Эссе "Один день из жизни учителя"

Эссе "Один день из жизни учителя"

Вот уже шесть лет я работаю учителем английского языка в МОУ «Лицей №3 им. П.А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области». Быть учителем – великая честь и огромная ответственность, но я не только учитель, а выполняю ещё очень важную миссию – я классный руководитель. 

        Что значит для меня моя работа, вы узнаете, прочитав эссе.

Что значит школа для меня?

Я всем отвечу однозначно:

«Жизнь школьная – моя судьба…

Моя судьба… и не иначе».

         Свою профессию я не выбирала, это, скорее всего, воплощение детской мечты в реальность. Многие в детстве хотят стать учителями, но не все ими становятся. Могу сказать, что моя мечта сбылась.

Не легка учителя работа

День за днем проблемы и заботы.

Многим этого совсем не понять,

И я про свой день хочу рассказать.

Ровно в семь утра я встала,

На работу побежала.

Мозг включился, мыслей цвет

Собрался на педсовет:

«С Добрым утром, ровно встать!

Молодцы, садитесь, пять!

Попрошу без сожаленья

Нас покинуть мысль «Сомненье».

Мысль «Зарплата» подождите –

К концу года приходите.

Здесь останьтесь мысль «Работа».

(Ну, куда вы, мысль «Зевота»?

Вам не место в коллективе!

Ждите ночи в перспективе).

Уууф, все мысли собрала,

Урок первый начала.

         Каждый новый урок, каждая новая встреча с  моими учениками – это целая эпоха, это испытание  меня как учителя на профессионализм, умение почувствовать и принять, помочь и поддержать, заметить и повести, понять и простить. Ведь не зря говорил мудрый В.А.Сухомлинский: «Чтобы дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море света».

Боже мой! Какое горе!

Знаний ведь давала море!

Я за голову схватилась,

Не на шутку разозлилась!

Снова тему объяснила,

Все по полкам разложила.

Силы нет, хочу присесть,

А уроков еще шесть!

Конференции. Программа.

Срочно всё, как телеграмма.

Двойки. Нервы. Корвалол.

Ученик, глядящий в пол.

Конкурс. Праздник. Совещанье.

Для родителей собранье.

Баллы. Личность. Рост. Проблемы.

Упражненье. Метод. Темы.

И тетрадей куча, масса.

Социальный паспорт класса.

Завуч. План. Отчет. Инспектор.

Категория. Директор…

Весь день прошёл как будто час,

 И снова мои дети мчатся  в класс.

… Слышу звонок с последнего урока, жду и знаю, что вот-вот распахнется дверь кабинета, и забегут мои дети с проблемами и радостями, неудачами и успехами. Так было вчера, так происходит сегодня, так будет, надеюсь, и завтра. Никогда не уходили мои ребята, не рассказав, как прожили они свой день: о двойках и пятерках, полученных за контрольные работы, об ответах у доски, о смешных случаях и печальных последствиях; и каждый ждет, что я пойму, поддержу, помогу и порадуюсь вместе с ними.

У каждого из них характер свой,

И взгляды пусть порой неадекватные,

Но в классе мы живем одной семьей,

Внушая детям истины понятные.

Я знаю все про них: что дома,

Спокойный кто, кто озорник.

Вот с этим надо поработать,

А этот делать сам привык.

Я похвалю их, пожалею,

Бывает, даже пожурю.

Я их люблю, мечтаю с ними,

Тепло души своей дарю.

             Ребята уверены, что я помогаю им, и совсем не догадываются, что именно они помогают мне больше чем я им.  Ведь часто бывает: решая их проблемы, я преодолеваю себя, поднимаясь выше на ступеньку мастерства. Хочу, чтобы мои ученики умели интересы общества ставить выше личных, чтобы они обладали острым чувством долга, ответственности, жили по законам совести и коллектива, были бескорыстными, смелыми, честными и справедливыми.

Вы думаете «классным» быть легко?

Не спать от мыслей долгими ночами

И вслушиваться в речь учеников,

И спорить с тем, кто недоволен мелочами.

             Владеть умением создавать сплоченный коллектив – это профессионализм. Видеть в каждом  ученике личность – это искусство. Уметь прожить с ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь – это талант. Этими качествами и должен обладать настоящий классный руководитель.

Прожить сто жизней доброй иль плохой,

Чужой бедой болеть однажды,

Да, может, «классным» быть легко,

Но КЛАССНЫМ ведь становится не каждый.

Вот подошел к концу рабочий день,

За моими детьми закрывается дверь,

И слышу я вдали шаги и голоса,

Подумать о насущном есть целых полчаса:

«Поймет не каждый, но свидетель Бог,

Я о другой не помышляла доле,

И званием « классный» я горжусь,

Я счастлива работать в школе.

          Я счастлива, что мой ежедневный, кропотливый труд находит признание у детей и их родителей. Встречаться каждый день со своими учениками, учить детей терпимости и усидчивости, порядочности, «делать прививку» на всю жизнь от равнодушия и хамства, злобы и бесчеловечности – это не профессия, это состояние души, это честное и неформальное служение своему делу».

Все сделала. А час который?

Стемнеет за окном уж скоро…

Так день прошел, чуть-чуть устала,

Но столько нового узнала.

Я подарила детям знанья,

Любовь, заботу, пониманье.

Пора ложиться, время к ночи.

Я счастлива? Конечно! Очень!

И засыпая, мысль ловлю:

«Как сильно это я люблю!

Люблю эту жизнь, и детей, и работу,

Я ей ежедневно сполна отдаюсь.

И пусть нелегка педагога работа,

Я правда профессией нашей горжусь.

У каждой работы свое начинанье,

У каждой профессии важность своя.

Быть в школе Учителем – степень призванья,

А «классным» быть - это Жизнь и Судьба!»

И уже, закрыв глаза, я представляю,

Как ребят своих я крепко обнимаю.

Между нами взаимная любовь,

И завтра встретимся мы с ними вновь.