Европейский Север урок - практикум

Урок ­ практикум по теме «Европейский Север» Цель урока:   Обобщить знания учащихся по теме «Европейский Север» используя умения  работать с картой.  Задание 1. Работа с картой 1. Город Архангельск стоит на берегу Баренцева или Белого моря? 2. Какой город находится севернее Мурманск или Воркута? 3. Какой залив находится севернее Двинская губа или Мезенская губа? 4. Северная Двина впадает в Баренцево или Белое море? 5. Какое из морей полностью замерзает зимой – Баренцево или Белое? Задание 2. Географический диктант.  Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные словом «Нет». 1. Двино – Печерская территория района представляет собой плоскую равнинную  поверхность. 2. Район имеет внутриконтинентальное положение на территории России. 3. Район граничит с зарубежными странами: Норвегией и Швецией. 4. Европейский Север богат природными ресурсами, особенно топливными и лесными. 5. В состав района входит Ленинградская область. 6. Европейский Север – самый большой на территории России. 7. Район граничит с развитыми экономическими районами, являясь для него  поставщиком многих видов сырья. 8. В составе промышленности преобладают добывающие отрасли. 9. Черная металлургия представлена комбинатом полного цикла – Череповецким  «Северосталь». 10. Отрасли специализации района: машиностроение, химическая, лесная и  деревообрабатывающая, рыбная. Задание 3. Установите соответствие между отраслью хозяйства и одним из её  центров. ОТРАСЛЬ ЦЕНТР 1. Черная металлургия 2. Рыбная 3. Льняная 4. Судостроение и судоремонт 1. Архангельск 2. Вологда 3. Северодвинск 4. Череповец Задание 4. Найдите ошибку в тексте и добавьте недостающее   А)  полезные ископаемые, которые добываются в Северной районе: каменный  уголь, аппатиты, железные руды, вольфрамовые руды, золото; Б)  субъекты федерации, входящие в состав Северного района:  области  ­ Архангельская , Новгородская, Мурманская;  республики – Карелия, Бурятия; автономный округ – Ямало – Ненецкий. Задание 5.  Подпишите названия географических объектов, обозначенных на карте  цифрами (работа в паре)  6 1 0 4 1 9 3 5 7 2 8 1. Остров  ____________________________________ 2. Река _______________________________________ 3. Река _______________________________________ 4. Море _______________________________________ 5. Город ______________________________________ 6. Море _______________________________________ 7. Республика _________________________________ 8. Река _______________________________________ 9. Река________________________________________ 10. Город _____________________________________