Going home

GOING HOMEВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОЙThe lesson of the English languageOgryzkova Olga SergeevnaKhanty-Mansiysk, 2020

Hello, children!Здравствуйте, ребята!

I hope you’re Ok!
Надеюсь, у Вас все хорошо!

Let’s start our lesson!
Начнем наш урок!

2

😉

The 21st of April. It’s Tuesday.

After their adventures in the rain forest, Professor Wallace returned to her laboratory and Kate and Sam went home. Everybody is very excited to see them as their adventures have made them quite famous.

После приключений в дождевом лесу профессор Уоллес вернулась к своей работе в лаборатории, а Кейт и Сэм возвратились домой. Приключения сделали их популярными личностями, и все хотят с ними встретиться.

Today we are going to read the next part of the story about Kate and Sam.
Сегодня мы прочитаем следующую часть истории о Кейт и Сэме.

3

Before we start reading the story, let’s study the new words.
Прежде чем мы начнем читать историю, давайте выучим новые слова.
Please, open your copybooks and write down the following words.
Пожалуйста, откройте Ваши тетради и запишите следующие слова
Try to remember them.
Постарайтесь их запомнить.

New words

4

Also there are two unknown words in the text. They are met and flew.
Также в тексте есть 2 незнакомых Вам слова. Это слова met и flew.
Слово met – это форма прошедшего времени неправильного глагола meet. Так как глагол meet (встречать) является неправильным, это означает, что глагол образует прошедшее время не по правилу (то есть не добавляет ed в конце), а в данном случае меняется корень слова, выпадает одна гласная е. И в прошедшем времени мы получаем met. Meet (встречать) – met (встретил)
Слово flew – это форма прошедшего времени неправильного глагола fly (летать). Fly (летать) – flew (летал)
Try to remember them.
Постарайтесь их запомнить.

Please, open your books on p.56 and look at the pictures. Пожалуйста, откройте учебник на стр.56 и посмотрите на картинки.
Listen to the audio file. Be attentive!
Послушайте аудио-файл. Будьте внимательны!
Read the text. Прочитайте текст.

Let’s do ex.3 p.57. But before we start reading the sentences, let’s revise the following words. Перейдем к выполнению упр.3 стр.57. Но прежде чем мы начнем читать предложения, давайте вспомним и повторим следующие слова.

5

To the north of – к северу от
To the south of – к югу от
To the east of – к востоку от
To the west of – к западу от

Степени сравнения прилагательных (положительная, сравнительная и превосходная):
Large (большой) – larger (больше) – the largest (самый большой, наибольший)
Small (маленький) – smaller (меньше) – the smallest (самый маленький, наименьший)

Now let’s do ex.3 p.57. Which is Mr. Big’s island? Read the sentences and find his island on the map.
Выполним упр.3 стр.57. Который из островов является островом Мистера Бига? Прочитай предложения с описанием острова Мистера Бига и найди его на карте.


That’s all for today. The lesson is over.
На сегодня всё. Урок окончен.

6

Thank you!

7