Famous travellers

Сазды орта мектебі                                                                                              Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі: Махамбеталиева Б.У. 2016­2017 оқу жылы Қысқа мерзімді сабақ  жоспары Мұғалім :  Махамбеталиева Б.У.  Сынып : 7 «а» The theme of the lesson: School rules. Modal verb must and must not The aims of the lesson: 1. to teach pupils to speak about school rules, about families using the new  words and new grammar. 2. to form pupils’ speaking, reading, writing skills. 3. to develop pupils’ thinking and memory perception using the new  themeМодальді етістіктерді қолдану арқылы өз ойын жеткізу. Сілтеме English   Т.Т.Аяпова  Атамұра  7 сынып,  Күтілетін  нәтижелер ­  Оқушылар мектеп ережелерін ағылшын тілінде біледі. Модаль етістікті біледі. ­ Модальді етістікті қолдана алады.                                                                             ­ Модальді етістікті қолданып сөйлемдер құрап өз ойын жеткізе біледі. ­Мектеп ережесін орындап, тәртіпті болады     Сабақ бойынша  мұғалімнің жазбалары/ М­О  немен айналысады The procedure  of the lesson Time Teacher’s activity Pupil’s activity Org. moment 2 мин ­ Greetings                                                           ­ Interest to the lesson Psychological  training ­ Gift ideas                                     ­ Dividing into 3 groups Know:    2 мин Create a new  lesson                     1. Aktobe school                                                    2. British school 3. Sazdy school                                            «Magic letters» to replace the letters.                    Sawyal ­  always                                             Verne ­    never                                               Ntefo ­    often                                              Lreray ­   rarely                                        Sesomimet ­  sometimes                                Lyuslau ­  usually ­ Today I want to give you the task to open the  purpose of the lesson. When you hear the word  «School», what you visualize yourself.  Ex 1p.135 Write as many words as you can  connected with school. Example: subject, timetable…  ­Берілген тапсырмаларды  орындайды                                          ­Эмоцияларын   дұрыс көрсетуі  тиіс.                                                     ­ 3 топ кұрып, орындарына  жайғасады.                                          Топта мүшелерді сайлап алады. ­ Оқушылар үй тапсырмасын  айтады, тапсырманы орындайды.        Оқушылар жаттығуды орындау  арқылы бүгінгі сабақ мақсатын  ашады. 8 мин Today  we are going to speak about school rules, about your timetable, you’ll know new words  connected the theme and you’ll  know the modal verbs: have to, should, must.Today we have the  theme “School rules” and modal verb must,  must not.          Presentation of the modal verbs.   If you understand the rules raise your finger, if Understand 26 мин Summerize Finalization of the new lesson you don’t understand take your fingers down. New words: Arrive­келу. Wear­ киім кию,  bring – алып келу, missed – өткізіп алу,  кешігу, be quiet – тыныш, tidy – тазалау, chew  – сағыз, leave – кету, during – аралығында.  Repeat after me  Ex 2 Read some school rules. Tick those which  are the same in your school.  Give an example. у. Еx 2   Сұрақтарға  жауаптарын тап                        1.Do you wear uniform in your school?                Yes, we must wear uniform.                                2. Must you  bring mobile phone in school?         No, we must not bring mobile phone in school.    3.Must you wear jeans or trainers in your  school?                                                                No we must not wear jeans or trainers.               4.Must you do your homework on time?              Yes, we must do homework in school.             5.Must you stand up when a teacher comes into  the classroom?                                                       Yes, we must stand up when a teacher comes  into the classroom. Relax 2мин Сергіту сәті Оқушылар мектеп ережелерін мимикамен  көрсетеді. Оқушылар ағылшын тілінде айтады Ex 5 Think of some rules for your ideal school.  What must or must not the pupils, teachers and  parents do?  Write your rules. Show your rules to the class. Discuss all the  rules and choose the most important ten rules Жаңа сөздерді сөздікке түртіп  жазып отырады. ­ Жеке, жұппен, топпен  талқылайды, орындайды                    ­ Оқушылар білетіндіктен шапшаң  тауып,орындайды. Мысал жазу арқылы  грамматикалық тақырыпты  тереңірек меңгереді. Сұрақтармен жауаптарды  сәйкестендіреді         Оқушылар биді қайталап билеп  сергіп алады. Мимикамен ережелерді көрсетеді. ­Оқушылар тапсырманы топпен  орындайды.Ортаға постерге  жазып,ортақ шешімдерін жазады.      ­Топтар бір­бірінің жұмыстарын  тексеріп бағалайды.  Home assignment 1 мин Мұғалім үйге осы тақырыпта өткен жаңа  сөздерді оқу, модальді етістікпен сөйлемдер  жазу. Оқушылар үй тапсырмасын жазып  алады. Reflection 1 мин 1 Must модаль етістігін қай кезде  қолданамыз?                                                        2 модаль етістігіне мысал келтір                        3  Сөйлемді ағылшын тіліне аудар: Мен  мектепке баруга міндеттімін Сұрақтарға жауап береді. Evaluation 1 мин Бағалау парақтарын оқушылардан алып  қорытынды бағаларын шығарамыз.         Оқушылар бір­бірін бағалайды  Қысқа мерзімді сабақ  жоспары Мұғалім :  Махамбеталиева Б.У. Сынып : 7 «а» The theme of the lesson: School rules. Modal verbs have and has The aims of the lesson: 1. 2. 3. to teach pupils to speak about school rules, about families using the new  words and new grammar. to form pupils’ speaking, reading, writing skills. to develop pupils’ thinking and memory perception using the new theme  Модальді етістіктерді қолдану арқылы өз ойын жеткізу. Сілтеме English   Т.Т.Аяпова  Атамұра  7 сынып,  Күтілетін  нәтижелер ­  Оқушылар мектеп ережелерін ағылшын тілінде біледі. Модаль етістікті біледі. ­ Модальді етістікті қолдана алады.                                                                             ­ Модальді етістікті қолданып сөйлемдер құрап өз ойын жеткізе біледі. ­Мектеп ережесін орындап, тәртіпті болады     Сабақ бойынша  мұғалімнің жазбалары/ М­О  немен айналысады The procedure  of the lesson Time Teacher’s activity Pupil’s activity Org. moment 2 мин ­ Greetings                                                           ­ Interest to the lesson Psychological  training ­ Who am I?                                     ­ Dividing into 2 groups  1. Project. Write five rules about your school. Work in  small groups. Think of some rules for your  school. What must or mustn’t the pupils? ­Берілген тапсырмаларды  орындайды                                          ­Эмоцияларын   дұрыс көрсетуі  тиіс.                                                     ­ 2 топ кұрып, орындарына  жайғасады.                                          Топта мүшелерді сайлап алады. Today  we are going to continue the lesson  about school rules and you’ll  know the modal  verbs: have to, should, must.        Know:    2.Jigsaw reading. ­ Оқушылар үй тапсырмасын  айтады, тапсырманы орындайды.  Read about Tom and guess what his job is.  Discuss in your group and explain to another  group.  3. «Interesting words»  2 мин 8 мин Create a new  lesson Ex 7p.135 Match the words from the text with  their translations.        Ex 8p.136 Now read the text again and complete the gaps. Оқушылар жаттығуды орындау Relax               арқылы бүгінгі сабақ мақсатын  ашады. Understand 26 мин Presentation of the modal verbs. Summerize 4. Focus on Grammar Finalization of the new lesson 2мин Complete the table with have and has. How do  we make negative with have/has to? Then  change the sentences using he 5. Method “Walking dictation”. I will read words and pupil  must write it  correctly.  School, education,  children, secondary,  compulsory, comprehensive, grammar, subject,  private, primary, special. Reflection:             Оқушылар диктант жазады.              I liked the lesson. It was interesting and  not difficult for me.       Home assignment 1 мин              The lesson was interesting, but there  were some difficulties.              The lesson was boring, I haven’t learnt  anything Мұғалім үйге осы тақырыпта өткен жаңа  сөздерді оқу, модальді етістікпен сөйлемдер  жазу. Ex 15 p.139 Оқушылар үй тапсырмасын жазып  алады. Evaluation 1 мин Бағалау парақтарын оқушылардан алып  қорытынды бағаларын шығарамыз. Оқушылар бір­бірін бағалайды. do your homework on time arrive at school at half past eight wear a uniform bring a letter from your parents if you missed your lessons stand up when a teacher comes into the classroom be quiet in the classroom / in the library keep you classroom tidy be late for the lessons bring mobile phone run I  n the corridors chew chewing gums wear jeans or trainers make a noise during lesson leave school at break time «School rules. Modal verb must and must not»  сабағына рефлексия               Сабақтың   мақсаттары:   Мектеп   ережелерін   must   модальді   етістігін   білу.   Модальді   етістіктерді   қолдана   білу,   өз   ойын   жеткізу.   Мектеп   ережесін   орындауға,   тәртіпті   болуға тәрбиелеу.         Сабағымызды   амандасумен   бастап,   оқушылардың   сабаққа   деген   қызығушылықты   ояту, калобаротивті жағдай жасау мақсатында  «Ойша сыйлық сыйлау» әдісін жасадым. Оқушыларды алдын ала зерттеу жұмысы бойынша топтық жұмыс жүргіздім сыныпты 2 топқа бөлдім. 1.   Sazda   school   Әр топ өзінің мектеп бастығын сайлады.          Үй жұмысын   «әріптерді орнына қой» әдісі арқылы   тексеру. Оқушылар өте жақсы ат салысып тапсырманы орындады. Бұл әдіс алған себебім оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту еді.   2.   British   school                 3.   Aktobe   school                                Сабақтың мақсатын ашу үшін кітаптағы 1 жаттығу орындаттым «Мектеп» сөзін естігенде нені елестетесіңдер, сол сөздерді жазу және оқу. Оқушылардың есте сақтау қабілеті жақсарып, сөйлеу   мәнері   қалыптасты.   Сабаққа   қызығушылықтары   артты.   Сабақтың   жаңа   тақырыбын презентация арқылы түсіндірдім. Бұл жерде АҚТ модулі қолданылды. Жаңа сөздерді жазып, әртүрлі   тапсырмалар   орындау   арқылы   оқушылардың   жаңа   тақырыпты   меңгеруіне   жағдай жасадым. Oқушылaр тиiстi aқпaрaттaрмeн бөлiстi, бaрлығы бeлсeндi тындaды. Сaбaғымдa дa, aшық сұрaқ, жaбық сұрaқ жәнe дeңгeйлiк тaпсырмaлaрды бeру aрқылы oқушылaрды сaбaғымa тaртуғa жaғдaй туғыздым.  Сұрaқтaрды oқушылaрғa қaлaй бoлсa сoлaй қoя сaлмaй, мұғaлiм дe oқушығa қoятын   әрбiр   сұрaғын   aнық,   тoлық,   өз   oйлaрын   aнық   бiлдiругe,   өз   идeялaрын   дaмытуғa көмeктeсeтiндeй eтiп құру қaжeт eкeндiгiн түсiндiм. «Сұрaқ қoю мaңызды дaғдылaрдың бiрi бoлып   тaбылaды,   сeбeбi   сұрaқ   дұрыс   қoйылғaн   жaғдaйдa   сaбaқ   бeрудiң   тиiмдi   құрaлынa aйнaлaды жәнe дe oқушылaрдың oқуынa қoлдaу көрсeтiп, oны жaқсaртa жәнe кeңeйтe aлaды. (Мұғaлiмгe   aрнaлғaн  нұсқaулық,  41  бeт)  Oқушығa   сұрaқ  қoйғaн  кeздe  жaуaп   бeрe  aлмaғaн жaғдaйдa нeмeсe дұрыс жaуaп бeрe aлмaғaн кeздe бұрынғы дәстүрлi сaбaқтaрдaғы дұрыс eмeс, қaтe дeгeн сөздeрдiң oрнынa  «Who wants to help?», «Do you have any valantire?», «What else?» дeгeн сияқты қaйтa бaғыттaу тeхникaсын қoлдaндым. Дұрыс жaуaп бeргeн oқушылaрғa «You are   right!»,   «You   are   very   active   today!»   дeгeн   сияқты   фoрмaтивтiк   бaғaлaумeн   бaғaлaп oтырдым.   Дұрыс   жaуaп   бeргeн   oқушылaрдың   жaуaптaрынa   қaрaй,   жaуaп   бeрe   aлмaғaн oқушылaр өзiн­өзi рeттeйдi.             Сабақтың соңында рефлексия жасалды:      1   Must модаль етістігін қай кезде қолданамыз?                                                       1 Модаль етістігіне мысал келтір                       2 Сөйлемді ағылшын тіліне аудар: Мен мектепке баруга міндеттімін.        Әр топтың басшылары бағалау парақшаларына баға қойды. Бағалау модулі қолданылды. Бағалау жұмысы бұрында  жүргізілгендіктен оқушылар еш қиындықсыз өз тобындағыларға баға қойып шықты. «School rules. Modal verbs: have and has »  сабағына рефлексия                Сабақтың мақсаттары: Мектеп ережелерін   have, has   модальді етістігін білу. Модальді етістіктерді   қолдана   білу,   өз   ойын   жеткізу.   Мектеп   ережесін   орындауға,   тәртіпті   болуға тәрбиелеу.        Сабағымызды амандасумен бастап, «Who am I?» тренингі арқылы оқушылардың сабаққа деген   қызығушылықты   ояту,   класта   жақсы   көңіл­күй   қалыптастыру   мақсатында ұйымдастырдым. Оқушыларды алдын ала зерттеу жұмысы бойынша топтық жұмыс жүргіздім сыныпты 2 топқа бөлдім. Әр топ өзінің мектеп бастығын сайлады.                                                                                                                                             Әр топ мектептегі бес ережені модальді етістіктерді қолдана отырып, жоба қорғады. Оқушылар өте жақсы ат салысып тапсырманы орындады. Бұл әдіс алған себебім оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту еді.            Сабақтың мақсатын ашу үшін кітаптағы мәтінді 2 топ   «Jigsaw» әдісі арқылы топта талқылап, келесі топқа түсіндірді. Оқушылардың есте сақтау қабілеті жақсарып, сөйлеу мәнері қалыптасты. «Interesting words» әдісін қолданғанда оқушылар тапсырмаларды қызығушылықпен орындады.   Сабақтың   жаңа   тақырыбын,   «Focus   on   grammar»   бөлімінде   have,   has   модальді етістіктері   презентация   арқылы   түсіндірдім.   Бұл   жерде   АҚТ   модулі   қолданылды.   Жаңа сөздерді   жазып,   әртүрлі   тапсырмалар   орындау   арқылы   оқушылардың   жаңа   тақырыпты меңгеруіне   жағдай   жасадым.  Oқушылaр   тиiстi   aқпaрaттaрмeн   бөлiстi,   бaрлығы   бeлсeндi тындaды.                         «Walking   dictation»   әдісінде   оқушылар   диктант   жазды.   Сонымен   қатар   оқушылардың сөздерді   дұрыс,   қатесіз   жазуы   тексерілді.   Сaбaғымдa   дa,   aшық   сұрaқ,   жaбық   сұрaқ   жәнe дeңгeйлiк   тaпсырмaлaрды   бeру   aрқылы   oқушылaрды   сaбaғымa   тaртуғa   жaғдaй   туғыздым.  Сұрaқтaрды oқушылaрғa қaлaй бoлсa сoлaй қoя сaлмaй, мұғaлiм дe oқушығa қoятын әрбiр сұрaғын aнық, тoлық, өз oйлaрын aнық бiлдiругe, өз идeялaрын дaмытуғa көмeктeсeтiндeй eтiп құру қaжeт eкeндiгiн түсiндiм.                      «Сұрaқ   қoю   мaңызды   дaғдылaрдың   бiрi   бoлып   тaбылaды,   сeбeбi   сұрaқ   дұрыс   қoйылғaн жaғдaйдa   сaбaқ   бeрудiң   тиiмдi   құрaлынa   aйнaлaды   жәнe   дe   oқушылaрдың   oқуынa   қoлдaу көрсeтiп, oны жaқсaртa жәнe кeңeйтe aлaды. Oқушығa сұрaқ қoйғaн кeздe жaуaп бeрe aлмaғaн жaғдaйдa нeмeсe дұрыс жaуaп бeрe aлмaғaн кeздe бұрынғы дәстүрлi сaбaқтaрдaғы дұрыс eмeс, қaтe дeгeн сөздeрдiң oрнынa  «Who wants to help?», «Do you have any valantire?», «What else?» дeгeн сияқты қaйтa бaғыттaу тeхникaсын қoлдaндым. Дұрыс жaуaп бeргeн oқушылaрғa «You are   right!»,   «You   are   very   active   today!»   дeгeн   сияқты   фoрмaтивтiк   бaғaлaумeн   бaғaлaп oтырдым.   Дұрыс   жaуaп   бeргeн   oқушылaрдың   жaуaптaрынa   қaрaй,   жaуaп   бeрe   aлмaғaн oқушылaр өзiн­өзi рeттeйдi. Сабақтың соңында рефлексия жасалды: Түрлі­түсті стикерлерге өз ойларын жазды.        Әр топтың басшылары бағалау парақшаларына баға қойды. Бағалау модулі қолданылды. Бағалау жұмысы бұрында  жүргізілгендіктен оқушылар еш қиындықсыз өз тобындағыларға баға қойып шықты.