Эссе на тему "Место учителя в обновленной системе образования."

Якушев Вячеслав Викторович

учитель географии

КГУ СОШ №1 им Н.Г. Чернышевского

Казахстан ВКО г.Семей

Email: disaster_85@mail.ru

Место учителя в обновленной системе образования.

"Ученик-это не сосуд,

который нужно наполнить,

а факел, который нужно зажечь"

Сократ.

Современное обучение – это сотрудничество, совместная деятельность педагога и ученика. Учитель и школьник являются партнёрами в учебном процессе
На сегодняшний день учитель не является единственным источником знаний, как это было прежде. Благодаря современным технологиям появились новые возможности для самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учеников. Для получения информации не существует никаких преград для обучающихся. Но, ни один современный компьютер не сможет научить ребёнка самостоятельно мыслить, сравнивать, анализировать и делать выводы. Эта роль отводится учителю. Именно педагог научит ребёнка мыслительной деятельности, именно педагог участвует в интеллектуальном и нравственном формировании личности школьника.

Реалии времени таковы, что на сегодняшний момент роль современного учителя от «Вещателя» информации меняется на «Путеводителя», он находится рядом с учеником по протяжении всего процесса обучения, но не дает готовые приемы и решения, а только лишь указывает на них, тем самым давая ученику самому выбрать удобные для изучения и усвоения методы для достижения  поставленных перед учеником целей и задач. Так как на современном этапе времени перед школьным образованием ставятся задачи воспитать конкурентную личность обладающими необходимыми навыками и приемами для достижения этой цели. Но не смотря на то что ученику в процессе обучения отводится лидирующая роль, на мой взгляд, первостепенная роль в современном уроке принадлежит все же современному учителю. Никакие новшества не заменят вдохновенного Слова учителя, даже самые совершенные, во все времена учило, прежде всего «Слово». Учитель через слово помогает, направляет, указывает ученику на выбор правильного пути. Тем самым, можно сделать вывод о том, что, по мере того, как будет развиваться общество, будут меняться его требования  к  образованию,  к  школе, к уроку, как  основной  форме образовательного  процесса, к учителю которому необходимо идти в ногу со временем. Без осмысления нами учителями новых целей и задач в обновленном содержании, технологий обучения, новых форм оценивания, без формирования нового взгляда учителя на свое место и роль в учебном процессе движение вперед не возможно.

Скачано с www.znanio.ru