Игра для детей старшего дошкольного возраста "Заседание детского клуба "Правознайка".

Заседание детского клуба «Правознайка» Задачи :  ­ продолжить знакомство  детей с Конвенцией ООН «О правах ребенка»; ­ развивать правовое мировоззрение и нравственные представления;  ­ учить рассуждать, составлять, делать выводы. Оборудование:  компьютер и мультимедийная установка, сокращенный вариант Конвенции  ООН «О правах ребенка» в картинках, презентации «Конвенция о правах  ребенка», кроссворд «Детский клуб «Правознайка»,  костюм героя, флаги  России и Бурятии, Конвенция о правах ребенка.  Предварительная работа: беседа с детьми  «Права и обязанности ­  что это?»,  разучивание стихотворения, гимна клуба. Обогащение словаря:  Конвенция , право, обязанность, образование, забота.  Возраст играющих: 6 лет Действующие лица: Социальный педагог,  человек Рассеяный и дети. Ход заседания клуба: Выходит Социальный педагог и ведет детей. Соц. педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем  заседание правового клуба «Правознайка» и узнаем о том, что такое права,  какие они бывают и для чего они нужны.  Приглашаю вас для заседаний.  Появляется Рассеянный. Он весело шагает, насвистывая себе под нос .  Навстречу ему идут Социальный педагог и дети.  Рассеяный: Ой! Привет ребята! Куда это вы идете! На праздник какой?! Соц.педагог:  Нет не праздник, Рассеянный. Мы пришли, чтобы провести    заседание правового клуба «Правознайка». Рассеянный: Какой, какой клуб, правовой? (Недоуменно). Там что, ходяттолько направо? Соц. педагог:  Там можно много узнать интересного и нового о самой важной  ценности человечества – о правах!  Рассеянный: О чем, о чем? О каких таких правах?  Соц.педагог: В нашем клубе мы изучаем права. А вот, послушай! (все садятся за круглый стол).   Дети читают стихотворение.  1­й ребенок: Как хорошо, что есть права! Закон нас строго защищает. И в нем важны нам все права, Они великой силой обладают – Чтоб нас никто не мог побить, Украсть, унизить и обидеть. 2­й ребенок: Как хорошо, что есть права! Права останутся на веки. Они помогут человеку, Мир восстановят навсегда. 3­й ребенок: И у младенца есть права, И у собаки, и у кошки тоже. Без прав на свете жить не сможем, Всегда нам право и везде поможет. Рассеянный: И что здесь такого? Ну права, ну законы! Я сам себе законы  пишу и все знаю! Соц. педагог: А давай проверим, много ли ты знаешь?  (все садятся за столы) На  экране проецируются с мультимедийной установки картинки на тему  «Права детей в Конвенции ООН «О правах ребенка»».  Соц.педагог: Посмотри, Рассеянный, какие права изображены на этихкартинах? Рассеянный: Да это легкотня! Вот это ……. Ну, это я не знаю. Но, вот это  точно знаю (показывает на рисунок). Это ….. Ну, это предположим, тоже не  знаю. А вот это …. Соц. педагог: Ну, хватит! Ничего­ то ты не знаешь, все забыл! А может дети  тебе смогут помочь. Рассеянный: А, что давай спросим.  Соц. педагог: Ну что, ребята, поможем Рассеянному ответить какие права  изображены на этих картинках.  Перед каждым из вас лежит конверт.  (Показывает)  Откройте его и достаньте то, что там лежит. Это, ребята,  очень важный документ, который называется … Конвенция ООН «О правах  ребенка».  Что в ней записано? В ней записаны все права детей, ваши права. А  теперь давайте посмотрим на первую картинку и определим, что это за право,  отыскав его в нашей Конвенции.  Когда дети правильно определят зашифрованное право в картинке,  появляется новая картинка и так далее пока все пять картинок не будут  разгаданы. Соц. педагог: Молодцы, ребята!  Проблемные ситуации: Ребята, а что бы было, если бы не было право на  семью? Один мальчик вместе с мамой пошел в школу , чтобы записаться в первый  класс, но его не приняли. Скажите ,какое право нарушено и что будет, если   не будет  права на образование?  Соц. педагог: Молодцы!  А  вы хотите стать членом нашего клуба? Рассеянный: Да, хочу! Помогите мне, пожалуйста!  Соц. педагог:  Для того чтобы Рассеянный стал членом нашего клуба  правовых знаний нужно нам всем вместе отгадать вот такой кроссворд­ загадку. (Показывает)На доске или экране появляется кроссворд.   Соц. педагог: Ребята, поможем Рассеянному?!  Тогда внимательно  послушаем правила отгадывания кроссворда. Сейчас на доске (экране) будут  появляться загадки и вам надо будет угадать, какое право зашифровано в  этой загадке. Если вы правильно назовете слово или право, то оно откроется в кроссворде. Итак, готовы? Начинаем! На доске или экране появляются загадки. И дети их отгадывают. Если дети не знают ответа, появляется подсказка.  Когда кроссворд полностью разгадан на доске или экране появляется под  звуки колокольчиков слайд «Клуб правовых знаний «Правознайка».  Соц.педагог: Молодцы! Как вы думаете, теперь мы можем принять человека  Рассеянного в члены нашего клуба?  Мы принимаем вас  в  члены клуба .  Я  приглашаю всех вас исполнить гимн клуба «Правознайка». Выходят дети и исполняют гимн  «Я имею право…». Музыка и слова муз.  руководителя Диденко Е.А. Соц. педагог: Хотя пока еще мы дети, Но знать права свои должны. Узнаем,  много здесь поверьте, И эти знания важны. Соц. педагог: На этом наше заседание клуба закончено.  Всем спасибо.