Графикалық файл форматтары. Графикалық ақпаратты сығу

Күні:  Тобы:   Курс: 2 Пәні:  Компьютерлік  графика Графикалық файл форматтары.  Графикалық ақпаратты сығу Сабақтың  тақырыбы Сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары  Күтілетін нәтиже Графикалық файл форматтары туралы біледі.  Графикалық ақпаратты  Графикалық файл форматтары туралы мағлұмат алу.  Графикалық  ақпаратты сығу туралы түсінік алу. Дереккөздер Модульдер Әдіс­тәсілдер Құндылықтарды  дарыту Пәнаралық  байланыс сығу туралы түсінік алады. Оқулық: «Компьютерлік графика», Н.Ермеков, Астана, 2010 Қосымша дереккөздер: https://kk.wikipedia.org/wiki/CorelDRAW сайты 1. Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс­тәсілдер. 2. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 3. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану. 4. Оқытуды басқару және көшбасшылық «Ашық микрофон» әдісі Саймон Браунхилл бойынша (сұрақ­жауап)  «Файл форматтары топтасады»  (топқа біріктіру) «Бейне сабақ» (бейнесабақтар көрсетілімі) «Өрмекші» әдісі (постерде) «Сұрақ ілмегі» әдісі  «Менің сөзім» әдісі  Менің көңіл­күйім баспалдағы» Сабақта  топпен  ынтымақтастықпен татулықта   жұмыс жасау арқылы,  бір­бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың  пікірлерін тыңдауға, өз  пікірін ашық айтуға дағдыланады.  Сурет, информатика, тарих Сабақ барысы: Сабақ барысы Уақыты Ұйымдастыру  кезеңі 2 минут Оқытушының  іс­әрекеті Сәлемдесу.  Студенттердің   назарын  сабаққа  аудару. Сабақтың мақсат – міндеттерімен, сабақ барысында  орындалатын  тапсырмалар мен  бағалау  критерийлерін  таныстыру. «Ашық  микрофон»  әдісі Саймон  Браунхилл  бойынша  5 минут Үйге берілген  тақырып бойынша   студенттердің  білімін анықтау  мақсатында  Ресурстар «Компьютерлік  графика»,  Н.Ермеков, Астана,  2010 Студенттің   іс­әрекеті Сәлемдеседі.  Назарларын  сабаққа аударады. Сабақтың мақсат­ міндеттерімен,  сабақ барысында  орындалатын  тапсырмалар мен  бағалау  критерийлерімен  танысады. Студенттер  микрофон арқылы жауап береді. (сұрақ­жауап) «Файл  форматтары  топтасады»  (.TIF, .GIF, .JPG, .BMP) «Бейне сабақ» (видеосабақтар  көрсетілімі) «Өрмекші» әдісі (постерд е) «Сұрақ ілмегі»  әдісі   студенттер  қолдарына  микрофон ұстап,  сұрақ қояды, екінші  студент жауап  береді. 10  минут 3 минут Әр түрлі қағаз  қиындыларына  .TIF, .GIF, .JPG,  .BMP формат аттары жазылып  таратылады.  Жаңа тақырыпқа  сәйкес  видеосабақтар  көрсетеді Студенттер постерге өрмекшінің сұлбасын сала отырып, басына  тақырыпты, денесіне  өзекті ойларды,  аяқтарына тірек  сөздер арқылы шешу  жолдарын жазып, өз  ойларын тиянақтап  пысықтайды. Студент сабақтың  қай бөлігін немесе  тақырыпты  түсінбеген болмаса  сабақ төңірегінде  ойландырып жүрген  сұрақтарын ашық  айтады. 12  минут 3 минут «Менің сөзім»  әдісі (кері  байланыс) 3 минут Бүгінгі  сабақтан  алған білімдерін білу мақсатында  жүргізіледі.  Таңдалған формат бойынша  орналасады.  Қағаз қиындылары  Видеосабақтарды  қарау арқылы  жаңа тақырыпты  түсінеді Студенттер  постер қорғайды. Видеофайлдар Компьютер, маркер,  А3 Компьютер, қима  қағаздары студенттер Сұрақ қою  арқылы  студенттің  сабақты қалай  меңгергенін  немесе  меңгермеген  жерлерін білуге  болады. Керісінше студент  өз ойын  ашық жазып іліп  кетуіне болады.  Түрткі болу,  сынақтан өткізу  немесе қайта  бағыттау  техникаларын  пайдаланады. Бір студент  тұрып, сабақтан  бүгінгі  үйренгендерін  қорытындылап  айтады. Айтып болған соң,  басқа  бір студенттің  атын атайды.  Сөзді сол студент  жалғастырып,   сабаққа  рефлексия  жасайды. Барлық  студенттер  сабақты  қорытындылауға  осы ретпен   қатысады. Студенттер  стикерлерін  тақтада салынған  баспалдақтардың  біріне  жабыстырады.  Ұсынылған  критерий  бойынша топ  мүшелерін  фишкалар арқылы бағалайды. әр түрлі фишкалар «сары» ­ 5, «жасыл» ­ 4, «қызыл» 3. Фишкалардың  ұпайларын қосып,  фишка санына бөлу  арқылы анықтау. «Компьютерлік  графика»,  Н.Ермеков 2 минут Менің көңіл­ күйім  баспалдағы»  (кері байланыс) Бағалау 5 минут Студенттер  стикерлерге өз  есімдерін жазып  тақтада салынған  баспалдақтардың  біріне жабыстырады.  Баспалдақтар  «Керемет!», «Өзіме  сенімдімін!»,  «Жақсы», «Жаман  емес», «Маған көмек керек!»,  «Білмеймін»,  «Нашар» деп  аталады. Критерийлер  бойынша өзін­өзі  бағалау.  Рефлексия арқылы  білімдерін тексеру. Үйге берілетін  тапсырма Графикалық ақпаратты сығу әдістері