Физкультурно-экологическое развлечение «Приключения на лесной опушке»

Физкультурно­экологическое развлечение «Приключения на лесной опушке» (Посвящение в юные Эколята)                                                                                                                                        Актуальность: Экологическое воспитание детей – актуальная тема настоящего времени: только  экологическое мировоззрение, экологическая культура живущих людей могут  вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором  они пребывают сейчас. Цель: расширить представления детей о родной природе;  воспитать чувство бережного отношения к природе; Задачи: Образовательные: расширять знания об обитателях Земли закреплять правила поведения на природе способствовать осознанию того, что природа нуждается в защите. Развивающие: развивать познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;  развивать ловкость, меткость, двигательную активность. развивать речь, внимание,  умение анализировать вопросы и задания развивать умение взаимодействовать со сверстниками, умение договариваться во  время игр, соревноваться в подгруппах  развивать артистичность. Воспитательные: воспитывать бережное, заботливое отношение к природе воспитывать познавательный интерес, эстетический вкус. Действующие лица: Умница, Шалун, Тихоня Предварительная работа: наблюдения за природой и погодой, птицами и насекомыми города; использование картин о животных; ознакомление с глобусом; чтение стихотворений и рассказов о природе  А. Плещеев, Е. Трутнев, И. Суриков, С. Маршак; проведение занятий на темы «Планета – дом для всех», «Живая и неживая природа»; подвижные игры «Пожарные на охране леса», дидактические игры «Собери грибы»,  «Где это растет?». Ход развлечения: .  Воспитатель. Дорогие друзья! Сегодня здесь собрались настоящие друзья природы.  А еще к нам приехали гости  ­ Эколята из дальнего леса Тихоня, Шалун и Умница.   Входят герои эколята Здравствуйте наши маленькие друзья! Природа – наше богатство,  это наш дом! А  как можно не любить свой дом?!? Свой дом нужно любить и беречь. Но, к  сожалению, есть еще зло на нашей планете, которое мечтает  сделать нашу планету  похожей на большую мусорную кучу – это страшный царь Грязевик и его войско.   Сегодня мы хотим предложить вам стать нашими помощниками.  Умница: Сегодня мы вместе «отправимся в лес» совершать добрые поступки.  Показать Грязевику, что наша армия Защитников природы сильнее! Вы согласны  пройти с нами серьезные испытания? Дети: ДА! Шалун: Тогда в путь!  Тихоня: В путь это хорошо… Да только я бы для начала проверил ребят – смогут ли  они выдержать все испытания? А вдруг они слабые и больные? Воспитатель. Ты ошибаешься, Тихоня, среди наших детей ты, наоборот, найдешь  себе помощников – умных, сильных и смелых. Умница: А давайте устроим испытания! Сильных, смелых и самых умных мы  примем в свои ряды. Согласны? Дети: ДА!  Шалун: Прежде чем идти на лесную Экологическую опушку, давайте проверим,  знают ли ребята  «Лесные правила». Умница:  Если в лес пришел гулять,  Свежим воздухом дышать,  Бегай, прыгай и играй,  Только, чур, не забывай,  Что в лесу нельзя шуметь,  (последнее слова говорят дети) Даже очень громко петь.  Тихоня: Испугаются зверушки –  Убегут с лесной опушки.  Ветки дуба не ломай,  Никогда не забывай Мусор с травки убирать.  Зря цветы не надо рвать.  Шалун: Из рогатки не стрелять:  В лес приходят отдыхать.  Бабочки пускай летают.  Ну кому они мешают?  Здесь не нужно всех ловить,  Топать, хлопать, палкой бить!  Тихоня: Хорошо, убедили ­  пущу вас в лес. Отдыхать мы будем активно и  заниматься физкультурой на лесной опушке.  Воспитатель: Только как нам на нее попасть – перед нами овражек. Как же его  можно преодолеть? (Ответы детей.)  Умница: Преодолеет только тот, кто на вопрос ответ найдет.  Задание 1 «Угадай и перепрыгни». 1. Когда медведь спит в берлоге?  2. Когда появляются листья на деревьях?  3. У какого животного есть иголки, как у елки?  4. Когда птицы улетают на юг?  5. Когда ель стоит зеленая?  6. Когда в лесу опадают листья?  7. Когда в лесу поспевают грибы да ягоды?  8. Кто в лесу питается грибами? 9.Что растет на дубе? 10.Летом серый, зимой – белый? 11.Днем спит, ночью над лесом летит! 12.Она бывает твердой, жидкой и газообразной… 13.Лягушка может жить в грязной воде? 14.Кто строит плотины на реке? 15.Может белый медведь жить в Африке? Шалун: На опушке созрели ягоды и наросли грибы.  Их  собирать пора! Да вот незадача,  забыл я какие можно кушать, а какими заря Грязевика кормить нужно. Давайте­ка,  ребята, помогите разобраться. Для этого давайте разделимся на две команды. Задание 2 «Съедобно­несъедобно». Под музыку первая команда собирают съедобные грибы,  2­я команда – ягоды, относят в корзинки.  Умница:  Вы сейчас как быстрые и ловкие белочки. Смотри как быстро с заданием  справились! Посмотрим как вы метать шишкоснаряды можете! Нам ведь Грязевика победить  нужно! Задание 3 «Шишкомет». Дети бросают в корзинки шишки еловые и сосновые (на меткость). Тихоня: Ай­да молодцы! С такими защитниками природы нам Грязевика не сложно  победить будет! Воспитатель. А еще наши дети –знают много сказок, в которых говорится о лесе и  его жителях.  Задание 4 «Кто больше знает сказок, в которых говорится о лесе и его жителях». 1. Теремок.  2. Три медведя.  3. Лиса и заяц.  Воспитатель.  Все обходят это место: Здесь земля как будто тесто; Здесь осока, кочки, мхи.  Нет опоры для ноги. (Болото.)  Задание 5 «Перейдите через болото». Дети по одному надевают «болотоходы», обходят в них ориентир, передают  «болотоходы» следующему участнику. Шалун: Эй, лягушки, выходите,  Гибкость, ловкость покажите.  Исполнение гимнастического упражнения под веселую мелодию Умница. Вы знаете, кто самый страшный враг в лесу? (Пожар.)  По­моему, кто­то костер оставил в лесу. А это очень опасно. Надо его срочно  затушить! Давайте споем песенку про дождик! Дети поют : Пусть падают капли, а мы веселимся! из м/ф "Земляничный дождик" Тихоня: Молодцы! Костер затушили! Это Грязевик со своей свитой тут был.  Посмотрите сколько мусора оставил! (разбросаны по залу бумажные комки) Давайте наведем порядок на опушке! Раз­два, собрать мусор пора! Дети сачками собирают «мусор». Побеждает кто больше соберет. Шалун: Грязевик чистоты испугался!  И со своим войском вон убрался! Мы победили! Умница: Нам по нраву только тот,  Мир лесной кто бережет,  Тот, кто ветки не сломает,  Тот, кто птичку не спугнет,  Мухомор сшибать не станет  И костер не разведет.  Тихоня:  Вы все на славу потрудились и доказали что можете стать членами нашего отряда  Эколят­дошколят! Шалун, неси знаки отличия – наши  эмблемы! Пусть все видят,  что  на нашей земле  подрастают юные защитники природы! Детям прикрепляют эмблемы «Танец маленьких утят». Хорошо мы сегодня отдохнули на лесной опушке, а теперь нам пора в детский сад  возвращаться. Воспитатель: Пришла пора возвращаться в группу… Лес чудесный, до свиданья!  Мы дружить с тобою рады,  Добрый лес, могучий лес,  Полный сказок и чудес!  Уходят гости праздника: Спасибо ребята за помощь! До новых встреч! До свидания!