ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ

ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ

1.   Коллективный анализ воспитательной деятельности класса с привлечением родителей, всех учащихся и определение задач на следующий год — апрель — май
2.   Составление анализа воспитательной работы классным руководителем и формулировка задач воспитания — начало июня.
3.   Составление предварительного варианта плана воспитательной работы с учетом воспитательных и организационно-педагогических задач — июнь.
4.   Коллективное планирование воспитательной работы в ученическом и родительском коллективе, организованное классным руководителем, — 1—3-я недели сентября.
5.   Знакомство учащихся с событиями в стране в очередном году, опытом и формами участия детей в различных делах, обзор событий школьной жизни.
6.   Сбор предложений в план работы:
      -   поиск полезных дел творческими группами (дела для нас самих, для сплочения коллектива; дела для младших, в содружестве с младшими; дела на пользу школы;  совместные дела с родителями);
      -   конкурс на лучшее предложение дела на пользу и радость окружающим людям по результатам «разведки» полезных дел;
      -   анкетирование (Какие дела прошлого года особенно понравились и почему? Какие дела сплотят, сдружат наш коллектив?);
      -   предложения ответственных за конкретные участки работы коллектива.
7.   Определение или уточнение тематики классных воспитательных часов, предложенных классным руководителем (анкета, коллективное обсуждение).
8.   Игра «Интерес».
      -   предлагается написать на листочках перечень своих увлечений, любимых занятий;
      -   дети поочередно выходят к доске и фиксируют свои увлечения; составляется список любимых занятий учащихся класса;
      -   учащиеся добровольно о6ъдиняются в группы с учетом этих увлечений и готовят представление группы;
      -   каждая группа составляет план дел, действий с целью пропаганды своего увлечения и привлечения к этому виду занятия одноклассников, учащихся других классов;
      -   группы защищают свои проекты, планы, идет обсуждение предложений группы и отбор идей в план работы классного коллектива.
9.   Обсуждение содержания, форм работы с родителями и детьми на родительском собрании.
10. Обработка предложений детей и родителей классным руководителем, активом школьников и родителей.
11. Обсуждение воспитательных задач, составление проекта плана на сборе актива родителей и учащихся.
12. Знакомство с проектом плана всего коллектива.
13. Составление плана классного руководителя, конкретизация его предварительного варианта, внесение корректив с учетом материалов коллективного планирования, плана ученического коллектива.