How can we clean the world

Lesson: How can we clean the world? Date:  CLASS:  3   Learning objectives Lesson objectives School:  Teacher’s name:  Number present: Absent: ­ recognize short instructions for basic  classroom routines spoken slowly and  distinctly     ­ To extend range of vocabulary for  protecting environment. Oral fluency  practice of using prefix re+ verb All learners will be able to: ­ ­ listen and repeat the new words say and recognize verbs  Most learners will be able to: ­ Read and translate the text ­ Use should Some learners will be able to: ­make up questions using new vocabulary and grammar material should                       5 min Previous  learning ‘ Spelling Bee’ name the  food PLAN Planned timings Planned activities Resource s 2 min MAIN 5 min 10 min Organization moment: Greeting.  Warm up: T. gathers Ss in a circle and asks to hold each other’s hands. In a circle T. and Ss say ‘Hello’ three times altogether.  MAIN:   T. suggests guessing the topic of the lesson giving  puzzles of things  that can REDUCE and REUSE:   and divide into groups   Work with text: T.  and  learners  read the text  and  Find answer to the question ‘What did the children  do in Scial Studies. ’   T. show the poster and read the sentences PPT of  Pictures Workbook 5min  3 min 5min End 5min Homework Ex: 1,2 Activity book things   that can be recycle, and Learners should  repeat T.  PPT:   Learners   look at the pictures,  What’s wrong?  T. explain  how we use ‘should’  Learners work in pairs: They must write sentences in the correct bin RECYCLE, REUSE:   Plenary: Learners must write RECYCLE,  REUSE and REUSE to the sentences   Pictures of   things PPT  Worksheet  Worksheet