Географическая карта

Тема урока:«Географическая карта. Масштаб»

6 класс.
Учитель 1 категории Курдюмова О.Н.,
МБОУ «Лицей» г. Щекино Тульской обл.

Цели и задачи

сформировать знания о географической карте как модели земной поверхности; рассмотреть сходства и различия в изображении поверхности Земли на плане, глобусе и карте; обобщить представления о разнообразии карт, широких возможностей их использования.
Оборудование
учебник 6 кл., электронный учебник 6 кл., презентация по теме урока, компьютер, интерактивная доска.

Повторение домашнего задания

1.Чему равны радиусы Земли до полюсов и до экватора?
2.Какую форму имеет Земля?
3.Какова длина экватора?
4.Расскажите о глобусе, как о модели Земли.

Масштаб

Масштаб показывает во сколько каждая линия нанесенная на карту уменьшена по сравнению с ее реальными размерами.
Виды масштаба:
1) 1:10000
Численный
2) в1 см – 100 м
Именованный
100 м 0 100 м 200 м 300 м
/_____/_____/_____/_____/
линейный

Виды географических карт

Сравнение глобуса и карты

Глобус Географическая карта

1. Земная поверхность показана 1. Возникают искажения
близко к действительности.

2. Уменьшена площадь матери- 2. Искажается длина линий,
ков, островов, океанов, площадь и форма географических
морей и других объектов объектов (материков и их частей,
в одно и тоже число раз. океанов, морей, островов, полуостровов и т.д.)

3. Масштаб остается везде 3. Искажения тем больше, чем
одинаковым и постоянным больше площадь поверхности
по всем направлениям. показана на карте и чем мельче
ее масштаб.

Первичное закрепление знаний

Сходство географических карт и планов местности заключается в:
а) размерах изображаемой территории;
б) масштабах;
в) подробностях изображения местности;
г) некоторых условных знаках.

На планах и картах одинаковыми условными знаками изображены:
а) болота; б) леса; в) города;
г) озера; д) дороги; е) реки.

На физических географических картах изображены:
а) океаны и моря; б) реки и озера;
в) границы и дороги; г) заводы и электростанции.

Домашнее задание