Тема. 13. Профессии типа «человек – человек»
Цель: расширить информационное поле девятиклассников о профессиях типа «человекчеловек»
Задача: создать доброжелательную атмосферу для открытого общения;
познакомить девятиклассников с содержанием, целями, условиями труда, личными качествами представителей профессий типа
«человекчеловек»; развить навыки анализа содержания труда и классификации профессий данного типа;
пробуждать интерес к самому себе и своему внутреннему миру.
Материалы: диагностический и рабочий инструментарий/ бланки методики «Ориентация»
презентация «Человекчеловек»
видеоролик «профессия – врач»
На занятие рекомендуется пригласить работника здравоохранения.
этап
1.Приветствие
2.Оргмомент
3.Активизация
деятельности
4.Информационный
блок
педагогпсихолог
девятиклассники
примечание
Здравствуйте ребята! Я рада нашей встрече в новом году
и надеюсь, что она будет полезна для вас.
3я четверть – самая трудоемкая. Всего 11 занятий, на
которых вы обязаны, выполняя условия и инструкции,
показать лучшие результаты. Оцениваться будут все 11
уроков, следовательно оценок у каждого из вас будет 11.
Отсутствие рабочего листа будет значить невыполнение и
незнание темы. Желаю успехов, конкретики цели и
практических усилий в целеполагании.
Сегодня нам
понадобится: рабочий инструментарий,
лежащий у вас на столах, ручки, ваша креативность и
мотивация к позитивному результату.
Тема урока «Профессии типа «человек – человек»
Запишите каждый для себя свою цель занятия.
Профессия – это вид трудовой деятельности человека,
требующий развития определенного уровня специальных
знаний, умений и навыков, служащий источником доходов.
Профессии типа «человекчеловек» занимают особое
место в ряду других профессий. Предметом труда в них
приветствуют
садятся за парты
пассивное слушание
1 мин.
2 мин.
групповая
форма
эвристическая
слайд 1
3 мин.
1является человек.
Полную информацию о профессиях
человек» вы найдете в учебнике на с.7277
типа «человек
работа над статьёй учебника
– в парах
7 мин.
5.Актуализация
мотивации
6.Рефлексия
источники
1.Видеоролик «Профессии типа «человекчеловек» врач;
www.yamolodinfo.ru
2.Закрепление материала по слайдам презентации
3.Практическая работа
4.(как вариант) Встреча со школьной
сестрой
Кто является предметом труда в профессиях типа
«человекчеловек»?
Перечислите многообразие направлений профессии
данного типа
Какие требования предъявляют профессии типа
«человекчеловек» к специалисту?
Достигли ли вы поставленной цели ?
медицинской
1. Учебнометодический
профориентации 21 века»
комплекс
«Азбука
2. Презентации для занятий учебнометодического
комплекса «Азбука профориентации 21 века»
3. видеопрофессиограммы
www.yamolodinfo.ru
9 мин.
слайды 25/14 мн
просмотр с карандашом
письменная практическая
работа
токшоу: рассказ от первого
лица
5 мин.
Д/з:
Тема3.
«человек – знак» с.7779
Профессии типа
2Ф.И.________________________________________________________________________класс________дата___________
Тема. Профессии типа «человек – человек»
Цель:
1. В чем вы видите особую сложность профессий типа «человек — человек»?
2. Что вам нравится в профессиях этого типа?
3. Какими психологическими особенностями должен обладать представитель профессий этого типа?
4. Укажите сферы профессиональной деятельности:
5. По образцу, заполните таблицу. Запишите профессии те, которые вам нравятся, где предметом труда является другой человек. Отметьте
профессионально важные качества для каждой из профессий, определите цель и сферу деятельности специалиста.
профессия
врач
профессионально важные качества
цель деятельности
аналитические
внимательность,
способности, гуманизм, решительность
терпение,
сфера деятельности
сохранение здоровья,
пациента
лечение
здравоохранение
3Удалось ли достичь поставленной цели?
4
Тема 1-3.docx
