Формирование читательской грамотности на уроках математики

Формирование читательской грамотности на уроках математики

Читательская грамотность

Результаты 15-летних учащихся по читательской грамотности

Читательская грамотность на уроках математики

При чтении текста;
При решении задач;
Чтение графиков, диаграмм, таблиц;

Проверяемые навыки
Поиск и извлечение информации;
Интерпретация (связывание, толкование, пояснение);
Осмысление.

Работа со сплошным текстом

Прием «Толстые и тонкие вопросы»
Прием «Вопросы к тексту учебника»
Прием «Инсерт»
Прием «Кластер»

Прием «Толстые и тонкие вопросы»

Прием «Вопросы к тексту учебника»

ВОПРОСЫ:
Прочитайте текст.
Какие слова встречаются в тексте наиболее часто? Сколько раз?
Какие слова выделены жирным шрифтом? Почему? 
Если бы вы читали текст вслух, то, как бы вы дали понять, что это предложение главное? Речь идет о выделении фразы голосом.

Прием «Инсерт»

Прием «Инсерт» – это маркировка текста по мере его чтения. 
Применяется для стимулирования более внимательного чтения. Чтение превращается в увлекательное путешествие.
Читая, ученик делает пометки в тексте:
V – уже знал;
+ – новое;
– – думал иначе;
? – не понял, есть вопросы.

Прием «Кластер»

 Кластеры использую для структуризации и систематизации материала.
Кластер – способ графической организации учебного материала, суть которой заключается в том, что в середине листа записывается или зарисовывается основное слово (идея, тема), а по сторонам от него фиксируются идеи (слова, рисунки), с ним связанные.
 

Работа с несплошными текстами НАСЕЛЕНИЕ ГОРОДОВ рОССИИ

вОПРОСЫ к таблице

Каково было население Москвы в 1979году?
2. Сколько городов в таблице в 2022 году с населением более пяти миллионов человек?
В каком городе уменьшилось население за этот период (с 1979г по 2022 год)?
На сколько выросло население в Омске за период с 1979г по 2022 год?
5. Найти процентное изменение населения города Омска за последние 20 лет? (ответ округлить до целых)

Смета расходов на покупку спортивного инвентаря

Смета расходов на покупку спортивного инвентаря

Смета расходов на покупку спортивного инвентаря

Задания, направленные на формирование читательской грамотности на уроках математики

«верные и неверные утверждения» ОГЭ, №19

решение Текстовых задач (ОГЭ, №21)

Установить соответствие (ОГЭ, №11)

Установить соответствие (ВПР)

Выбор оптимального варианта (ОГЭ, №5)

Решение практико-ориентированных задач (ВПР)

Решение практико-ориентированных задач (ВПР 7 класс)

Решение практико-ориентированных задач (огэ, №1)

Решение практико-ориентированных задач (огэ, № 2-5)

Задачи о земледелии в горных районах

(ОГЭ, задачи 1-5)

26

В горных районах, особенно в южных широтах с влажным климатом, земледельцы на склонах гор устраивают террасы. Земледельческие террасы - это горизонтальные площадки, напоминающие ступени. Во время дождя вода стекает с верхних террас вниз по специальным каналам. Поэтому почва на террасах не размывается и урожай не страдает. Медленный сток воды с вершины склона вниз с террасы на террасу позволяет выращивать даже влаголюбивые культуры. В Юго-Восточной Азии террасное земледелие широко применяется для производства риса, а в Средиземноморье - для выращивания винограда и оливковых деревьев. Возделывание культур на террасах повышает урожайность, но требует тяжелого ручного труда.

Земледелец владеет несколькими участками, один из которых расположен на склоне холма. Ширина участка 50 м, а верхняя точка находится
на высоте
16 м от
подножия.

27

Ответ : 3250

1. Земледелец на расчищенном склоне холма выращивает мускатный орех. Какова площадь, отведенная под посевы? Ответ дайте в квадратных метрах.

Решение: По теореме Пифагора c2 = a2 +b2

с = √162 + 632 = √ 4225 = 65м
S= a ∙ b – площадь прямоугольника
S террасы = 50 · 65 = 3250 м2

а=16

b=63

c

28

2. Земледелец решил устроить террасы на своем участке (см. рисунок ниже), чтобы выращивать рис, пшено и кукурузу. Строительство террас возможно, если угол склона (уклон) не больше 50% (тангенс угла склона α, умноженный на 100%). Удовлетворяет ли склон холма этим требованиям? Сколько процентов составляет уклон? Ответ округлите до десятых.

Решение:

Ответ : 25,4

29

3. На сколько процентов сократилась посевная площадь после того, как земледелец устроил террасы? Ответ округлите до десятых.

Ответ : 3,1

30

4. Земледелец получает 700 г бурого риса с одного квадратного метра засеянной площади. При шлифовке из бурого риса получается белый рис, но при этом теряется 14% массы. Сколько килограммов белого риса получит земледелец со всего своего участка?

Решение:
1 м2 - 700 г бурого риса
3 150 м2 - ? г бурого риса
3 150 · 700 = 2 205 000 г = 2 205 кг бурого риса.
100 – 14 =86% массы риса останется при шлифовке
86% от 2 205 кг = 2 205 · 0,86 = 1 896,3 кг белого риса

Ответ: 1 896,3

31

5.В таблице дана урожайность культур, которые может засеять земледелец на своем террасированном участке. За год обычно собирают два урожая - летом и осенью. По данным таблицы посчитайте наибольшее число килограммов урожая, которое может собрать земледелец с участка за один год, если он может засевать разные культуры.

Решение:
1-й урожай выгодно выращивать рис
2-й урожай выгодно выращивать пшено
Известно, что посевная площадь была 3 150 м2
700 · 3 150 + 650 · 3 150 = 4 252 500 г = 4 252,5 кг

Ответ: 4252,5

Решение экономических задач (ЕГЭ)

Проектная работа как залог развития читательской грамотности

Для формирования читательской грамотности большую роль играет проектная работа.
Особое место здесь занимает проект на тему: «Социальный опрос».
Обучающиеся самостоятельно отбирают вопросы и проводят опрос, анализируют полученные данные. Данная работа позволяет заинтересовать обучающихся к теории вероятности и математической статистики.

Заключение

Спасибо за внимание