Профессии будущего: кем я стану в 2035 году?

Профессии будущего: кем я стану в 2035 году?

• Класс: 8–9 класс.

• Тип урока: Профориентационный урок-дискуссия.

• Формируемые УУД: Личностные: самоопределение, построение жизненных планов; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Ход урока

1. Мотивационный этап: Учитель показывает слайд с профессиями, которые исчезли (например, фонарщик, счетовод).

            • Teacher: "Many professions die, but new ones appear. What will you do in 10 years? Let’s look into the year 2035."

2. Лексическое наполнение: Изучение названий современных и перспективных профессий: Data Analyst, Eco-analyst, Drone pilot, IT-geneticist.

3. Применение сингапурской структуры «Corners» (Углы): В четырех углах класса развешаны таблички с секторами: Technology, Medicine & Science, Creative Industry, Services.

            • Ученики расходятся по углам в зависимости от того, какая сфера им ближе.

            • Внутри образовавшихся групп учащиеся обсуждают на английском языке вопрос: «Почему английский язык критически важен для выбранной нами сферы?».

4. Презентация выводов: Каждая группа делегирует одного спикера для защиты своей позиции.