Формы отчетов по работе со слабоуспевающими учащимися

1.       ПРИ РАБОТЕ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ и неуспевающими учащимися

Учитель-предметник ведет следующую документацию:

- график индивидуальной работы с неуспевающими на  учебный год;

- задания по ликвидации пробелов в знаниях;

- индивидуальные тетради для дополнительных занятий;

- отчет учителя-предметника о работе с неуспевающими обучающимися (сдается по четвертям) по форме:

 При отсутствии положительного результата учитель докладывает администрации школы о низкой успеваемости обучающегося и о проделанной работе в следующей форме:

Журнал регистрации бесед с неуспевающими обучающимся по форме:

Протокол

индивидуальной беседы с родителями (с учащимся)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По теме: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка индивидуальной беседы:

1.___________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель-предметник__________________________________________________________

Ученик_____________________________________________________________________

Родитель____________________________________________________________________

Решили: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дата:__________________________

Ознакомлены: __________________подпись родителя                          расшифровка подписи                                               _______________________________подпись учащегося                        расшифровка подписи

2.     ПРИ РАБОТЕ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ и неуспевающими учащимися

Классный руководитель ведет следующую документацию:

1. Обязан выявлять причины неуспеваемости обучающегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, социальному педагогу (методы работы: анкетирование обучающихся, родителей, собеседование), учитывая, что к возможным причинам можно отнести:

• пропуск уроков (по уважительной или неуважительной причине)
• недостаточная домашняя подготовка
• низкие способности
• нежелание учиться
• недостаточная работа на уроке
• необъективность выставления оценки на уроке
• большой объем домашнего задания
• высокий уровень сложности материала
• другие причины

2. В случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска (уважительная, неуважительная).

Уважительными причинами считаются:

а) болезнь, подтвержденная справкой врача или запиской от родителей на срок не более 3-х дней;

б) мероприятия, подтвержденные справками, приказом учреждения, проводящего данное мероприятие;

в) освобождение от урока ученика в случае плохого самочувствия с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;

г) по семейным обстоятельствам (по заявлению на имя директора ОУ)

Неуважительными причинами считаются:

а) пропуски урока (или уроков) без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия обучающегося;

Классный руководитель должен немедленно проинформировать родителей о пропуске уроков:

·        через запись в дневнике (если случай единичный),

·        через беседу с родителями (если пропуски неоднократные),

·        через малый педсовет (если прогулы систематические).

Отчет классного руководителя о работе с неуспевающими обучающимися

(сдает ежемесячно администрации школы) по форме:

В случае отсутствии положительного результата классный руководитель сообщает о данном обучающемся администрации школы с ходатайством о проведении Совета профилактики, малого педсовета.

3.                 Организация деятельности социально-психологической службы

при работе со слабоуспевающими учащимися

1. Обязан провести индивидуальную беседу с обучающимися с целью выявления социальных проблем обучающегося.

2.  При необходимости посетить с комиссией ученика на дому, составить акт обследования.

3. Держать на особом контроле посещение уроков неуспевающими обучающимися, в случае систематических пропусков без уважительной причины и по решению малого педсовета обучающийся ставится на внутришкольный контроль, о чем родители информируются в обязательном порядке.

4.  В случае обращения классного руководителя по выявлению причин низкой успеваемости обучающегося школьный психолог разрабатывает систему методик, определяющих причины низкой успеваемости ученика.

5.  Педагог-психолог дает рекомендации по развитию данного ребенка.

6. О результатах диагностик психолог докладывает классному руководителю и администрации в виде аналитической справки.

Социально-психологическая служба ведет следующую документацию:

- план работы с неуспевающими обучающимися;

- акты посещения семей на дому;

- журнал регистрации бесед с неуспевающими обучающимися;

- занятия психолога (тренинги, анкетирования, тесты и др.);

- диагностика.

- ежемесячный отчет администрации школы по форме:

4.  Организация деятельности администрации школы

ПРИ РАБОТЕ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ и неуспевающими учащимися

1. Контролировать деятельность всех звеньев учебного процесса по работе с неуспевающими обучающимися.

2 Администрация школы ведет следующую документацию:

- общий список неуспевающих обучающихся;

- отчеты о работе с неуспевающими обучающимися.

3. Администрация школы составляет аналитическую справку по итогам года о работе педагогического коллектива с неуспевающими обучающимися.

4. В случае неэффективности принятых мер, администрация школы организует работу малого педсовета, Совета профилактики, на который приглашается обучающийся и его родители для решения дальнейшего вопроса об обучении.

5. Решение об оставлении неуспевающего обучающегося на повторный курс