Это было прошлым летом...»

Цель проекта Развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме) через творчество учащихся . Уважаемые ,родители! Важно, что все мы сможем взаимодействовать во время работы в проекте. Ваш ребенок, возможно, нуждается в дополнительном компьютерном времени, доступе к ресурсам нашего учебного сообщества через Интернет, и времени, чтобы работать в группе. Ваша поддержка в течение всего проекта может быть Знание только тогда становится знанием,  когда оно приобретено усилиями своей  мысли, а не памятью. Л. Н. Толстой «Это было          прошлым                     летом...»  МБОУ СОШ с Работки Адрес школы: с.Работки ул.Ленина д. 197 Адрес проекта: http://goo.gl/pDL0VN http://goo.gl/pDL0VN Проект по английскому языку для учащихся 4 класса проектная методика на уроках иностранного языка Проект характеризуется как  форма обучения наиболее  адекватная требованиям  современного обучения. Именно  проектная деятельность способна  сделать учебный процесс для  школьника личностно значимым, в  котором он сможет полностью  раскрыть свой творческий  потенциал, проявить свои  исследовательские способности,  фантазию, активность,  самостоятельность.  Проект всегда имеет сложный,  вариативный, комплексный  характер, он учит школьника  мобилизовать, обобщать и  интегрировать свои знания и  умения и «втягивать» в проект  значительно больший объем  знаний, чем те, что дает школа.  Применение проектной методики  повышает интерес учащихся к  изучению иностранного языка  путем развития внутренней  мотивации при помощи переноса  центра процесса обучения с  учителя на ученика.  Организация работы по  проекту предполагает  следующие этапы:  - выдвижение  идеи;  ­ формирование  микрогрупп;  ­ распределение  заданий в  микрогруппе;  ­ практическая  деятельность  учащихся в  рамках проекта;  ­  промежуточный  контроль  ­ обсуждение  способов  Организация работы по проекту  предполагает следующие этапы:  - выдвижение идеи;  ­ формирование  микрогрупп;  ­ распределение  заданий в  микрогруппе;  ­ практическая  деятельность  учащихся в рамках  проекта;  Основополагающий вопрос:  Как совместить приятное с полезным?  ­ промежуточный  Проблемные вопросы:  контроль  ­ обсуждение  способов  оформления  проекта;  1.Как можно с пользой провести каникулы в  городе?  2.Как можно с пользой провести каникулы в  сельской местности?  3.Как можно с пользой отдохнуть за границей?