Групповая работа как средство формирования коммуникативных УУД презентация

Групповые формы работы –способ формирования коммуникативных УУД младших школьников. Умение учиться – это новообразование, которое, в первую  очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества Г.А. Цукерман Подготовила: учитель начальных классов  Карпец Татьяна Юрьевна

Задача школы сегодня – воспитать  ученика, умеющего гибко  адаптироваться к изменяющимся  условиям жизни. Секрет успешности обучения – развитие  коммуникативных навыков.

3 Цель групповой работы активное включение каждого ученика в  процесс усвоения учебного материала

Задачи групповой работы 1. Активизация познавательной  деятельности. Развитие навыков самостоятельной  учебной деятельности. 2. 4. 3. Развитие умений успешного  общения. Совершенствование межличностных  отношений в классе.

ФУНКЦИИ ГРУППЫ коммуникативная (направленная  на создание и сплочение  коллектива)   личностно­ориентированная  (направленная на  самоорганизацию)

Плюсы и минусы групповой работы Плюсы  Повышается учебная и познавательная  мотивация  Снижается уровень тревожности  учащихся  В группе выше обучаемость,  эффективность усвоения и актуализации  знаний.  Улучшается психологический климат в  классе Минусы  Групповой работе надо сначала научить  Организация групповой работы требует от  учителя особых умений, усилий  Некоторые ученики могут пользоваться  результатами труда более сильных  одноклассников  Для некоторых детей разделение на группы  – процесс болезненный

Виды групповой работы Работа в парах Мозговой штурм Игра «Продолжи» Охота за сокровищами Снежный ком Мозаичная группа Прием «Зигзаг»

Принципы выбора заданий  для групповой работы