Учимся путешествовать: чтение несплошных текстов (расписания, билеты, карты)

Учимся путешествовать: чтение несплошных текстов (расписания, билеты, карты)

• Класс: 5–6 класс.
• Тип урока: Урок общеметодологической направленности (практикум).
• Формируемые УУД: Познавательные: извлечение информации из несплошных текстов (таблицы, схемы); Коммуникативные: сотрудничество в группе при решении практических задач.

Ход урока

1. Мотивационный этап: Учитель демонстрирует на экране слайд с изображением хаотичного табло аэропорта Хитроу.
• Teacher: "Imagine you are at the airport. Millions of signs, letters, and numbers. Look at the board. Where is the flight to London? What time does it leave? Today we will learn how to be smart travelers."
2. Актуализация знаний: Введение и отработка лексики: Gate, Boarding time, Delayed, Flight, Baggage allowance, Destination.
3. Практикум (Работа в группах): Каждая группа получает «Пакет путешественника» (распечатанный посадочный талон, карту терминала и скриншот табло).
• Задание 1: Группа 1 и 2 должны найти свой гейт и определить, сколько времени осталось до посадки, если текущее время — 14:15.
• Задание 2: Группа 3 и 4 анализируют правила багажа: у пассажира чемодан 25 кг, а норма — 23 кг. Каковы действия пассажира?
4. Рефлексия: Ученики заполняют «Checklist of a successful traveler» (Чек-лист успешного путешественника).