Фразеологический словарь Работа с использованием фразеологической лексики осуществлялась поэтапно:
Фразеологический словарь
Работа с использованием
фразеологической лексики осуществлялась поэтапно:
Знакомство с фразеологическим оборотом — толкование.
Сначала давалось толкование предложенных фразеологических оборотов: за семью замками — большой секрет, великая тайна;
Проблемный вопрос Согласно исследованиям, дисграфия выявляется у 53 % учащихся вторых классов и 37-39% учащихся среднего звена, что говорит об устойчивости данной формы речевого нарушения
Проблемный вопрос
Согласно исследованиям, дисграфия выявляется у 53 % учащихся вторых классов и 37-39% учащихся среднего звена, что говорит об устойчивости данной формы речевого нарушения.
Трудности, которые дети могут испытывать в школе, и что необходимо знать, чтобы их преодолеть
Трудности, которые дети могут испытывать в школе, и что необходимо знать, чтобы их преодолеть
Сложную проблему представляет вопрос оценки успеваемости по русскому языку детей с дисграфией. В период проведения коррекционной работы целесообразно осуществлять совместную проверку контрольных работ по русскому языку учителем и логопедом.
Большое внимание фразеологическому материалу уделял
Большое внимание фразеологическому материалу уделял К.Д. Ушинский.
Он считал необходимым введение фразеологизмов в школьные учебные книги, начиная с «Азбуки», с тем, чтобы «ребёнок взглянул на предметы…зорким глазом народа и выразился его метким словом»
Константин Дмитриевич Ушинский
Педагог и писатель
Фразеологический словарь школьника
Обогащение речи младших школьников с
Обогащение речи младших школьников с ОВЗ фразеологизмами на занятиях у логопеда
Использование наглядной основы в работе с фразеологическим оборотом (картинки из школьники рисуют сами); активизация фразеологизма в речи детей
Использование наглядной основы в работе с фразеологическим оборотом (картинки из школьники рисуют сами);
активизация фразеологизма в речи детей.
Детям предлагалось подобрать синонимы к каждому френологическому обороту, о также вспомнить сходную ситуацию из жизни.
Данный прием, на мой взгляд, способствует «вхождению» высказывания и жизненный опыт ребёнка;
закрепление заданий детей
В процессе повседневного общения, при анализе бытовых ситуаций детям предлагалось вспомнить и назвать фразеологизм, который бы соответствовал случаю.
Тришкин Кафтан - сплошные недостатки
Тришкин Кафтан - сплошные недостатки.
Это крылатое высказывание родилось благодаря герою рассказа Тришке, который пытаясь исправить один недостаток, своими действиями порождал другие.
Басня И. А. Крылова.
Хватать звезды с неба» Выражение «хватать звезды с неба» означает «быть талантливым, умным, совершить что-то выдающееся»
«Хватать звезды с неба»
Выражение «хватать звезды с неба» означает «быть талантливым, умным, совершить что-то выдающееся»
Задание: нарисуй свою самую заветную мечту
Задание: нарисуй свою самую заветную мечту
Витать в облаках — мечтать о чем-нибудь…
Фразеологический словарь школьника
Список используемых источников информации https://www
Список используемых источников информации
https://www.labirint.ru/books/761271/
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/153480/0-756004.pdf?sequence=-1
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
