Формирование функциональной грамотности на уроках математики в 5-6 классах

Функциональная грамотность на уроках математики в 5-6 классах

Куйсали В.Ю.,
учитель математики Баранова М.Н.,
учитель математики

Математическая грамотность – это способность человека мыслить математически, формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в разнообразных практических контекстах.

Математическую грамотность составляют три составляющие:
1) умение находить и отбирать информацию;
2) производить арифметические действия и применять их для решения конкретных задач;
3) интерпретировать, оценивать и анализировать данные.

1. технология критического мышления
2. технология проблемного обучения.
3. проектная технология
4. игровая технология
5. здоровьесберегающая технология
6. личностно-ориентированная технология.

1. пространственные представления;
2. пространственное воображение;
3. свойства пространственных фигур;
4. умение читать и интерпретировать количественную информацию, представленную в различной форме (в форме таблиц, диаграмм, графиков реальных зависимостей), характерную для средств массовой информации;
5. умение работать с формулами;
6. знаковые и числовые последовательности;
7. нахождение периметра и площадей нестандартных фигур;
8. действия с процентами;
9. использование масштаба;
10. использование статистических показателей для характеристики реальных явлений и процессов;
11. умение выполнять действия с различными единицами измерения (длины, массы, времени, скорости) и др.

БАНК ЗАДАНИЙ:

1. Банк заданий по формированию функциональной грамотности http://skiv.instrao.ru/.

2. Математическая грамотность. Сборник эталонных заданий. Выпуски 1 и 2. /Л.О. Рослова и др.– М.: Просвещение, 2019. и далее.

3. Математическая грамотность: пособие по развитию функциональной грамотности старшеклассников» /Под общей ред. Р.Ш. Мошниной. – Москва: Академия Минпросвещения России, 2021.

4. Методические рекомендации по формированию математической грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе /Под ред. Г.С. Ковалевой, Л.О. Рословой. – М.: Академия Минпросвещения России, 2021.

5. РЭШ (Российская электронная школа) https://resh.edu.ru/. Представлены варианты работ для оценки сформированности математической грамотности

Математическая грамотность становится фактором, содействующим развитию способностей школьников творчески мыслить и находить стандартные решения, умений выбирать профессиональный путь, использовать информационно-коммуникационные технологии в различных сферах жизнедеятельности, а также обучению на протяжении всей жизни.