку. 21.У дрозофилы доминантные гены, контролирующие серую окраску тела и развитие щетинок, ло­ кализованы в одной хромосоме. Рецессивные аллели этих генов, обусловливающие чёрную окраску  тела и отсутствие щетинок, находятся в другой, гомологичной хромосоме. Какое по генотипам и  фенотипам потомство и в каком процентном соотношении можно ожидать от скрещивания дигете­ розиготной серой самки, имеющей развитые щетинки, с чёрным самцом, не имеющим щетинок, при  условии, что у самки 50 % гамет были кроссоверными? Пояснение. 4) Законы наследственности: Независимое наследование между первым и вторым признаком; 1) ♀ АаВв × ♂ аавв Гаметы АВ/, Ав, аВ, ав/ ав 2) F1 AaBв – серые с щетинками Аавв – серые без щетинок ааВв – чёрные с щетинками аавв – чёрные без щетинок 3) Отношение 1:1:1:1: или по 25 % особей с каждым из указанных фенотипов. 22.При скрещивании белых кроликов с мохнатой шерстью и чёрных кроликов с гладкой шерстью  получено потомство: 50% чёрных мохнатых и 50% чёрных гладких. При скрещивании других пар  белых кроликов с мохнатой шерстью и чёрных кроликов с гладкой шерстью 50% потомства оказа­ лось чёрными мохнатыми и 50% — белыми мохнатыми. Составьте схему каждого скрещивания.  Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, какой закон проявляется в данном слу­ чае. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) 1 скрещивание: Р кролики: белые мохнатые ааВb х чёрные гладкие ААbb G аВ, аb Аb F1 50% чёрные мохнатые АаBb, 50% чёрные гладкие Ааbb; 2) 2 скрещивание: Р кролики: белые мохнатые ааВВ х чёрные гладкие Ааbb G аВ Аb, аb F1 50% чёрные мохнатые АаBb, 50% белые мохнатые ааВb; 3) проявляется закон независимого наследования признаков 23.При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим  круглые зелёные плоды, в потомстве получили растения с длинными зелёными и круглыми  зелёными плодами. При скрещивании такого же арбуза с длинными полосатыми плодами с расте­ нием, имеющим круглые полосатые плоды, всё потомство имело круглые полосатые плоды. Со­ ставьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Как называется такое скрещивание и для чего оно проводится? Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) 1 скрещивание: Р плоды: длинные полосатые х круглые зелёные G аb АВ, аВ F1 плоды: длинные зелёные ааBb, круглые зелёные АаВb; 2) 2 скрещивание: Р длинные полосатые плоды х круглые полосатые плоды G аb Аb F2 круглые полосатые плоды Ааbb; 3) это анализирующее скрещивание, которое проводится для определения генотипа особи с доми- нантными признаками ааbb АаВВ ааbb ААbb 24.При скрещивании растений томата с округлыми плодами (А) и нормальными листьями (В) с рас­ тениями, имеющими продолговатые плоды и пятнистые листья, в потомстве получено 350 растений с округлыми плодами и нормальными листьями, 123 растения с продолговатыми плодами и нор­ мальными листьями, 119 растений с округлыми плодами и пятнистыми листьями и 344 растения с  продолговатыми плодами и пятнистыми листьями. Составьте схему скрещивания, определите ге­ нотипы потомства. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) P АаВb × ааbb округлый плод продолговатые плоды, нормальные листья пятнистые листья G АВ, Аb, аВ, аbаb 2) Генотипы и фенотипы потомства: 350 растений с округлыми плодами и нормальными листьями – АаВb 123 – с продолговатыми плодами и нормальными листьями –ааВb 119 – с округлыми плодами и пятнистыми листьями –Ааbb 344 – с продолговатыми плодами и пятнистыми листьями –ааbb. 3) Присутствие в потомстве двух групп особей с доминантными (350) и рецессивными (344) при- знаками примерно в равных долях – результат сцепленного наследования доминантных аллелей между собой и рецессивных аллелей между собой. Две другие фенотипические группы образуются при слиянии гамет, сформировавшихся в резуль- тате кроссинговера между аллельными генами. 25.У человека близорукость – доминантный признак, а нормальное зрение – рецессивный. Нормаль­ ный уровень глюкозы в крови – доминантный признак, а предрасположенность к сахарному диабету – рецессивный. Близорукий мужчина, не страдающий сахарным диабетом, женился на предраспо­ ложенной к сахарному диабету девушке с нормальным зрением. Определите генотипы родителей и  вероятность рождения детей с нормальным зрением и предрасположенных к заболеванию сахарным диабетом, если известно, что отец гетерозиготен по обоим признакам. Какой закон наследования  проявляется в данном случае? Пояснение. мать с нормальным зрением и предрасположена к диабету — аавв Схема решения задачи включает: Отец близорукий не страдающий диабетом (гетерозиготен по обоим признакам) — АаВв 1) Р ♀ аавв → ♂ АаВв G ♀: ав G ♂: АВ, Ав, аВ, ав 2) Вероятность рождения детей с указанными признаками 25 %. 3) Проявляется закон независимого наследования признаков 26.Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями  (признаки доминантные) с самками с чёрным телом и укороченными крыльями (рецессивные при­ знаки). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные ге­ нотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попар­ но сцеплены и кроссинговера не происходит, и потомство F1, если происходит кроссинговер у  самок при образовании половых клеток. Объясните полученные результаты. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) А – серое тело, а – чёрное тело, B – нормальные крылья, b – укороченные ♂ AB//аb × ♀ аb//аb P сер.тело, чёрн. тело норм. кр. кор. кр. G ♂ АВ/, аb/ ♀ab/ F1 Без кроссинговера AB//аb и аb//аb сер. тело и норм. крылья чёрн. тело и укороч. крылья 2) После кроссинговера. Поскольку самки являются дигомозиготными, и образуют только одну раз- крылья. новидность гамет, процесс кроссинговера не отразится на потомстве. 27.По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выде­ ленного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обос­ нуйте его. Определите генотипы людей 1, 2 и 3. Установите, с какой вероятностью женщина 4  будет гетерозиготной. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) Признак наследуется рецессивно, поскольку он появляется в парах, где ни один из родителей признака не имеет. Признак наследуется аутосомно, поскольку в парах, где мужчина признака не имеет, есть имеющие признак дочери. 2) Родители: аа × Аа (или АА), родитель 1 имеет генотип аа. В первом поколении и дочь, и сын Аа. У обоих в браке появляются дети с генотипом аа (проявляет- 3) Женщина 4 может иметь генотип АА (вероятность 25%) или Аа (вероятность 50%), поскольку в ся признак), значит, у обоих партнёры гетерозиготны, и мужчина 2, и женщина 3 имеют генотип Аа. браке двух гетерозиготных людей расщепление по генотипу будет 1/4 АА : 1/2 Аа : 1/4 аа 28.По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выде­ ленного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обос­ нуйте его. Определите генотипы людей 1, 2 и 3. Установите вероятность рождения у женщины 4  следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом, если она  выйдет замуж за человека, имеющего этот признак. Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) Признак наследуется рецессивно, поскольку он появляется в парах, где ни один из родителей признака не имеет. Признак наследуется аутосомно, поскольку в парах, где мужчина признака не имеет, есть имеющие признак дочери. 2) Поскольку у родителей нет признака, они оба гетерозиготны, таким образом, мужчина 1 имеет генотип Аа. У женщины 2 от имеющего признак мужчины пятеро детей, и ни у кого из них признак не проявился, так что можно считать её гомозиготной АА (но возможно, что она геторозиготна Аа). У муж- чины 3 в браке с имеющей признак женщиной один из детей имеет признак, значит он гетерозиготен Аа. 3) Поскольку у женщины 4 один из родителей имеет признак, а второй нет, она гетерозиготна (Аа), значит, при замужестве с имеющим признак мужчиной она с вероятностью 1/2 родит ребёнка, имеюще- го признак. 29.У человека ген нормального слуха (В) доминирует над геном глухоты и находится в аутосоме;  ген цветовой слепоты (дальтонизма – d) рецессивный и сцеплен с Х­хромосомой. В семье, где мать  страдала глухотой, но имела нормальное цветовое зрение, а отец – с нормальным слухом (гомози­ готен) дальтоник, родилась девочка­дальтоник с нормальным слухом. Составьте схему решения за­ дачи. Определите генотипы родителей, дочери, возможные генотипы детей и вероятность в буду­ щем рождения в этой семье детей­дальтоников с нормальным слухом и глухих. Какие законы на­ следования проявились в этой семье? Пояснение. получила от отца, а другую от матери – bХd. Схема решения задачи включает по условию: В – нормальный слух; b – глухота; ХD – нормальное цветовое зрение; Хd – дальтонизм (ген цветовой слепоты). 1) Определим генотипы родителей: мать страдала глухотой, но имела нормальное цветовое зрение – ♀bbХDХ?; отец – с нормальным слухом (гомозиготен), дальтоник – ♂BBХdY. Так как у них родилась девочка-дальтоник с нормальным слухом (В?ХdХd), то одну гамету BХd она Мы можем определить генотип матери ♀bbХDXd и дочери ♀BbХdХd. 2) Составив схему скрещивания, определяем возможные генотипы детей: P ♀bbХDXd → ♂BBХdY; G ♀bХD ♀bХd ♂BХd ♂BY F1 BbХDXd; BbХDY; BbХdXd; BbХdY Вероятность рождения детей дальтоников с нормальным слухом 50 %, глухих – 0 %. 3) Законы: по второму признаку (цветовое зрение) – наследование, сцепленное с полом, так как признак сцеплен с Х-хромосомой; между первым и вторым признаком – независимое наследование, так как аутосомные гены не сцеплены и находятся в разных гомологичных хромосомах. 30.По изображённой на рисунке родословной установите характер проявления признака (доми­ нантный, рецессивный), обозначенного чёрным цветом. Определите генотип людей под номерами 1, 2, 3. Определите, сцеплен ли наследуемый признак с полом? Пояснение. Схема решения задачи включает: 1) признак рецессивный, передаётся через поколение; 2) отец (1) гомозиготен, его дочь (3) – гетерозиготна, мать (2) гомозиготна; 3) признак, не сцеплен с полом, т. к. у женщины (2) родился сын без данного признака 31.Форма крыльев у дрозофилы – аутосомный ген, ген размера глаз находится в Х­хромосоме. Ге­ терогаметным у дрозофилы является мужской пол. При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями и нормальными глазами в потомстве появился самец с закрученными крыльями и маленькими глазами. Этого самца скрестили с родитель- ской особью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и полученного самца F1, генотипы и фенотипы потомства F2. Какая часть самок от общего числа потомков во втором скрещи- вании фенотипически сходна с родительской самкой? Определите их генотипы. Пояснение. 1. Определяем какие признаки доминантные. Т.к. скрестили гетерозигот, и в потомстве получили признак, которого не было у родительских форм, значит А - нормальные крылья (доминантный аутосом- ный), а - закрученные крылья (рецессивный аутосомный); XB - нормальные глаза, Xb - маленькие глаза. Гамету aXbсамец с закрученными крыльями и маленькими глазами получил от матери; aY -от отца; отсюда генотипы родительской пары: ♀AaXBXb; ♂ AaXBY 2. P ♀ AaXBXb x ♂ AaXBY, в F1 самец aaXbY 3. Теперь этого самца скрещиваем с родительской самкой P ♀ AaXBXb x ♂ aaXbY G ♀ AXB; Axb; aXB; aXb G ♂ aXb; aY F1 AaXBXb−нормальные крылья, нормальные глаза 4. Фенотипически сходна с родительской самкой (с нормальными крыльями и нормальными глаза- AaXbXb−нормальные крылья, маленькие глаза aaXBXb−закрученные крылья, нормальные глаза aaXbXb−закрученные крылья, маленькие глаза AaXBY−нормальные крылья, нормальные глаза AaXbY−нормальные крылья, маленькие глаза aaXBY−закрученные крылья, нормальные глаза aaXbY−закрученные крылья, маленькие глаза ми) 1/8 часть самок от общего числа потомков F2 (12,5%) 32.При скрещивании растений кукурузы с гладкими окрашенными семенами потомство оказалась с гладкими и окрашенными семенами. В анализирующем скрещивании гибрида F1 получилось потом­ ство двух фенотипических групп. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы роди­ тельских особей, генотипы и фенотипы потомства в скрещиваниях. Объясните появление двух фе­ нотипических групп в F2. Какой закон наследственности проявляется в F1 и F2? Пояснение. Дано: A — окрашенные a — неокрашенные B — гладкие b — морщинистые 1) Схема решения задачи. P: ♀ АAВB × ♂ ааbb G: AB ab F1: AaBb — 100% окрашенные гладкие семена. P1: ♀ АaВb × ♂ ааbb G: AB ab ab F2: AaBb — окрашенные гладкие, aabb — неокрашенные морщине=истые семена 2) Генотипы родителей в первом скрещивании AABB (окрашенные, гладкие), aabb (неокрашенные Генотипы родителей во втором скрещивании AaBb (окрашенные гладкие), aabb (неокрашенные 3) Генотипы и фенотипы потомства в первом скрещивании: Генотипы и фенотипы потомства во втором скрещивании: AaBb — окрашенные гладкие, aabb — не- 4) Появление двух фенотипических групп в F2 объясняется тем, что в мейозе не произошёл кросси- 5) В F1 проявляется закон единообразия гибридов первого поколения. В F2 проявляется закон сцеп- морщинистые) морщинистые) в первом скрещивании: AaBb — все потомство с окрашенными и гладкими семенами. окрашенные морщинистые. новер, так как гены сцеплены (поэтому только два типа гамет — AB и ab). ленного наследования генов (признаков). 33.Мужчина, страдающий глухонемотой и дальтонизмом, женился на женщине, нормальной по зре­ нию и слуху. У них родились глухонемой сын с нормальным зрением и дочь – дальтоник с нормаль­ ным слухом. Какова вероятность рождения здорового ребенка от этого брака? Какова вероятность рождения ребенка, страдающего двумя аномалиями? Дальтонизм – рецессивный сцепленный с  полом признак, а глухонемота – рецессивный аутосомный признак. Пояснение. Дано: А – ген нормального слуха a – ген глухонемоты XD – нормальное зрение Xd – дальтонизм Мать – А?XD X? — нормальная по слуху и зрению Отец – ааXdY — глухонемой дальтоник Сын – аа XDY — глухонемой, нормальное зрение Дочь – А?XdXdдальтоник с нормальным слухом  Решение: Чтобы ответить на поставленные в задаче вопросы, следует определить генотип матери. Рассуж- даем так: глухонемой сын получает рецессивные генотипы (а) как от отца, так и от матери, а дочь- дальтоник получает рецессивные гены (d) как от отца, так и от матери. Следовательно генотип матери – АаXDXd (гетерозиготна по обоим признакам). Ответ: а) вероятность рождения здорового ребенка – 25%; б) вероятность рождения ребенка с обо- Закономерности: анализирующее скрещивание; сцепленние с полом по признаку дальтонизм; не- ими аномалиями – 25%. зависимое наследование между первым и вторым признаком. 34.Изучите схему и определите тип наследования признака, поясните. Определите генотипы чле­ нов родословной № 1, 2, 3, 4. Пояснение. Определение типа наследования признака: Люди с изучаемым признаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, признак встречается у человека, родители которого не имеют изучаемого признака, значит,данный признак ре- цессивный. При близкородственном скрещивании наблюдается рождение большого количества детей с данным признаком. Признак встречается приблизительно одинаково редко у мужчин и у женщин (у женщин - 3, у мужчин - 2), то можно предположить, что изучаемый признак является аутосомным, т. е. обусловливающий его ген расположен в аутосоме. Таким образом, по основным особенностям наследование изучаемого признака в этой родословной можно отнести к аутосомно-рецессивному типу. Возможные генотипы всех членов родословной: А – аллель доминантного гена; а – аллель рецессивного гена. Генотипы особей, имеющих данный признак (в том числе №3): аа. Генотипы основателей рода — особь №1 и особь №2: Аа. Генотипы остальных особей (в том числе № 4) можно представить так: А_ (АА или Аа). 35.У томатов гены, определяющие высоту стебля и форму плодов, сцеплены, причем высокий рост  стебля доминирует над карликовостью, а шаровидная форма плодов над грушевидной. Какое  потомство следует ожидать от скрещивания гетерозиготного по обоим признакам растения с кар­ ликовым, имеющим плоды грушевидной формы? Пояснение. A — ген нормальной высоты a — ген карликовой высоты B — ген шаровидного плод b — ген грушевидного плода Дано: АВ//ab - нормальная высота, шаровидные плоды - гетерозигота по обоим признакам гены АВ/ сцеплены P: ab//ab - карликовая высота, грушевидные плоды Решение: P ♀АВ//ab x ♂ ab//ab G ♀ AB/ ♂ab/ ♀ ab/ F1 АВ//ab; ab//ab 50% — нормальная высота, шаровидные плоды; 50% — карликовая высота, грушевидные плоды Сцепленное наследование признаков. 36.Гибридная мышь, полученная от скрещивания чистой линии мышей с извитой шерстью (а) нор­ мальной длины (B) с чистой линией, имеющей прямую длинную шерсть, была скрещена с самцом,  который имел извитую длинную шерсть, В потомстве 40% мышей имели прямую длинную шерсть ,  40% ­ Извитую шерсть , нормальной длины, 10% ­ прямую нормальной длины и 10% ­ извитую  длинную шерсть. Определите генотипы всех особей. Составьте схемы скрещиваний. Какой закон  проявляется в этом скрещивании? Пояснение. а — извитая шерсть, в — длинная шерсть. А — прямая шерсть, В — нормальная длина шерсти, I. По фенотипу: Р♀ извитая нормальной длины шерсть х ♂ прямая длинная шерсть По генотипу: Р♀ааВВ х ♂ААвв ♀аВ/ ♂Ав По геноотипу F1: АаВв По фенотипу F1: прямая шерсть нормальной длины. II. По фенотипу: Р♀ прямая шерсть нормальной длины х ♂ извитая длинная шерсть По генотипу: Р♀ АаВв х ♂ аавв G ♀АВ ♀аВ/ ♀Ав/ ♀ав ♂ ав По генотипу F2: АаВв:ааВв:Аавв:аавв По фенотипу F2: прямая шерсть нормальной длины:40% извитая шерсть нормальной длины:40% прямая шерсть, длинная шерсть;10% извитая шерсть, длинная шерсть т.к. расщепление не 25%:25%:25%:25%, то речь идет о сцепленном наследовании. Ответ: 1) Родители первого поколения имеют генотипы ааВВ; ААвв (не имеет значения пол особи), то есть мать может иметь как — ааВВ, так и —ААвв; отец также может иметь как — ааВВ , так и —ААвв; это не повлияет на результат скрещивания — их потомство имеет генотип АаВв. 2) Родители F2 имеют следующие генотипы: АаВв, аавв (как и у родителей F1, какому полу из роди- телей принадлежит тот или иной из двух генотипов, не играет роли) 3) Генотипы F2 таковы: АаВв, ааВв, Аавв, аавв. 4) Здесь закон сцепленного наследования с кроссинговером. 5) 4 фенотипические группы сформировались из-за того, что генотип АаВв дал 2 гаметы в резуль- Данные 4 гаметы в сочетании с ав дают 4 фенотипические группы. тате сцепленного наследования (аВ/, Ав/), а 2 гаметы в результате кроссинговера (АВ, ав). 37.Определите тип наследования, генотип пробанда в следующей родословной Пояснение. Определение типа наследования признака: Изучаемый признак встречается только у особей мужского пола в каждом поколении и передаётся от отца к сыну (если отец болен, то все сыновья тоже страдают данным заболеванием), то можно ду- мать, что изучаемый ген находится в У-хромосоме. У женщин данный признак отсутствует, так как по родословной видно, что признак по женской линии не передаётся. Поэтому тип наследования признака: сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование признака. Сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое, наследование характеризуется следующими признаками: 1. признак встречается часто, в каждом поколении; 2. признак встречается только у мужчин; 3. признак передается по мужской линии: от отца к сыну и т.д. Возможные генотипы всех членов родословной: Ya – наличие данной аномалии; YА – нормальное развитие организма (отсутствие данной аномалии). Все мужчины, страдающие данной аномалией, имеют генотип: XYa; Все мужчины, у которых отсутствует данная аномалия, имеют генотип: XYА. Ответ: Сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование. Генотип пробанда: XYa . 38.Определите тип наследования, генотип пробанда в следующей родословной Пояснение. Определение типа наследования признака: Люди с изучаемым признаком встречаются часто, в каждом поколении; человек, имеющий изучае- мый признак, рождается в семье, где обязательно хотя бы один из родителей имеет изучаемый при- знак. Поэтому можно сделать первый предварительный вывод: изучаемый признак является доминант- ным. В родословной 5 женщин и 5 мужчин имеют изучаемый признак. Можно считать, что изучаемый признак с приблизительно равной частотой встречается и среди мужчин, и среди женщин. Это харак- терно для признаков, гены которых расположены не в половых хромосомах, а в аутосомах. Поэтому можно сделать второй предварительный вывод: изучаемый признак является аутосомным. Таким образом, по основным особенностям наследование изучаемого признака в этой родословной можно отнести к аутосомно-доминантному типу. Кроме того, эта родословная не обладает набором осо- бенностей, характерных для других типов наследования. Определение генотипа пробанда: а – рецессивный ген (нормальное развитие организма). А – доминантный ген (аномалия организма); Для изучаемого признака характерен аутосомно-доминантный тип наследования. Мальчик имеет изучаемый признак, признак имеется у сестры и у матери, а отсутствует у отца и у второй сестры, значит, мальчик гетерозиготен по данному признаку, ген А он получил от отца, а ген а - от матери. Генотип пробанда: Аа. Ответ: Аутосомно-доминантный тип наследования признака. Генотип пробанда: Aа. 39.Определить тип наследования признака. Установить возможные генотипы всех членов родо­ словной. Пояснение. Определение типа наследования признака: Признак встречается относительно редко, не в каждом поколении; признак встречается и у детей, родители которых не имеют изучаемого признака; мужчины и женщины с изучаемым признаком встре- чаются с приблизительно одинаковой частотой (2 женщины и 3 мужчины). Если люди с изучаемым при- знаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, и если признак встречается у чело- века, родители которого не имеют изучаемого признака, то можно думать, что изучаемый признак явля- ется рецессивным. Если особи разного пола, имеющие изучаемый признак, встречаются приблизитель- но с одинаковой частотой, например, одинаково часто или одинаково редко, то можно думать, что изу- чаемый признак является аутосомным, то есть обусловливающий его ген расположен в аутосоме. Таким образом, можно предположить, что данное графическое изображение родословной принад- лежит к аутосомно-рецессивному типу наследования признака. Возможные генотипы всех членов родословной: А – аллель доминантного гена; а – аллель рецессивного гена. Генотипа особей, имеющих данный признак — особь №7, №9: аа Генотипы основателей рода: особь №1— аа и особь №2 — А_ Генотипы особей: особи №3, №4, №6 — АА (скорее всего, т.к. нет расщепления в потомстве, а № 9 Генотип особи №5 — Аа (т.к. родители А_ и аа). Генотип особи № 8 точно установить нет возможности — или Аа, или АА аа, т.к. отец аа, мать Аа).