Формы девиантного поведения

Формы девиантного поведения

Девиантное поведение (с латинского deviatio — отклонение) — это поведение личности, отклоняющееся от общепринятых , наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. Данное поведение представляет собой поступки (системного или единичного характера), которые идут в разрез с принятыми в обществе нормами, причем, вне зависимости, закреплены ли эти нормы юридически или существуют как традиции, обычаи конкретной социальной среды. Девиантность – это область междисциплинарных исследований, она изучается многими науками. Так социология изучает девиантность как социальное явление, включая реакцию общества на неё. Педагогика и психология , являясь науками о человеке, особенностях его воспитания и развития, сосредотачивают свое внимание на общих характерных признаках девиантного поведения (например: случаи, когда такое поведение активизируется или когда наносит ущерб окружающим).

Девиантное поведение — своего рода социальный выбор: когда цели социального поведения несоизмеримы с реальными возможностями их достижения, индивиды могут использовать иные средства, чтобы добиться своих целей. Например, некоторые люди в погоне за успехом, богатством или властью выбирают социально запрещенные средства, а иногда и противозаконные и становятся либо правонарушителями, либо преступниками. Другим видом отклонения от норм является открытое неповиновение и протест, демонстративное неприятие принятых в обществе ценностей и стандартов. Это свойственно революционерам, террористам, религиозным экстремистам и другим подобным группам людей, активно борющимся против общества, внутри которого находятся. Во всех этих случаях девиация выступает результатом неспособности или нежелания индивидов адаптироваться к обществу и его требованиям. В отечественной психологии истоки девиантного поведения и соответственно правонарушений подростков и юношества принято искать в трудновоспитуемости и педагогической или социально- культурной запущенности.

Формы девиантного поведения систематизируются исходя из социальных проявлений: негативно окрашенные - преступность - алкоголизм - наркомания - проституция - азартные игры - психические расстройства - самоубийства - терроризм - вандализм позитивно окрашенные - самопожертвование - героизм - сверхтрудолюбие - обостренное чувство жалости - гениальность социально- нейтральные - бродяжничество, - попрошайничество

Причины девиантного поведения можно разделить на несколько групп: Психобиологически е факторы - наследственные заболевания - возрастные кризисы Личностные факторы - нарушение эмоциональной сферы (повышенная тревожность, внутренняя конфликтность, депрессивность); - непонимание своих жизненных перспектив, - искаженные жизненные установки, - особенности семейного воспитания (стиль воспитания родителей, традиции и ценности семьи, отношение в семье к отклоняющемуся Социальные факторы: поведению); - окружающий социум (наличие социальных норм и их соблюдение, терпимость общества к девиациям, наличие профилактики отклоняющегося поведения); - влияние средств массовой информации (привлекательность образов людей с отклоняющимся поведением, необъективность в информировании о последствиях проявлений девиаций).

Позитивное действие на преодоление распространенности девиантного поведения оказывает ряд профилактических мер: 1) Формирование благоприятной социальной среды – создание негативного фона для любых проявлений отклоняющегося поведения. 2) Информационные факторы - организованная работа по максимальному информированию о девиациях (беседы, лектории, создание видеопродукции). 3) Обучение социальным навыкам – работа по формированию сопротивляемости личности аномальным влияниям, повышению уверенности в себе, формированию навыков самореализации. 4) Активизация личностных ресурсов – работа по развитию личности, начиная с детского и подросткового возраста: привлечение к занятиям спортом, группам личностного роста.