Игра "Русский математический Форд Баярд" 5 кл

Разработка внеклассного мероприятия для 5 класса  «Русский математический Форд  Баярд» Автор: Сорокина Елена Николаевна Организация: МБОУ Лицей №10 Населенный пункт: г. Красноярск Цель:  развить логическое мышление, сообразительность;   формировать  познавательный  интерес к предмету математика, творческую   активность учащихся;  развить физические навыки при выполнении заданий: смелость, сноровку, силу,  быстроту реакции, меткость; внимательность;  воспитывать стойкость, волю к победе,  находчивость, умение работать в команде. Оборудование:   удочки с магнитами и рыбки с магнитами;  кегли и 2 мяча;  2 надутых шарика с заданиями;  резиновые игрушки пресмыкающиеся;  2 разрезанных картинки на части;  Карточки­задания для решения и карточки ответы, чтоб развешать по классу.  Ход игры  Команда должна состоять из 6  человек. Остальные учащиеся выступают в роли зрителей, болельщиков. Цель участников: Отгадать высказывание М.В. Ломоносова о математике «  Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»   В процессе прохождения этапов игры, команды должны добыть 5 ключей. Прилагая  усилия физические и применяя математические знания, команды идут к цели. Если ключ  добыть не удалась, то команда лишается одного участника команды в обмен на ключ. Самого участника будут «выкупать» позже. Но сделать это можно за игру  не более чем 3 раза (т.е. потерять 3 участников). 1 ключ­ затем учить; 2­ в порядок приводит; 3­ надо, что она; 4­математику уже; 5­ ум. История Форд Кронштадта­ «Император Александр I»              Форд Франции «Баярд» 1 Кто из смотревших когда­то по телевизору знаменитый «Форт Баярд» не мечтал в  нём поучаствовать? Теперь у Вас есть такая возможность! Ведь совсем рядом с  Кронштадтом находится «брат­близнец» легендарного французкого форта ­ «Император  Александр I», построенный в 1845 году по тем же чертежам. Они очень похожи внешне, но  немного меньше по размерам, чем «Александр I». Представим,  что вы находитесь  сегодня в знаменитом русском форде и являетесь участниками игры, в которой вы мечтали  попробовать свои силы, сидя у экрана телевизора: сражения с хранителями сокровищ,  решение хитроумных задач, проверка Вашей смелости, ловкости и сообразительности! Это  может быть не только частным приключением для каждого участника, но и стать отличным  тимбилдингом ­ ведь только по­настоящему сплочённая команда сумеет преодолеть все  препятствия на пути к сокровищнице форта! Участники, не справившиеся с заданием, на время становятся пленниками форта, ­ но не нужно этого бояться! Ведь их команда будет иметь возможность освободить их чуть позже. 1 задание                         РЫБАЛКА. Наш форд окружен водой со всех сторон. И вот 1 задание. Вам  необходимо достать рыбу с заданиями и их решить. (На рыбках (с  магнитами) записаны шарады. Команды удочками (тоже с  магнитами) «ловят» рыбок и отгадывают шарады.) Разновидность игр со словами называется «шарада». Составные  части шарады ­ отдельные маленькие слова, из которых в сумме  складывается слово побольше. Для загадки­шарады дается описание каждой ее части, а  потом ­ смысл всего слова. И не всегда при этом слово разбивается по слогам. Слово «шарада» произошло от французского «charade» ­ слово, которое нужно найти. Это последнее слово­отгадка разбито на части, имеющие, самостоятельное значение. Каждая часть главного слова зашифрована обычно также стихотворными строчками. Шарады описаны еще в античной литературе, а своего расцвета они достигли в салонной культуре   XVII—XVIII   веков,   а   затем   из   литературы   исчезли,   сохранившись   только   в качестве игры. 1.Я приношу с собою боль,  В лице большое искаженье. А “Ф” на “П” заменишь коль,  То сразу превращусь я в знак сложенья. (Флюс­плюс.) 2. Счастливой цифру ту считают, При счете ее применяют. А “М” вот на “Т” поменяли­ И рыбы немало поймали. (Семь­сеть.) 3. Игра – в ней лошади нужны, К игре проступок пристегни. И называй, дружочек, смело То, что давно уже не цело. (Поло + Вина = Половина.) 4. Вначале – двойка. Далее – мужчина, Высокого он титула и чина. А слово целиком – обозначенье,  Дробящее на дозы обученье. (Пара + Граф = Параграф.) 2 5. Я с «Л» смягчённым ­ под землёй, Бываю каменный и бурый. А с твёрдым ­ в комнате твоей И в геометрии фигура. (Уголь ­ угол) Команда, которая проиграла, теряет одного игрока, которого можно будет «выкупить» позже. А  он отправляется в библиотеку форда.      КЛЮЧ ­   затем учить       2 задание Боулинг Каждой   команде   предлагается   сбить   5   кегль   мячом   и расшифровать  анаграммы, которые записаны на них.  КГУР    ­ круг               НЕДЕЛЕИ ­ деление    СОЛЕНЕЖИ ­ сложение       РАВЕНУНИЕ     ­   уравнение           НЕРАВЕСИН­ сравнение   КЛЮЧ ­  Команда, которая проиграла теряет одного игрока, которого  в порядок приводит можно будет «выкупить» позже. А  он отправляется в библиотеку форда. 0, 2                           3 задание                          МАРАФОН   Команды   выстраиваются   друг   за   другом   и   по   одному подбегают   к   доске,   снимают   примеры.     Решают   задания   ,   ищут ответы к ним с соответствующей буквой, которые прикреплены на стенах кабинета. Собирают слово. 1,6:0,05 2,1­2,04 1,28•5 0,5:02 3,24­1,8 3,7:10+0,8 (0,7+0,3):0,5 0,5•4:0,1 П 32 Р 6,4 И 2,5 Е 0,06 Дать определение данному понятию .        КЛЮЧ­  М 1,44 Е 1,17    надо, что она Т 2 Р 20 Задача для выкупа участников команд: Собрать разрезанный на части данный рисунок и  перечислить все фигуры, знаки , обозначения,  изображенные на нем. Найти периметр рисунка. Вопросы для зрителей. 3 1.  Какова сумма числа вершин и ребер куба? А) 12      Б) 16        В) 20         Г) 22 2. К данным прилагательным подберите слово –    математический термин Солнечный,  световой,  лазерный, рентгеновский,  тепловой…  Ответ: Луч 3. Какой раздел математики греки назвали «искусством чисел»? А) Алгебра                    В) Арифметика  Б) Геометрия                 Г) Теория Чисел 4.Тройка лошадей проскакала 180км.  Сколько проскакала каждая лошадь? (180км) 5. За стол заплатили 40руб и еще половину его стоимости. Сколько стоит стол?(60р) 6. Продолжите ряд чисел  1; 9; 3; 11; 5; 13;… (7 и 15) 7. Сосчитайте в уме 9+8+7+6+5+4+3+2+1  (45). 8. Корзинка с ягодой весит 2кг и еще полкорзинки. Сколько весит вся корзинка?  (4кг) 4 задание                             Силачи   В надутом шарике находится задание. Лопнуть шарик, взять задание и его решить.   Вставьте недостающее число и поясните ,как нашли его   КЛЮЧ ­   математику уже 5 задание ЧЕРНЫЙ ЯИЩИК        Для каждой команды подготовлены  2 ящика­  террариума, в которых находятся игрушки в виде змей,  ящериц, жуков, бумага. На одной из них прикреплена  задача на скотче. Необходимо в течении 1с, не заглядывая в ящик, найти задачу, для того, чтобы передать своей  команде для решения. Задача. Улитка взбирается на ветку длиной 10 дециметров. За день она поднимается на 4 дециметра, а за ночь сползает на 3 дециметра. Через сколько дней улитка достигнет конца ветки?  Ответ 9 дней. КЛЮЧ БУКВА­ ум      С помощью найденных  подсказок (слов) составляется финальное высказывание ПОДСКАЗКА КЛЮЧЕВОГО  СЛОВА У СТАРЦА ФУРА (переодетый старшеклассник) Она сегодня Вам очень помогала…  , без неё не возможно  прожить, то есть…. 4 Она все в голове ставит на свои места… Ответы участников, выбор победителей. Награждение   участников. 1. http://www.igraza.ru­ Учимся играя. Игры, ребусы, загадки. Используемые ресурсы : 2. http://www.milsafari.ru/ru/meroprijatia/kvesty/boyard/"Русский форт Баярд" 5