Учебная презентация для урока в 6 классе по теме Фонетика". Материал включает понятие о фонетике и ее месте в системе языковых уровней, задания теоретического характера на повторение характеристики звуков (особое внимание уделяется звукам непарным, а также свойствам гласных е, ё, ю, я), план фонетического разбора слова.
Распределите элементы уровней языка
от наименьшего к наибольшему
Звук
Морфема
Текст
Буква
Слово
Словосочетание
Предложение
Уровни языка
1. Звук
2. Буква
3. Морфема
4. Слово
5. Словосочетан
ие
6. Предложение
7. Текст
Тема урока:
Фонетический разбор слова
Цель урока:
Отработать выполнение
фонетического разбора
слова
Согласные звуки
Твердость / мягкость
Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких
согласных:
Тв.
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
Мяг.
[б']
[в']
[г']
[д']
[з']
[к']
[л']
[м']
[н']
[п']
[р']
[с']
[т']
[ф']
[х']
Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие
согласные звуки:
Звонкие
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Глухие
[ ]
[ ]
[ ]
Запишите транскрипцию слов:
лёд, новость, йод, мечта, работа, холод,
чайка, щека
Согласные звуки
Твердость / мягкость
Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких
согласных:
Тв.
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
Мяг.
[б']
[в']
[г']
[д']
[з']
[к']
[л']
[м']
[н']
[п']
[р']
[с']
[т']
[ф']
[х']
Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие
согласные звуки:
Звонкие
[ Л ]
[ М ]
[ Н ]
[ Р ]
[ Й ]
Глухие
[ Х ]
[ Ч ]
[ Щ ]
Запишите транскрипцию слов:
лёд, новость, йод, мечта, работа, холод,
чайка, щека
Звонкость / глухость
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие
Звонкие [б]
Глухие
[п]
[в]
[ф]
[г]
[к]
[д]
[т]
[з]
[с]
[ж]
[ш]
Не образуют пар следующие звонкие и глухие
согласные звуки:
Твердые
[ ]
[ ]
[ ]
Мягкие
[ ]
[ ]
[ ]
Запишите транскрипцию слов:
жук, шёлк, цапля, чаща, йог
Звонкость / глухость
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие
Звонкие [б]
Глухие
[п]
[в]
[ф]
[г]
[к]
[д]
[т]
[з]
[с]
[ж]
[ш]
Не образуют пар следующие звонкие и глухие
согласные звуки:
Твердые
[ Ж ]
[ Ш ]
[ Ц ]
Мягкие
[ Ч ]
[ Щ ]
[ Й ]
Звуки [ж], [ш], [ч’],
[щ’] называются шипящими.
Гласные звуки
Звук
Буква
1.
2.
3.
Е
Ё
Ю
Я
[йэ]
[йо]
[йу]
[йа]
Запишите транскрипцию слов:
[э]
[о]
[у]
[а]
Ель – мел
Ёж – мёд
Юг – блюдо
Ярд вяз
Гласные звуки
Звук
Буква
1. в начале слова,
2. после гласной
3. после разделительных ъ и ь
После согласной
Е
Ё
Ю
Я
[йэ]
[йо]
[йу]
[йа]
[э]
[о]
[у]
[а]
План фонетического разбора слова
1. Разделить слово на слоги. Определить количество слогов,
указать ударный слог. Записать транскрипцию.
2. Дать характеристику звуков:
а) гласные:
ударные
безударные
б) согласные:
твердый/непарный (парный / непарный)
глухой / звонкий (парный / непарный)
3. Указать количество букв и звуков,
несоответствия
совпадает).
(если количество букв и
причины их
звуков не
Выполните фонетический
разбор слов (по рядам):
1. Счастливый
2. Горестный
3. Друзья
Фонетика.pptx
